學(xué)然后知不足，教然后知困——師范附小二級(jí)部語文教研活動(dòng)脫佳麗 <h3 style="font-size: 16px; text-align: justify;"><font color="#850404"> </font><font color="#010101">學(xué)然后知不足，教然后知困！為了讓老師很好的了解學(xué)生，讓學(xué)生在以后的學(xué)習(xí)生活中揚(yáng)長避短，向更好的目標(biāo)邁進(jìn)，周二下午，益都師范附小二年級(jí)語文老師利用教研活動(dòng)召開了月考質(zhì)量分析會(huì)。</font></h3><h3 style="font-size: 16px; color: rgb(133, 4, 4); text-align: justify;"> </h3> <h3 style="font-size: 16px; text-align: justify;"><font color="#010101"> 會(huì)議在趙書記的領(lǐng)導(dǎo)下召開，每位老師就本班期末考核試卷從學(xué)生成績、學(xué)生錯(cuò)題焦點(diǎn)進(jìn)行了細(xì)致縝密的分析，并提出自己的改進(jìn)措施，確立了今后工作的方向。</font></h3> <h3> 高紅珍老師對(duì)語文試卷及學(xué)生的答題情況進(jìn)行了發(fā)言。高老師指出，本次的語文試題難度適中，但同樣也暴露了一些問題: 1.學(xué)生的書寫問題突出，個(gè)別學(xué)生的卷面臟亂； 2.學(xué)生做題不認(rèn)真、馬虎； 3.個(gè)別學(xué)生量詞雖能背過，卻不熟； 4.部分學(xué)生出現(xiàn)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)漏填、錯(cuò)填，甚至不填的情況； 5.對(duì)于根據(jù)課文內(nèi)容填空，字詞、拼音的復(fù)習(xí)要加大力度； <br></h3> <h3>除這些問題外，其他語文老師針對(duì)自己班級(jí)情況也積極進(jìn)行了補(bǔ)充: 1.學(xué)生的書寫速度慢；閱讀能力弱，兩極分化有些嚴(yán)重； 2.基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)； 3.學(xué)生做題習(xí)慣不好，審題不認(rèn)真，沒有養(yǎng)成做完檢查的好習(xí)慣。<br></h3> <h3 style="font-family: PingFangSC-Light; text-align: justify;"><font color="#010101"> 針對(duì)學(xué)生存在的問題，老師們各自提出了切實(shí)可行的改進(jìn)措施。如:加強(qiáng)課外閱讀量；加強(qiáng)背誦訓(xùn)練；加強(qiáng)習(xí)作方法的指導(dǎo)等。</font></h3> <h3> 趙書記也結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)如何提高學(xué)生的拼音能力，提高書寫速度等和老師們進(jìn)行了討論。最后囑咐年輕的新教師要多請(qǐng)教，多學(xué)習(xí)，多了解，不斷提升自己。</h3> <h3> 相信在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的努力下，我們語文教學(xué)定會(huì)邁向一個(gè)新的臺(tái)階，讓附小語文之花開的灼灼絢麗。</h3>