<h3> 每周都很幸福，因?yàn)樵凇额Ｖ乔樯獭?，我們總是看見每個(gè)孩子內(nèi)在的美好，我們不斷帶孩子們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，孩子們自己內(nèi)在的光亮???<br></h3> <h3> 2018年10月20日這一周，更是特殊，從2016年11月5日從家里客廳第一場《睿智情商》說明會(huì)開始起步，兩年的時(shí)間，我們從2016年12月5日，兩個(gè)營隊(duì)開始上課，到這周10個(gè)營隊(duì)，108個(gè)孩子，在我們的《睿智情商》氛圍里學(xué)習(xí)成長????????????</h3> <h3>周一晚，3—6歲AYAA01營</h3><h3>進(jìn)入中級(jí)階段2Q的學(xué)習(xí)，進(jìn)階為BYAA01營</h3> <h3>周五晚，7—12歲DYAA03營</h3><h3><br></h3> <h3>周五晚3—6歲，AYAA19營<br></h3> <h3>周六上午3—6歲，AYAA03營<br></h3> <h3>周六上午，7—12歲DYAA05營</h3> <h3>周六下午，7—12歲DYAA02營</h3> <h3>周六下午3—6歲，AYAA20營<br></h3> <h3>周六晚，7—12歲DYAA01營</h3><h3> 孩子們即將結(jié)束4Q 的學(xué)習(xí)，進(jìn)入到中級(jí)階段課程5Q 的成長中——
4Q的學(xué)習(xí)跟孩子們是打了一個(gè)基礎(chǔ)，無論是孩子的情緒管理還是人際交往與問題解決
在5Q上的學(xué)習(xí)中，我們將幫助孩子在4Q具備基本情商素養(yǎng)的基礎(chǔ)上有所突破和提升。
在情緒管理方面不止是能夠識(shí)別和緩解情緒，還要學(xué)習(xí)如何調(diào)動(dòng)和應(yīng)用自己的情緒，逐漸練習(xí)成為情緒的主人。
在人際交往方面，我們將教會(huì)孩子如何交到更多好朋友的技巧，幫助孩子分辨真假友誼，學(xué)會(huì)信任和道歉等。
在問題解決方面，教會(huì)兒童分清事實(shí)與觀點(diǎn)。學(xué)會(huì)用更加積極的態(tài)度和方法去面對(duì)和解決問題。</h3> <h3>周日上午3—6歲，AYAA21營<br></h3> <h3>周日上午，7—12歲DYAA04營<br></h3> <h3> 或許很多家長都很好奇，為什么，孩子們會(huì)這么喜歡《睿智情商》？是不是我們每周想盡辦法逗孩子們開心，放任滿足孩子們所有的渴望，要不然，你看，我們的孩子要規(guī)矩沒有規(guī)矩，要坐相沒有坐相，每次課堂上就只見笑笑笑、玩玩玩，甚至有孩子回答媽媽這個(gè)問題時(shí)說：媽媽，我喜歡去上《睿智情商》，是因?yàn)樵谇樯陶n上，我感覺像一條自由自在的魚??…… <br></h3> <h3> 其實(shí)我們所做的，只是用愛與看見的心，把每個(gè)孩子呵護(hù)在手心里，或許有時(shí)這份愛不亞于父母之心，只是我們的表達(dá)方式不同……</h3> <h3> 這是我們DYAA04營程程寫的日記——《美好的課》，或許我們能從孩子稚嫩的筆下感受到一份愛……</h3> <h3> 程程幸福的一家，或許妹妹也會(huì)是我們未來的學(xué)員哦！這樣的預(yù)定，在我們二胎寶寶的家庭里已經(jīng)好多嘍！</h3> <h3>程程媽媽分享的孩子成長……</h3><h3><br></h3><h3> 記得頭天晚上，程程媽媽特意打電話感謝，感動(dòng)落淚，從焦慮到欣喜看到孩子的成長，我們也愿更多的家庭擁有……<br></h3> <h3>當(dāng)遇到質(zhì)疑學(xué)情商有用嗎？我們的家長如是說——</h3> <h3> 讓我們一起，來看看，我們《睿智情商》歡樂課堂的背后，是怎樣在吸引著孩子，又在怎樣幫助著孩子們的成長吧！</h3> <h3>先來看看，孩子眼中的《睿智情商》</h3> <h3>我們相信，每個(gè)孩子都有向上成長的力量，每個(gè)孩子都是獨(dú)一無二的存在……<br></h3> <h3>我們帶領(lǐng)、呵護(hù)孩子們的好奇……</h3> <h3>我們努力而認(rèn)真，為了孩子們，備好每一節(jié)課……</h3> <h3>我們陪著孩子們一起在《睿智情商》里一個(gè)又一個(gè)驚喜的遇見……</h3> <h3> 如果我們是初見，我們?cè)谡n堂上用游戲開場，化解我們初次見面的陌生感……</h3> <h3>積極爭取，勇敢的自我介紹，即使沒有準(zhǔn)備好，我們也會(huì)接納鼓勵(lì)并且等待……</h3> <h3>我們放手讓孩子們獨(dú)立思考，制定屬于他們的守則，外在控制到內(nèi)在驅(qū)動(dòng)……</h3> <h3>關(guān)于規(guī)則，我們一直有思考</h3> <h3> 我們用游戲體驗(yàn)，讓孩子們?nèi)ンw會(huì)什么是團(tuán)隊(duì)，一路旅程，我們?cè)鯓踊突ブ?，不落下一個(gè)，每個(gè)孩子都是多么的重要……</h3> <h3>我們尊重，引導(dǎo)并支持孩子們自己用心也創(chuàng)造的分享，讓孩子們?cè)谧约籂I造的情商氛圍中，去感受自己生命可以擁有的力量……</h3> <h3>什么是合作？合作的三要素是什么？</h3><h3>我們的答案，都是孩子們?cè)诨顒?dòng)中自己去尋找……</h3> <h3>我們鼓勵(lì)孩子和自己的過去比，我有進(jìn)步最重要。</h3> <h3>我們鼓勵(lì)孩子互幫互助，勇敢嘗試……</h3> <h3> 我們一起討論、思考，如何去面對(duì)遇到的困難……</h3> <h3>用身體帶動(dòng)內(nèi)心的感受……</h3> <h3> 我們可以在課堂上笑的前俯后仰……</h3> <h3>還有每周相見，圓圈?時(shí)光里吐露心聲的歡悅……</h3> <h3>也有感動(dòng)到相擁而泣……</h3> <h3>我們?cè)谟螒蝮w驗(yàn)中尋找人際交往的秘密……</h3> <h3>燒腦還這么嗨……</h3> <h3>思維突破……</h3> <h3>情景體驗(yàn)</h3> <h3>自我認(rèn)知與成長……</h3> <h3>孩子們的每一個(gè)成長，都讓我們驚喜無比……</h3> <h3>孩子眼里的《睿智情商》課堂……</h3> <h3>情緒體驗(yàn)……</h3> <h3>孩子們的水手日記……</h3> <h3> 孩子自己上完課畫的思維導(dǎo)圖，這是一個(gè)都適合我們大人參考的情緒管理圖……</h3> <h3>走出教室的挑戰(zhàn)……</h3> <h3>我們鼓勵(lì)孩子說出彼此的愛“你很重要，我們愛你”</h3> <h3>也同樣鼓勵(lì)孩子與家長之間的互相表達(dá)……</h3> <h3>我們鼓勵(lì)孩子愛護(hù)環(huán)境，尊重生命</h3> <h3> 我們還有假期童軍聯(lián)盟回來后的集體回味……</h3><h3>DYAA04營</h3> <h3> 我們還有搞怪、自嗨的時(shí)光……</h3> <h3>也有想吃糖卻要看著糖在眼前，耐心等待的延遲滿足能力……</h3> <h3>還能共同合作，打掃教室……</h3> <h3>還有站在孩子身后，鼓勵(lì)孩子們面對(duì)陌生人邁出第一步的挑戰(zhàn)……</h3> <h3>還有認(rèn)真專注的探討……</h3> <h3>也有彼此溫暖，分享的表達(dá)……</h3> <h3>有時(shí)，也會(huì)被問題弄得抓耳撓腮……</h3> <h3>最后大家攜手，重重闖關(guān)，收獲驚喜寶藏……</h3> <h3>努力的過程，孩子們很用心</h3> <h3> 每個(gè)學(xué)具都是孩子們通過努力迎接挑戰(zhàn)贏得屬于自己成長的驚喜。</h3> <h3> 我們不僅推動(dòng)孩子們?nèi)ヅ?shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想</h3> <h3> 也喚醒家長們啟動(dòng)自己的夢(mèng)想，和孩子們一起，帶著去實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的喜悅，行動(dòng)于生活中的每一天……<br></h3> <h3>還有每個(gè)階段結(jié)營，家長與孩子共同回味感慨的成長……<br></h3> <h3>一起用行動(dòng)來表達(dá)彼此的愛……</h3> <h3>親情暖暖……</h3> <h3> 父母，是孩子最好的老師，我們不僅影響孩子成長，更帶動(dòng)家長和我們一起努力，與孩子一起共同成長，讓孩子除了情商課堂，生活中也能感受來自于父母營造的情商氛圍，助推孩子們的成長。<br></h3> <h3> 我們每節(jié)課后，都會(huì)有半個(gè)小時(shí)跟家長溝通，反饋孩子們所學(xué)內(nèi)容，并且手把手教家長生活中怎么去延伸運(yùn)用，幫助到孩子的成長……</h3> <h3> 可是，孩子們的成長實(shí)在太快，當(dāng)孩子已經(jīng)能夠覺察情緒和需要家長的同步支持來更好的管理情緒時(shí)，家長們已經(jīng)感覺跟不上孩子成長的步伐了，于是家長們都已經(jīng)在催促，趕緊跟她們開《新中國式家長學(xué)堂》</h3><h3> 而這，也是我們保證孩子們能夠更好成長的方向，孩子們成長的起點(diǎn)，是父母的肩膀……</h3> <h3> 孩子們都要長大，只是用心與不用心的結(jié)果是不一樣的。</h3><h3> 愿每個(gè)孩子都被溫柔以待……</h3> <h3> 丹尼爾·戈?duì)柭f：“孩子，如果你不能控制自己的情感，如果你沒有自我認(rèn)識(shí)，如果你不能管理自己的負(fù)面情緒，如果你不能推己及人并擁有有效的人際關(guān)系，無論你多么聰明，都不可能走得很遠(yuǎn)。“ 如果說智商決定了一個(gè)人的方向，那么情商就決定了這個(gè)人能在這個(gè)方向走多遠(yuǎn)。
</h3><h3><br></h3> <h3> 睿智情商課程從情緒管理、社會(huì)交往、問題解決三方面入手，每個(gè)方面著重培養(yǎng)孩子具備5個(gè)相關(guān)的情商能力，圍繞著15個(gè)情商能力項(xiàng)，引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)處理好自己與自己、自己與他人，自己與環(huán)境之間的相互關(guān)系，最終成為一個(gè)在任何環(huán)境下都能夠自由自在、感恩、和諧的人。睿智情商課程以游戲式的體驗(yàn)教學(xué)法為載體，在寓教于樂的環(huán)境中，引導(dǎo)兒童穩(wěn)步走進(jìn)情商世界，掌握情商技巧，運(yùn)用情商理念，解決生活中面臨的各類問題，促使孩子不斷勇敢地成為更好的自己。<br></h3> <h3>《睿智情商》訓(xùn)練師宣言
每一個(gè)生命來到這個(gè)世界上都是帶著使命而來
每一個(gè)生命來到這個(gè)世界上都值得贊美
孩子，感謝你以自己獨(dú)一無二的特質(zhì)帶給這個(gè)世界溫暖與希望
我們就是你美好生命的守護(hù)者者
當(dāng)你哭泣時(shí)，我能看到你哭泣背后的憤怒與委屈
當(dāng)你爭吵時(shí)，我能看到你爭吵背后的思考與表達(dá)
當(dāng)你執(zhí)拗時(shí)，我能看到你執(zhí)拗背后的堅(jiān)持與勇敢
當(dāng)你放棄時(shí)，我能看到你放棄背后的失望與沮喪
是的，無論你是聰明的，或者不是那么聰明的
是乖巧的，或者不那么乖巧的
是溫和的，或者不那么溫和的
都沒有關(guān)系
因?yàn)槟憔褪悄?我會(huì)用信任引領(lǐng)你建立自信
我會(huì)用規(guī)則引領(lǐng)你建立自律
我會(huì)用尊重引領(lǐng)你建立自尊
我會(huì)用全身心的愛引領(lǐng)你學(xué)會(huì)愛自己、愛他人，愛這個(gè)世界
我會(huì)用全身心的愛做這個(gè)世界上最懂你的人
這就是我，作為一名睿智情商訓(xùn)練師的使命
孩子，我們一起做最好的自己!<br></h3> <h3>每個(gè)孩子的背后
站著的是父母
父母在背后堅(jiān)定、相信而給予孩子的力量
是孩子由家走向世界心的根基
父母，是孩子最重要的催眠師
我們是否，是那個(gè)愿意相信孩子
給予孩子堅(jiān)定力量的父母……
《新中國式家長學(xué)堂》
《睿智情商》
讓我們一起去讀懂孩子每個(gè)言語、所行背后的力量……
</h3><h3><br></h3> <h3>昆明木蓮心教育——藜藜姐姐</h3> <h3>讓我們一起，用心用愛，陪伴孩子們的成長……</h3> <h3>3—12歲孩子《睿智情商》</h3><h3>成人情商《新中國式家長學(xué)堂》</h3><h3>全國各地，我們一直在……</h3>