<h3>10月23日上午第二節(jié)課，初中語(yǔ)文教研組召開部編版初中語(yǔ)文教材解析。有初一年級(jí)組高坤老師主講，全體老師參與討論。</h3> <h3>教研組長(zhǎng)屈坤老師首先指出，研討新版教材的重要性。</h3> <h3>知己知彼，百戰(zhàn)不殆。我們只有研究好教材，才能教好學(xué)生。</h3> <h3>高坤老師從新課標(biāo)出發(fā)，對(duì)新教材進(jìn)行解讀。</h3> <h3>一、把程序性知識(shí)教學(xué)列為重點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自主建構(gòu)，以《走一步，再走一步》為例，注重學(xué)生自讀課文旁批對(duì)學(xué)生閱讀的提示和幫助作用。</h3> <h3>二、知識(shí)體系科學(xué)，引導(dǎo)重在有序落實(shí)。</h3><h3>具體以閱讀為例，像詩(shī)歌，散文類，要注重朗讀。小說(shuō)等要注重速讀，默讀。名著閱讀則強(qiáng)調(diào)精讀和泛讀的結(jié)合等。</h3> <h3>三，學(xué)生為主體的思路更加明確指導(dǎo)學(xué)生獲取知識(shí)與能力。</h3><h3>以新舊教材的開頭為例，指出新教材更注重學(xué)生的預(yù)習(xí)。</h3> <h3>四、教材體現(xiàn)多元融合的思想。</h3><h3>語(yǔ)文基本能力與社會(huì)實(shí)踐能力相融合，學(xué)科之間相融合等，尤其是以綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)為抓手，做好學(xué)生語(yǔ)文綜合性素養(yǎng)的培養(yǎng)。</h3> <h3>其他老師也熱情，誠(chéng)懇的參與到了討論之中。</h3> <h3>魏娟老師提出無(wú)論什么風(fēng)格的課，只要是符合自己氣質(zhì)的課就是好課。</h3> <h3>教研組長(zhǎng)屈坤老師認(rèn)真而細(xì)致地記下了每位老師的精彩發(fā)言。</h3> <h3>最后活動(dòng)在教研組長(zhǎng)屈坤老師言簡(jiǎn)意賅的總結(jié)中完美落幕！</h3>