<h3> 2018年10月18日，我和霍大姐一路奔波八小時(shí)之久，來到美麗的海濱城市天津，參加班主任培訓(xùn)活動(dòng)，心情美麗而期待！</h3> <h3> 首先為我們帶來講座的是中國教育學(xué)會(huì)副會(huì)長朱永新教授，他從新教育的緣起，發(fā)展和愿景，介紹了教師成長和專業(yè)發(fā)展要從自然生命，社會(huì)生命，精神生命追求。學(xué)生成長等方面，又講了如何締造完美的教室，從給班級(jí)起名字，班徽，班旗，班歌，班詩，班訓(xùn)，希望我們班主任成為課程的開發(fā)者，從晨誦課程，生日課程，暮省課程等打造完美教室，聽后不禁對(duì)大師仰慕和贊嘆，作為一名一線教師，最大的感悟就是用心經(jīng)營，守好自己的一間教室，用自己的教育情懷，熱愛這片熱土。</h3> <h3> 76歲的德育特級(jí)教師張萬祥，更是令我內(nèi)心崇拜，一位患有腰疾的老人，因?yàn)闊釔?，因?yàn)樨?zé)任，因?yàn)榍閼焉衿娴恼驹谥v臺(tái)上，口齒清晰的為我們教師提出了六條中肯的建議:感恩生命中的貴人；無論起點(diǎn)怎樣，堅(jiān)持做自己喜歡做的事情，注意積累；一輩子只做班主任，做班主任不屈才，安心讀書；精神上的錘煉，比物質(zhì)上更容易獲得滿足感，追求生命的價(jià)值；千萬不要委屈自己，認(rèn)識(shí)到自己的才華，事業(yè)、生命、學(xué)習(xí)永無止境，讓我們的生命更美好，讓生命輝煌成長，讓我們一生更有意義。</h3> <h3> 接下來的圓桌論壇更為精彩，幾位專家圍而坐，在幽默風(fēng)趣的主持人引導(dǎo)下，自然進(jìn)入探討，鄭立平老師談到:一個(gè)人要有自信，要有期待和要求，讓自己快樂，追求內(nèi)心的愉悅，教師的勞動(dòng)，理性的勞動(dòng)，教師的理論思考是智慧的體現(xiàn)，注重思索，通過寫作打開通向外部世界的窗戶，拿筆書寫自己的教育藍(lán)圖。愛的本質(zhì)就是生命的成長，教師的工作，思考自己的教育人生，愛讀書，愛思考，接觸高人，向優(yōu)秀者學(xué)習(xí)，你是誰不重要，重要是和誰在一起。理性的思考，完善的去做，一切工作都使自己更美好更完善，一生成長，抵御生命中的倦怠和各種問題壓力，人只有不斷地超越自己才能成為自己想成為的自己。王莉老師談到:做一輩子班主任，給我一個(gè)班，我就帶成最優(yōu)秀的班集體。李迪老師談到:不要只用升學(xué)率評(píng)價(jià)一個(gè)教師，自己寫了11本書，是學(xué)生成就了我。韓素靜老師談到:堅(jiān)持，用溫柔的目光看每一個(gè)孩子，用心靈付出愛。王振剛老師說到:做學(xué)生生命中的貴人，做教師不可能方方面面，但可以慢慢的做。</h3><h3> </h3> <h3> 圓桌論壇的觀點(diǎn)，在大家熱情的掌聲中結(jié)束，接下來是由陶繼新老師為我們帶來的向孔子學(xué)做老師，他從重于學(xué)文之德，勤奮好學(xué)的精神，樂以忘憂的情懷，因材施教育英才，啟發(fā)誘導(dǎo)開心智，自由言說的開放教學(xué)，通過論語的一些，名段向我們闡述了如何學(xué)孔子、學(xué)習(xí)經(jīng)典、學(xué)習(xí)做一段美好的教育。<br></h3> <h3> 課間休息時(shí)間，我們簇?fù)砼c大家身邊，熱情與他們合影留念，足以證明我們對(duì)教育的熱愛。</h3> <h3>陶繼新老師為我們帶來學(xué)習(xí)孔子做教師，從六個(gè)方面闡明1.重于學(xué)文之德。2.勤奮好學(xué)精神。3.樂以忘憂情懷。4.因材施教教育英才。5.啟發(fā)誘導(dǎo)開心智。6.自由言說的開放教學(xué)。<br></h3> <h3> 接下來，是由丁如許老師帶來的微班會(huì)，微而有為，從微班會(huì)的短、快、小、靈，激發(fā)大家讓老師堅(jiān)持夢(mèng)想，做好微班主任會(huì)。</h3> <h3> 一張張文字，保存著我們倆的心得，一份份認(rèn)真見證著我們的成長。</h3> <h3> 為我們帶來精神大餐和內(nèi)心豐盈的是鄭立平老師的教師專業(yè)發(fā)展的新思維與新能力，他說我們教師雖平凡 但卻不能平庸，做學(xué)生喜歡的教師，不做工作的工具和機(jī)器，做個(gè)不把工作當(dāng)任務(wù)和負(fù)擔(dān)的。他講到班主任要像陌生人一樣重新觀察自己的工作。他講到了影響，喚醒 和引燃。</h3> <h3> 鄭老師最新闡述了，做教師的七個(gè)層次，冥師，最低檔次，把自己教死了，學(xué)生也學(xué)死了。銘師、命師、名師、明師、鳴師、銘師，從七個(gè)層面分別做了闡明。他問到:究竟是職業(yè)倦怠了，還是做職業(yè)的人出問題了？到底是職業(yè)賤了，還是做事業(yè)人賤了？用我們的影響、喚醒、引燃學(xué)生。每一個(gè)孩子都是一本書。，值得我們?nèi)プx，每個(gè)孩子都是一個(gè)世界，值得我去探索。</h3> <h3> 把自己開成花，你就永遠(yuǎn)走在教育的春天里。</h3> <h3> 賈高見老師帶來的是:讀有所得。讓學(xué)生愛上班集體。通過班會(huì)事例來介紹讀書好，讀書永遠(yuǎn)比賺錢重要，增強(qiáng)教育的影響力。</h3> <h3> 在會(huì)議現(xiàn)場(chǎng)，我還買了三本書，并且能得到鄭老師的親筆簽名，“人因讀書而高貴?！蔽乙欢〞?huì)朝著這個(gè)方向努力，決心回去后開始研讀，做一個(gè)愛讀書的老師。</h3> <h3> 伴著夕陽的余暉，我們結(jié)束了一天的學(xué)習(xí)，從今天的講課中，我們受益匪淺。期待明天的精彩?。?lt;/h3> <h3> 第二天的學(xué)習(xí)內(nèi)容也特別豐富，雖然坐著都有些疲憊了，但我知道霍老師最近評(píng)職稱和參加班主任基本功大賽很累，我主動(dòng)讓她中間能打個(gè)盹，打個(gè)盹，我是不敢瞌睡，即使堅(jiān)持不下去了，也一直沒停下手中的手機(jī)，抓拍每位老師帶給我們的精神大餐。</h3> <h3> 晚上有幸和霍老師一起參加了座談會(huì)，見到我一直很欣賞的鄭立平老師，14年隨霍老師加入到心語團(tuán)隊(duì)，認(rèn)識(shí)了一群把教育當(dāng)事業(yè)來做的一群人，從那時(shí)起我便一直關(guān)注心語團(tuán)隊(duì)，開始讀書，開始用隨手拍和小短片段記錄自己班級(jí)管理工作的點(diǎn)滴，開始享受教育的幸福，不再抱怨，不再埋怨，改變不了環(huán)境，就改變自己，努力提升自己，一直以鄭老師的“把自己開成花，你就永遠(yuǎn)開在教育的春天里。”當(dāng)做自己的座右銘，不斷改變管理觀念，從那年開始每天擠時(shí)間看教育專注，讀了近十本班級(jí)管理方面的書籍，用優(yōu)秀班主任睿智的處事辦法，改變自己自身的不足。努力使自己成長起來。</h3> <h3> 第三天學(xué)習(xí)要到河?xùn)|區(qū)的分會(huì)場(chǎng)，原本我和霍老師一直擔(dān)心趕車耽誤時(shí)間，還好陳宗國校長捎我們過去，8:30準(zhǔn)時(shí)趕到了會(huì)場(chǎng)，張老師一群優(yōu)秀的徒弟，從各方面講述了他們對(duì)教育的情懷，以及平時(shí)工作的做法。這一天是我最累的一天，一直繃著勁連拍了500多張圖片，并且分享到心語群里，為趕路的群友們分享當(dāng)天的學(xué)習(xí)。雖手上拍，眼下看，低頭發(fā)的節(jié)奏有些快，但是感覺累并享受著。這對(duì)于我來說這是一場(chǎng)凈化心靈，提升自我的聚會(huì)。</h3> <h3>這次學(xué)習(xí)還結(jié)識(shí)了幾個(gè)姐妹，發(fā)現(xiàn)心語的人，無論是剛認(rèn)識(shí)的還是認(rèn)識(shí)很久的，都特別好相處，大家都很真誠，時(shí)刻都能感受到大家的關(guān)心和溫暖。</h3> <h3> 王振剛老師講到，班主任從故事中挖掘，教育要深入淺出，教育是有痕的，體味生命的意義，這點(diǎn)值得我深深思考和學(xué)習(xí)。</h3> <h3> 我認(rèn)真聽課，還積極參與了互動(dòng)游戲，李老師留下了我的聯(lián)系電話和地址，期待著李老師的贈(zèng)書。</h3> <h3> 教育如此簡(jiǎn)單有趣，我能不熱愛嗎，一直不放棄班主任工作就是我對(duì)她的熱愛，對(duì)孩子們的依戀。</h3> <h3> 雖會(huì)場(chǎng)有些陰冷，但這位慈祥的老人一直在幕后，每位學(xué)生出場(chǎng)他都堅(jiān)持在后臺(tái)關(guān)愛的看著，并向我們班主任提出希望，讓我們樹立目標(biāo)和崇拜對(duì)象，堅(jiān)持積累，多讀書，寫作，思考，創(chuàng)新，一輩子只做班主任，追求精神上的快樂，不要太過追求物質(zhì)上的，不要委屈自己，無止境的學(xué)習(xí)。</h3> <h3> 霍老師的即興發(fā)言我是流著眼淚給她全程錄像的，她的一路走來，我是最關(guān)注的，最了解的，霍老師是用她細(xì)膩的愛，堅(jiān)持著走進(jìn)孩子的內(nèi)心，員大哥的突然離去，可以說對(duì)她是致命的打擊，可以說當(dāng)時(shí)我們都怕她走不出來，一直鼓勵(lì)她要堅(jiān)強(qiáng)，也正是有了張萬祥老師，鄭立平老師很多朋友在背后支持她，霍老師因著這幾年看過的書，修煉著心靈，堅(jiān)強(qiáng)的走出來了，我陽光、有魄力，真誠的大姐又回來了，真為她而高興。</h3> <h3> 我和霍老師一路學(xué)習(xí)陪伴感嘆最多的就是“一切都是最好的安排”，這次學(xué)習(xí)我倆是特別的順利、隨心、感恩，感謝張萬祥老師，感謝鄭立平老師，感謝陳校長，感謝于嵐，感謝處處帶來笑容的新芹老師，感謝心語的所有朋友……感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，安排我們參加了此次活動(dòng)，使我的心靈又一次得到震撼。讓我更堅(jiān)定了一輩子干班主任的決心，我已經(jīng)深深愛上我們的教育。 </h3>