<h3>解三角形（第一課時）</h3> <h3>內(nèi)容復(fù)習(xí)的非常細致。</h3> <h3><ul><li>把布置好的題目讓學(xué)生板演，暴露出問題老師再來點評，很容易發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。<br></li><li>我發(fā)現(xiàn)板演的不是解答題，填空題要什么步驟呢？</li><li>學(xué)生板演還是教師一言堂的講解，不能解決更多的問題。<br></li></ul></h3><h3></h3> <h3>解題要升華為方法是高三課堂最重要的環(huán)節(jié)。</h3><h3>判定三角形形狀:</h3><h3>1.有多少種形狀？</h3><h3>2.每種形狀需要的條件是什么？</h3><h3>3.經(jīng)典形狀是什么？</h3> <h3>把課堂還給學(xué)生，不是一句空話，要落實到實戰(zhàn)中。</h3><h3><ul><li>基礎(chǔ)知識呈現(xiàn)可以先給出學(xué)習(xí)提綱: </li></ul></h3><h3> 1.三個定理 2.面積公式</h3><h3><ul><li>問題呈現(xiàn)可以給出分類:</li></ul></h3><h3> 1.求邊:有什么定理？注意什么？</h3><h3> 2.求角:用什么定理好？注意什么？</h3><h3> 3.求面積:</h3><h3> 4.判定形狀:各種三角形的條件</h3><h3> 5.最值問題:技術(shù)手段是什么？</h3><h3> 【秒殺】尋找對稱條件（本節(jié)亮點）</h3><h3><br></h3><h3>如此復(fù)習(xí)學(xué)生才能形成知識的系統(tǒng)化，例題的經(jīng)典化，方法的程式化。</h3> <h3>復(fù)習(xí)課要提高效率:</h3><h3><ul><li>教師要了解知識體系；</li><li>教師要了解學(xué)生的需求；</li><li>教師要了解高考的題型；</li><li>教師要有足夠的應(yīng)試技能。</li></ul></h3>