<h3> 已是霜降，暮秋時節(jié)，小學(xué)科學(xué)一行志同道合的老師匯聚一堂，裹攜滿心的熱情到城東實驗小學(xué)參加徐州市鄉(xiāng)村小學(xué)科學(xué)骨干教師培育站的第三次活動。這不是我們的第一次相聚，所以一切都是那么自然，那么相得益彰，單單看到秋日里老師們的笑靨已覺得是舊相識。</h3> <h3>本次講座由劉松校長主持，徐州市教研員左兆軍老師為主講人。整場講座左老師就學(xué)生觀察所受干擾問題展開，理論結(jié)合實際，講解協(xié)同討論，不時還添加視頻鞏固支撐，老師們的頷首與朗朗笑聲都證明自己被左老師講座的內(nèi)容吸引。</h3> <h3>我們的科學(xué)教育受到啟發(fā)，我們的科學(xué)理論得到進(jìn)一步豐富。左老師為我們提供盡可能多的教學(xué)實例，并輔之相應(yīng)的理論，而且也為我們指明前進(jìn)的方向。一下子，大家豁然開朗了許多。</h3> <h3>尤記得自己聽過劉校執(zhí)教的《點亮小燈泡》一課，他善于激趣，循循善誘而且平易近人。今日教學(xué)技巧的講解，又讓我進(jìn)一步了解了劉校的寬廣眼界與淵博的知識，然而未變的是他的風(fēng)趣幽默。</h3> <h3>猴子夠香蕉的幽默實驗事例引導(dǎo)我們弄清楚為什么，而非盲目上課。</h3> <h3>講座后，各組成員有序集中讀書沙龍。用最簡單的言辭交流一段時間的所讀所感。第八組的我們也利用時間共選一本書，共劃一片未來。</h3> <h3>張老師作為科學(xué)教育的優(yōu)秀前輩為我們介紹她的經(jīng)驗，聽著聽著，越發(fā)覺得覺得自己努力的空間還很大。</h3> <h3>劉校長走近每一個小團(tuán)隊，用自己的方式為老師解答謎團(tuán)。</h3> <h3>第八組的四位成員邊討論邊記錄，認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，彌足珍貴。</h3> <h3>張老師雋秀的字跡和言辭里展現(xiàn)出的對自己的敦促要求也激勵我們不斷前行。</h3> <h3>不同的名字，來自不同學(xué)校卻在未來共同成長。</h3> <h3>齊心協(xié)力，砥礪前行。</h3>