巧思妙想齊飛揚同課異構共精彩—— 榆林市第二十一小學同課異構暨“語文主題學習”實驗課活動（系列二）

慧

<h3 style="color: rgb(49, 70, 67); font-family: PingFangSC-Light; text-align: justify;"><span style="font-weight: bolder;">　　為切實加強對課堂教學研究與指導，不斷拓寬課堂教學有效性的研究途徑，積極營造教師專業(yè)化成長的教學環(huán)境，以實現(xiàn)共同提升教育質量的目標，</span><span style="font-weight: bolder;">2018年10月15日----10月23日榆</span><span style="font-weight: bolder;">林市第二十一小學教科室組織開展了二、三年級語文組老師同課異構暨“語文主題學習”實驗課活動。</span><span style="font-weight: bolder;"></span></h3> <h3>　　趙艷利老師的課堂如一股清泉沁人心脾，深入淺出地引導著孩子們猴子般的思維，多角度朗讀重點句段，書聲瑯瑯，讓人如醉如癡。質疑文段并靈活續(xù)寫，讓人耳目一新，結尾處課題“搭船的鳥”適機變成了“會搭船的翠鳥”，與拓展閱讀的“會說話的鸚鵡”相映成趣，讓人回味無窮！<br></h3> <h3>　　高艷艷老師能抓住了本年級的特點，在學法上注重朗讀指導,把課文當作了寫作的范例,教學落實、清晰，教學過程清晰，內容精彩。<br></h3> <h3>　　陳瑞老師教學思路清晰,導課時教師一下子調動了孩子們的學習興趣,揭示了課題。教態(tài)自然,語言親切,組織教學的能力很強,是一位素質較高的教師。<br></h3> <h3>　　李阿艷老師以從容的教態(tài)，干脆的語言，獨特的教學方式讓整堂課在學生的學與老師的教中靈活自如地轉換。并且她能夠不斷地為學生創(chuàng)設情境，引生入境，讓整堂課洋溢著別樣的風采！<br></h3> <h3>　　劉艷紅老師通過交流日常生活問題輕松導課，通過課文重要段落的重點講解從而引導學生掌握學習方法，隨堂鞏固練習讓學生舉一反三。是一節(jié)同中求異，異中求優(yōu)的完美課堂。<br></h3> <h3> 徐麗老師的課構思縝密,條理清楚,安排合理,環(huán)環(huán)相扣,面面俱到。充分關注到學生的個性差異，因材施教，激發(fā)了學生的求知欲和創(chuàng)新欲，鍛煉以及提升了學生的思維能力。她的課堂深深地吸引著學生,給課堂帶來了生氣,讓整個課堂上活力四射。<br></h3> <h3> 高雅潔老師課前準備充分，整堂課氣氛活躍，運用多媒體教學，調動學生的積極性。同時在課堂上充分體現(xiàn)學生的主體地位，寓教于樂，在游戲中使學生理解小蝌蚪找媽媽的過程。<br></h3> <h3> 陳琳老師用世界上最美的人——媽媽導入新課。在《小蝌蚪找媽媽》一文中，讓孩子在語境中體會小蝌蚪找媽媽的不易，引導孩子用自己的話講述小蝌蚪在找媽媽的過程中身體發(fā)生的神奇變化，課堂詼諧幽默，既鍛煉的孩子的語言表達能力，又讓孩子感受自然界的奇妙，讓孩子在快樂中學習，在新奇中成長。一節(jié)妙趣橫生的課堂讓人尤為難忘。<br></h3> <h3> “小學語文感悟式教學”是蘇倩老師對語文教育進行思考和實踐的一個成果。主張對學生進行言語生活教育，發(fā)展言語、滋養(yǎng)心靈、感受情感，注重實踐、感悟、內化的有機統(tǒng)一。教學中，教師能充分尊重學生的主體地位，讓學生在語文課堂上融入智慧、生成智慧。蝌蚪長成青蛙的變化圖：蝌蚪長出了四條腿；尾巴縮短了，尾巴沒有了；黑衣服變成了綠衣服等。這些教具直觀、形象，使用方便，既方便了老師在黑板上演示，也有利于對學生動手能力的訓練，更重要的是把蝌蚪變成青蛙的復雜過程，生動形象地展示給學生觀察，突出了本課的教學重點，淺化了教學難點，為學生學好本課做了鋪墊。 </h3><h3><br></h3> <h3> 賀算算老師的語文課堂氣氛很活躍，在課堂中，真正把說話的權利交給了孩子們，鼓勵孩子們大膽發(fā)言，勇敢展現(xiàn)自己的才華?？?！在角色扮演活動中，孩子們配合的多好啊！真像一只可愛的小青蛙在我們面前跳躍。賀老師用她獨特的教學風格，帶領孩子們又一次了解了小蝌蚪的成長過程。<br></h3> <h3> 張亞華老師執(zhí)教過程中,教學目標明確,過渡簡練,詳略得當,教學環(huán)節(jié)緊湊,問題明了。關注孩子學習習慣的培養(yǎng)，給學生創(chuàng)造了輕松愉快的課堂氛圍。課堂中抓住文章的重點語句和詞語進行解析，凸現(xiàn)了文章的重點，突破了文章的難點，讓學生輕松學習知識，在學習中感受樂趣。<br></h3> <h3>　　看，我們的孩子們學的多么認真！</h3> <h3>　</h3> <h3> 活動期間，在馮禎校長的帶領下校委會成員們積極參與、默默陪伴、認真觀摩。他們的到來，讓授課老師們倍感溫暖，站在課堂上上愈發(fā)精神抖擻，自信滿滿。<br></h3> <h3>　　講課結束后，在馮禎校長的帶領下，教科室及時組織講課教師說課和評課活動。在這次活動中，老師們都有不同程度的提高，大家都能根據教學實際坦誠地談自己的觀點，說自己的想法，述自己的做法。態(tài)度認真謙虛，既能誠懇地指出優(yōu)點，又能善意地道出對方的不足，更能恰當?shù)靥岢龊侠淼亟ㄗh，彼此能夠在真誠中得到提高。</h3> <h3>　　<br></h3> <h3 style="color: rgb(65, 39, 0); text-align: justify;">　　通過這次活動，每位教師都收獲滿滿，每一次學習和交流都值得珍惜，因為它體現(xiàn)了思想的碰撞，團隊的協(xié)作。在活動中，我們自省、進步，只為課堂教學更加精彩、有效！只為我們的孩子能更加幸福的成長！作為自信陽光的榆林市第二十一小學人，我們始終相信:一個人可以走得很快，但一群人能走得更遠！</h3>