深入研究析教材多樣感悟促成長——新鄭市美術(shù)學科階梯教師培訓交流會（中年級段）

Jenny小姐

<h3> 為進一步提升鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校美術(shù)教師的教學業(yè)務(wù)水平，提高鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校美術(shù)教師的專業(yè)技能水平。根據(jù)美術(shù)學科梯級教師培養(yǎng)方案要求，2018年10月24日，新鄭市美術(shù)學科梯級教師培訓會（中年級段)在市直小學如期舉行。來自新鄭市各個鄉(xiāng)鎮(zhèn)的美術(shù)教師以及局直學校的部分美術(shù)教師參加了此次培訓。 </h3><h3><br></h3> <h3>  此次培訓共分為四個環(huán)節(jié)：一、由市直小學的趙蕾老師和軒轅小學的柴莉紅老師帶來的中年級美術(shù)教材解讀。二、由新華路小學的趙淑枝老師帶來的示范引領(lǐng)課解析。三、交流探討校園中美術(shù)課堂教學的拓展素材。四、外國語小學的趙建勇老師組織的課后探討。 </h3><h3><br></h3> <h3><span style="line-height: 30.6px;">　　 </span><span style="line-height: 30.6px;">培訓會還未開始，</span><span style="line-height: 30.6px;"></span><span style="line-height: 30.6px;"></span><span style="line-height: 30.6px;"></span><span style="line-height: 30.6px;">市</span><span style="line-height: 30.6px;"></span><span style="line-height: 30.6px;">直</span><span style="line-height: 30.6px;"></span><span style="line-height: 30.6px;">小學的三位美術(shù)教師便已為這次會議做了細致的準備工作：優(yōu)美的環(huán)境，干凈的桌椅，整齊的教材，貼心的茶水，讓每一位到會老師都感到無比愜意。</span><br></h3> <h3>  培訓會議開始前，美術(shù)教研員朱永偉老師對上一期的培訓會做了點評，并對此次會議提出了要求和希望。 </h3><h3><br></h3> <h3>  第一位為我們主講的是市直小學的趙蕾老師。趙蕾老師從課程總目標、教材的內(nèi)容結(jié)構(gòu)、建議三方面入手，為大家進行了三年級的教材研說。趙老師結(jié)合了自己在教學過程中的課堂情況，分課型進行教學方式的舉例說明。針對不同的課題，趙蕾老師提出，可以帶學生走出課堂，走進校園，結(jié)合學?；顒樱瑢W生進行創(chuàng)作引導。將美術(shù)課程與生活緊密相連，拓展了美術(shù)課的課堂形式，激發(fā)了學生的美術(shù)興趣。 <br></h3> <h3><span style="line-height: 30.6px;">  </span><span style="line-height: 30.6px;">趙</span><span style="line-height: 30.6px;"></span><span style="line-height: 30.6px;">蕾老師針對評價建議這一方面，提出了要從師評、組評、自評相結(jié)合的評價方式。在評價時，從描述、分析、評價語言入手，讓孩子學習從美術(shù)專業(yè)角度，對作品進行評價，真正做到了評價多元化。</span><br></h3> <h3> 老師們聽得十分認真，跟著講課老師的思路，翻閱教材，隨時記錄。</h3> <h3><span style="line-height: 30.6px;"> 接</span><span style="line-height: 30.6px;"></span><span style="line-height: 30.6px;">著，軒轅小學的柴莉紅老師為我們帶來的是以“玩轉(zhuǎn)美術(shù)課堂收獲別樣彩虹”為主題的四年級教材解讀。她從課前準備、教材設(shè)計的技能方法，以及美術(shù)教學的文化傳承方面入手，引導學生多欣賞名畫，提高眼界。柴老師針對四個不同課型分別列舉了課堂環(huán)節(jié)的具體流程，尤其在課堂上注重對學生的鼓勵和表揚，創(chuàng)造了一個又一個的奇跡。</span></h3> <h3> 精彩的地方不容錯過，錄下來，會后還可以反復品味和推敲。</h3> <h3><span style="line-height: 30.6px;"> </span><span style="line-height: 30.6px;">  </span><span style="line-height: 30.6px;">新</span><span style="line-height: 30.6px;"></span><span style="line-height: 30.6px;">華</span><span style="line-height: 30.6px;">路小學的趙淑枝老師以《刻印的樂趣》一課為例，向我們展示了“121簡約課堂模式”。將問題導學、互助共議、交流提升、達標反饋四個環(huán)節(jié)的課堂流程，詳細展示了出來，給在座老師們做了很好的示范引領(lǐng)。</span><br></h3> <h3> 趙老師十分用心，將課堂實錄的每一句話都詳細出示在課件中，讓聽會者看得清楚，聽得明白！</h3> <h3><span style="line-height: 30.6px;"> 精</span><span style="line-height: 30.6px;"></span><span style="line-height: 30.6px;">彩的研說</span><span style="line-height: 30.6px;">過后，為了調(diào)節(jié)參會老師們的聽課氛圍，促進教師們之間的交流，也為了探索多元化教學模式，朱老師帶領(lǐng)所有參會老師在市直小學三位美術(shù)教師的帶領(lǐng)下，參觀了市直小學。大家從知禮路環(huán)繞校園，經(jīng)過操場，最后到達了行禮路。一路上參觀了井蓋手繪文化，探討了校園建筑風格在風景寫生中的實際應(yīng)用，將美術(shù)課由教室內(nèi)搬到教室外，拓展了美術(shù)課堂的美術(shù)教學的形態(tài)。 </span><br></h3> <h3><span style="line-height: 30.6px;">  </span><span style="line-height: 30.6px;">最</span><span style="line-height: 30.6px;"></span><span style="line-height: 30.6px;">后，外國語小學的趙建勇老師拋出了“把好課上好，讓師生都美”為主題的問題探討。讓老師列舉自己在課堂教學中的困惑，以便在下一次培訓會上有針對性的進行解答。</span><br></h3> <h3><span style="line-height: 30.6px;">　　朱老師對本次會議做了最后的總結(jié)發(fā)言，對三位老師的發(fā)言給予了高度肯定。會后老師們在交流群中，紛紛發(fā)表了自己本次交流的收獲和感想，雖然交流會結(jié)束了，但老師們對美術(shù)課堂教學的探討還在繼續(xù)……大家一致期待下次培訓會的早日到來。 </span><br></h3> <h3><span style="line-height: 30.6px;"> 通</span><span style="line-height: 30.6px;">過</span><span style="line-height: 30.6px;"></span><span style="line-height: 30.6px;">此次培訓，老師們加深了對美術(shù)教材的認知以及教學方法的靈活運用，拓展了美術(shù)教學素材的多樣性。尤其是對鄉(xiāng)鎮(zhèn)的美術(shù)教師來說，本次交流會是一次不可多得的學習機會。相信未來我們新鄭市的美術(shù)教學會越來越好！</span><br></h3>