<h3><font color="#ed2308"><b> “讓生活成為教育之源，讓游戲點亮孩子的童年”。森貝幼兒園遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律，以盧梭的自然教育思想和陶行知生活教育理論為指導，依托于自然生態(tài)人文環(huán)境，深入挖掘本土自然資源當中的教育元素,建構(gòu)和實施“自然.生活”課程,為“去小學化實踐”作了有益的探討。
10月24日，名山區(qū)新店森貝幼兒園承擔組織了名山區(qū)教育局“拒絕小學化，順行幼兒特點開展教育活動”的主題教研活動。名山區(qū)教育局相關(guān)科室負責人及36所幼兒園的園長、骨干教師參加了活動。</b></font></h3> <h3> <font color="#ed2308"><b> 議程一：專題交流</b></font>
活動開始，森貝幼兒園課程負責人就幼兒園的“自然.生活課程”實踐作了交流發(fā)言。新店中心小學鄭宏虎校長就“科學做好幼小銜接”談了自己的看法， “拔苗助長”不僅扼殺了孩子的童年，也不符合孩子們的身心發(fā)展，“培養(yǎng)孩子良好的生活習慣、學習習慣、行為習慣”就是最好的入學準備。
他認為森貝幼兒園實施“自然.生活”課程已初見成效，他說：我們看見了在游戲中主動學習、交往、合作、思考、探索的孩子，我們看見了天真、活潑、幸福的孩子。 <br></h3> <h3><font color="#ed2308"><b>
議程二：觀摩活動</b></font>
早操活動
伴隨著歡快的音樂和老師的有力的口令，觀摩活動在孩子們的早操體能鍛煉中拉開了序幕。<br></h3> <h3> <font color="#ed2308"><b>大班 美術(shù)活動《有趣的臉譜》</b></font>
在參與過程中，孩子們大膽的嘗試了臉部繪畫，通過活動豐富孩子的想象力和創(chuàng)造力，引導孩子們學會用心靈去感受美和發(fā)現(xiàn)美，并大膽地嘗試利用不同的作畫方法、工具及材料去表現(xiàn)和創(chuàng)造美。<br></h3> <h3> </h3><h3> <font color="#ed2308"><b> 中班科學活動 《吹泡泡》</b></font></h3><h3> 吹泡泡是孩子們非常喜歡的游戲，那如果沒有現(xiàn)成的吹泡泡工具，他們會怎么辦呢？有些我們成人思維認為不可能的事情，也許孩子們就會把它變成可能，于是在這節(jié)活動中孩子們就充分利用了身邊的自然材料進行了探索。通過這個活動讓孩子們在快樂中探索，感覺到科學并不遙遠，科學就在身邊，從而達到真正有價值、有意義的學習目的。</h3> <h3><font color="#ed2308"><b> 最后，是我園的全園特色大型區(qū)域游戲活動展示！</b></font></h3> <h3><font color="#ed2308"><b> 《九斗碗游戲》</b></font></h3> <h3><b><font color="#ed2308"> 《趣味野戰(zhàn)游戲》</font></b></h3> <h3><font color="#ed2308"><b> 《水管拼接游戲》</b></font></h3> <h3><font color="#ed2308"><b> 《大型建構(gòu)游戲》</b></font></h3> <h3><font color="#167efb"><b>——“讓生活成為教育之源，讓游戲點亮孩子的童年。”</b></font></h3><h3>結(jié)合觀摩活動研討:</h3><h3> <font color="#ed2308"><b><u> 如何拒絕小學化，順應(yīng)幼兒的學習特點開展活動？</u></b></font></h3><h3><br></h3> <h3>首先，執(zhí)教的兩位老師與大家共同分享了今天課程的設(shè)計意圖、目標，對活動進行了自評和總結(jié)，同時分享了“去小學化”的課程實踐帶給自己的專業(yè)成長。<br></h3> <h3> 執(zhí)行園長蘇丹丹對活動做總結(jié)和反思:
老師要知道怎么教，首先要清楚孩子怎樣學。孩子的學習特點，是直接感知，具體操作，親身實踐。所以，首先我們就是把孩子們趕出教室，把游戲時間還給幼兒，讓教師敢于放手、讓孩子自主游戲。教師的任務(wù)和工作就是引導幼兒、確定游戲的主題、討論游戲的情節(jié)，師生共同根據(jù)游戲的需要，準備材料并引導家長積極參與其中。充分利用身邊的低結(jié)構(gòu)材料有機的融合到我們每日的生活、游戲、學習中，還孩子們幸福童年，真正的做到“玩中學，學中玩”的真理念?！⒆觽兊闹苯咏?jīng)驗是一切知識的開始！<br></h3> <h3> 接著，名山一幼的吳園長以最真實的感受和體會，對我園的整體環(huán)境創(chuàng)設(shè)和教師的課程、游戲做了深入的分析和點評，總結(jié)出一句:森貝的孩子們太幸福了！</h3> <h3> 在話題打開的源頭上，其他幼兒園的同仁們，也對我們幼兒園進行了點評和提出了一些寶貴的意見！在互相交流和學習過程中，不僅與各園建立了良好的溝通橋梁，更為我們以后大家的共同發(fā)展，共同進步，做了一個很好的鋪墊！</h3> <h3> </h3> <h3> 區(qū)教科研室的趙主任和殷校長全程參加了活動，他們認為，今天的“去小學化”研討是很有意義的研討，相信通過類似于今天這樣的一系列教研活動，大家能夠更好地聚焦日常教學中的真實問題，讓教師的教和孩子的學都更有意義。森貝幼兒園做出了很好的榜樣，希望各園嚴格按照幼兒園規(guī)程教學，因地制宜，杜絕小學化傾向，并研討生成本園的特色課程。
<br></h3> <h3><font color="#ed2308"><b>“白日不到處，青春恰自來，苔花如米小，也學牡丹開”。我們只是千百名名山幼教中非常平凡的一員，我們愿與大家一起共同努力，堅持教育初心，在每一天的改變中實現(xiàn)學前教育的學有優(yōu)教。
</b></font><br></h3>