<h3>貫徹城區(qū)教育局的會議指導(dǎo)精神,為進(jìn)一步提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力,夯實教師駕馭課堂的教學(xué)基本功,半學(xué)期來,新區(qū)小學(xué)的教研活動精彩紛呈。</h3> <h3>詹天佑是我國杰出的愛國工程師。六(1)班的劉老師通過《詹天佑》這篇課文,教育孩子們熱愛祖國,好好學(xué)習(xí),長大了把祖國建設(shè)得更加美好。</h3> <h3>六(2)班上《懷念母親》一課,黃老師注重情感朗讀,在她聲情并茂的正確引導(dǎo)下,學(xué)生的主體作用發(fā)揮得淋漓盡致,教室里彌漫著懷念之情。</h3> <h3>“授之以魚,不如授之以漁”,五(1)班的陳老師就體現(xiàn)了這一特點。在陳老師的點拔下,孩子們自主探討課文內(nèi)容,課堂上充滿了濃濃的學(xué)習(xí)氛圍。</h3> <h3>五(2)班馮老師新穎導(dǎo)入課文,引起學(xué)生探索課文的興趣。一個個漢字在孩子們的小手下譜成了美麗的音符,激起學(xué)生心靈的無盡漣漪。</h3> <h3>
《白鵝》這篇課文,豐子愷先生重點表現(xiàn)的是白鵝性格特點——高傲。四(1)班彭老師對教學(xué)目標(biāo)把握得很準(zhǔn)確、很到位。彭老師豐富的肢體語言,生動的教學(xué)方法,讓孩子們在快樂中學(xué)習(xí)。<br></h3> <h3>能寫一手好字的林老師,《白公鵝》這節(jié)課教學(xué)重難點突出,思路清晰,環(huán)環(huán)相扣,取得了良好的教學(xué)效果???,四(2)班的孩子們聽得多專心。</h3> <h3>學(xué)校舉行的教研活動,給每位語文教師提供了學(xué)習(xí)的平臺。教研活動合作、對話、專業(yè)探究的過程,加強(qiáng)了教師之間的教學(xué)交流。在這樣濃濃的研討氛圍中,我們的教學(xué)質(zhì)量將不斷提高,學(xué)生的語文素養(yǎng)將在更高效的課堂中得到有效提升。</h3> <h3>學(xué)生作品</h3>