<h3 style="color: rgb(36, 48, 142); font-family: PingFangSC-Light; text-align: justify; background-color: rgb(144, 160, 244);">三一班有愛的集體</h3> <h3> 讀書是我們通往成功的開始。我們所讀過的每一本書，都在悄悄地幫助我們成為更好的自己。<br></h3> <h3> “班班有讀”這個活動溫馨的彌漫著我們整個大家庭的每個角落。愿書本打開孩子理想的天空，愿書本拉近我們和孩子的距離，讓我們在閱讀中共同體驗真正的快樂！<br></h3> <h3>《會刻貓頭鷹的男孩》這本書的作者是【葉瑩】，【廣東羅定人】，北京對外經(jīng)濟貿(mào)易大學(xué)【經(jīng)濟學(xué)】學(xué)士，在【德國】獲【工商管理】碩士學(xué)位。2001年起定居【德國】，為德國各大華文報紙、育兒雜志撰稿?，F(xiàn)為自由【寫作者】和【繪畫者】。作者最大的愿望【是為孩子們寫出、畫出好作品】。</h3> <h3>共讀分享</h3> <h3>1號白晨宇</h3><h3>《會刻貓頭鷹的男孩》第1天
這本書的作者是（葉瑩），（廣東人），北京對外經(jīng)濟貿(mào)易大學(xué)（經(jīng)濟學(xué)）學(xué)士，在（德國）獲（工商管理）碩士學(xué)位。2001年起定居（德國），為德國各大華文報紙、育兒雜志撰稿?，F(xiàn)為自由（寫作者）和（繪畫者）。最大的愿望（是為孩子們寫出、畫出好作品。）
我從彩頁中感覺到是作者筆下主人公的豐富多彩的童年生活。</h3> <h3>5號陳子暢 </h3><h3>《會刻貓頭鷹的男孩》2018.10.26第一天
這本書的作者是（葉瑩），（廣東人），北京對外經(jīng)濟貿(mào)易大學(xué)（經(jīng)濟學(xué)）學(xué)士，在（德國）獲（工商管理）碩士學(xué)位。2001年起定居（德國），為德國各大華文報紙、育兒雜志撰稿。現(xiàn)為自由（寫作者）和（繪畫者）。最大的愿望（是為孩子們寫出、畫出好作品。）</h3> <h3>6號 仇怡雅</h3><h3>班班有讀《會刻貓頭鷹的男孩》共讀第一天
★【大花臉】
1.勾劃出推薦序里有關(guān)這本書的內(nèi)容。
2.勾劃出序言中朱奎老師對這本書的評價。
這本書的作者是（葉瑩），（廣東人），北京對外經(jīng)濟貿(mào)易大學(xué)（經(jīng)濟學(xué)）學(xué)士，在（德國）獲（工商管理）碩士學(xué)位。2001年起定居（德國），為德國各大華文報紙、育兒雜志撰稿。現(xiàn)為自由（寫作者）和（繪畫者）。最大的愿望（是為孩子們寫出、畫出好作品。）</h3> <h3>9號范宸昊</h3><h3>班班有讀中年級《會刻貓頭鷹的男孩》共讀第一天。
這本書的作者是（葉瑩），（廣東人），北京對外經(jīng)濟貿(mào)易大學(xué)（經(jīng)濟學(xué)）學(xué)士，在（德國）獲（工商管理）碩士學(xué)位。2001年起定居（德國），為德國各大華文報紙、育兒雜志撰稿?，F(xiàn)為自由（寫作者）和（繪畫者）。最大的愿望（是用她的文字，為孩子們寫出更加美好的兒童文學(xué)）。</h3> <h3>10號方圓</h3><h3>《會刻貓頭鷹的男孩》第1天
這本書的作者是（葉瑩），（廣東人），北京對外經(jīng)濟貿(mào)易大學(xué)（經(jīng)濟學(xué)）學(xué)士，在（德國）獲（工商管理）碩士學(xué)位。2001年起定居（德國），為德國各大華文報紙、育兒雜志撰稿。現(xiàn)為自由（寫作者）和（繪畫者）。最大的愿望（是為孩子們寫出、畫出好作品。）</h3> <h3>12號郭涵軒</h3><h3>班班有讀中年級《會刻貓頭鷹的男孩》共讀第一天。
這本書的作者是（葉瑩），（廣東人），北京對外經(jīng)濟貿(mào)易大學(xué)（經(jīng)濟學(xué)）學(xué)士，在（德國）獲（工商管理）碩士學(xué)位。2001年起定居（德國），為德國各大華文報紙、育兒雜志撰稿?，F(xiàn)為自由（寫作者）和（繪畫者）。最大的愿望（是用她的文字，為孩子們寫出更加美好的兒童文學(xué)）。</h3> <h3>16號荊佳怡</h3><h3>《會刻貓頭鷹的男孩》共讀第1天
</h3><h3>這本書的作者是（葉瑩）（廣東羅定人），北京對外經(jīng)濟貿(mào)易大學(xué)（經(jīng)濟學(xué)）學(xué)士，在（德國）獲（工商管理）碩士學(xué)位。2001年起定居（德國），為德國各大華文報紙、育兒雜志撰稿?，F(xiàn)為自由（寫作者）和（繪畫者）。最大的愿望（是為孩子們寫出、畫出好作品。）</h3> <h3>17號康啟璋</h3><h3>《會刻貓頭鷹的男孩》共讀第1天
這本書的作者是（葉瑩），（廣東羅定人），北京對外經(jīng)濟貿(mào)易大學(xué)（經(jīng)濟學(xué)）學(xué)士，在（德國）獲（工商管理）碩士學(xué)位。2001年起定居（德國），為德國各大華文報紙、育兒雜志撰稿?，F(xiàn)為自由（寫作者）和（繪畫者）。最大的愿望（是為孩子們寫出、畫出好作品。）
我從彩頁中看到了有個小男孩和一個小女孩，他們經(jīng)常在一起玩，參加篝火晚會，看到了彩虹，還有他們的爸爸陪著他們騎著天鵝飛向了遠方，這可能是一個童話故事。</h3> <h3>18號李崇煥</h3><h3>班班有讀《會刻貓頭鷹的男孩》共讀第一天
★【大花臉】
1.勾劃出推薦序里有關(guān)這本書的內(nèi)容。
2.勾劃出序言</h3><h3>中朱奎老師對這本書的評價。
這本書的作者是（葉瑩），（廣東人），北京對外經(jīng)濟貿(mào)易大學(xué)（經(jīng)濟學(xué)）學(xué)士，在（德國）獲（工商管理）碩士學(xué)位。2001年起定居（德國），為德國各大華文報紙、育兒雜志撰稿?，F(xiàn)為自由（寫作者）和（繪畫者）。最大的愿望（是為孩子們寫出、畫出好作品。）</h3> <h3>19號李明軒</h3><h3>《會刻貓頭鷹的男孩》第1天
這本書的作者是（葉瑩），（廣東人），北京對外經(jīng)濟貿(mào)易大學(xué)（經(jīng)濟學(xué)）學(xué)士，在（德國）獲（工商管理）碩士學(xué)位。2001年起定居（德國），為德國各大華文報紙、育兒雜志撰稿。現(xiàn)為自由（寫作者）和（繪畫者）。最大的愿望（是為孩子們寫出、畫出好作品。）
我感覺到作者筆下主人公有豐富多彩幸福的童年生活。</h3> <h3>20號李乾源</h3><h3>班班有讀中年級《會刻貓頭鷹的男孩》共讀第一天。
這本書的作者是（葉瑩），（廣東人），北京對外經(jīng)濟貿(mào)易大學(xué)（經(jīng)濟學(xué)）學(xué)士，在（德國）獲（工商管理）碩士學(xué)位。2001年起定居（德國），為德國各大華文報紙、育兒雜志撰稿?，F(xiàn)為自由（寫作者）和（繪畫者）。最大的愿望（是用她的文字，為孩子們寫出更加美好的兒童文學(xué)）。</h3> <h3>21號李昱翰</h3><h3>2018.10.26班班有讀《會刻貓頭鷹的男孩》第1天
這本書的作者是【葉瑩】，【廣東羅定人】，北京對外經(jīng)濟貿(mào)易大學(xué)【經(jīng)濟學(xué)】學(xué)士，在【德國】獲【工商管理】碩士學(xué)位。2001年起定居【德國】，為德國各大華文報紙、育兒雜志撰稿?，F(xiàn)為自由【寫作者】和【繪畫者】。作者最大的愿望【是為孩子們寫出、畫出好作品】。</h3> <h3>23號梁家旺</h3><h3>《會刻貓頭鷹的男孩》共讀第一天
我從彩頁中看到了有個小男孩、小女孩，還有很多孩子他們經(jīng)常在一起玩，參加篝火晚會，看到了彩虹，還有他們的爸爸陪著他們騎著天鵝飛向了遠方，這是一本很幸福的故事。</h3> <h3>24號梁家興</h3><h3>《會刻貓頭鷹的男孩》共讀第一天
我從彩頁中看到了有個小男孩、小女孩，還有很多孩子他們經(jīng)常在一起玩，參加篝火晚會，看到了彩虹，還有他們的爸爸陪著他們騎著天鵝飛向了遠方，這是一本很幸福的故事。</h3> <h3>26號劉奕樂 </h3><h3>《會刻貓頭鷹的男孩》第1天
這本書的作者是（葉瑩），（廣東人），北京對外經(jīng)濟貿(mào)易大學(xué)（經(jīng)濟學(xué)）學(xué)士，在（德國）獲（工商管理）碩士學(xué)位。2001年起定居（德國），為德國各大華文報紙、育兒雜志撰稿。現(xiàn)為自由（寫作者）和（繪畫者）。最大的愿望（是為孩子們寫出、畫出好作品。）
我從彩頁中感覺到是作者筆下主人公的豐富多彩的童年生活。</h3> <h3>28號劉昀熙</h3><h3>班班有讀中年級《會刻貓頭鷹的男孩》共讀第一天。
這本書的作者是（葉瑩），（廣東人），北京對外經(jīng)濟貿(mào)易大學(xué)（經(jīng)濟學(xué)）學(xué)士，在（德國）獲（工商管理）碩士學(xué)位。2001年起定居（德國），為德國各大華文報紙、育兒雜志撰稿?，F(xiàn)為自由（寫作者）和（繪畫者）。最大的愿望（是用她的文字，為孩子們寫出更加美好的兒童文學(xué)）。</h3> <h3>30號馬墨如</h3><h3>班班有讀中年級《會刻貓頭鷹的男孩》共讀第一天。
這本書的作者是（葉瑩），（廣東人），北京對外經(jīng)濟貿(mào)易大學(xué)（經(jīng)濟學(xué)）學(xué)士，在（德國）獲（工商管理）碩士學(xué)位。2001年起定居（德國），為德國各大華文報紙、育兒雜志撰稿。現(xiàn)為自由（寫作者）和（繪畫者）。最大的愿望（是用她的文字，為孩子們寫出更加美好的兒童文學(xué)）。</h3> <h3>31號馬澤儒</h3><h3>班班有讀中年級《會刻貓頭鷹的男孩》共讀第一天。
這本書的作者是（葉瑩），（廣東人），北京對外經(jīng)濟貿(mào)易大學(xué)（經(jīng)濟學(xué)）學(xué)士，在（德國）獲（工商管理）碩士學(xué)位。2001年起定居（德國），為德國各大華文報紙、育兒雜志撰稿?，F(xiàn)為自由（寫作者）和（繪畫者）。最大的愿望（是用她的文字，為孩子們寫出更加美好的兒童文學(xué)）。</h3> <h3>34號閔子玉</h3><h3>班班有讀《會刻貓頭鷹的男孩》共讀第1天
這本書的作者是（葉瑩），（廣東羅定人），北京對外經(jīng)濟貿(mào)易大學(xué)（經(jīng)濟學(xué)）學(xué)士，在（德國）獲（工商管理）碩士學(xué)位。2001年起定居（德國），為德國各大華文報紙、育兒雜志撰稿?，F(xiàn)為自由（寫作者）和（繪畫者）。最大的愿望（是為孩子們寫出、畫出好作品。）
我從彩頁中看到一個小男孩正站在水邊的樹枝上折樹枝，我想知道他折這段樹枝是為了雕刻貓頭鷹嗎，他雕刻得像嗎？</h3> <h3>35號牛錦霖</h3><h3>《會刻貓頭鷹的男孩》共讀第1天
這本書的作者是（葉瑩），（廣東羅定人），北京對外經(jīng)濟貿(mào)易大學(xué)（經(jīng)濟學(xué)）學(xué)士，在（德國）獲（工商管理）碩士學(xué)位。2001年起定居（德國），為德國各大華文報紙、育兒雜志撰稿?，F(xiàn)為自由（寫作者）和（繪畫者）。最大的愿望（是為孩子們寫出、畫出好作品。）
我從彩頁中看到了有個小男孩正在樹枝上刻著什么，我想知道他雕刻的貓頭鷹過了嗎，他們之間發(fā)生了什么樣的故事。</h3> <h3>39號王瀚禹</h3><h3>班班有讀《會刻貓頭鷹的男孩》共讀第一天
★【大花臉】
1.勾劃出推薦序里有關(guān)這本書的內(nèi)容。
2.勾劃出序言中朱奎老師對這本書的評價。</h3> <h3>40號王浩羽</h3><h3>2018.10.26 【班班有讀】第十期 《會刻貓頭鷹的男孩》
★【大花臉】
1.勾劃出推薦序里有關(guān)這本書的內(nèi)容。
2.勾劃出序言中朱奎老師對這本書的評價。
★【找一張、說一說、猜一猜】
1.了解作者：
我知道這本書的作者叫 （葉瑩） ，她獲得 （北京對外經(jīng)濟貿(mào)易大學(xué)經(jīng)濟學(xué)） 學(xué)士，在（德國） 獲 （工商管理） 碩士學(xué)位。2001年定居（德國），為（各大華文報紙） 、 （育兒雜志） 撰稿?，F(xiàn)為 （自由寫作者） 和 （繪畫者）。
最大愿望是：（為孩子們寫出、畫出好作品） 。
想了解葉瑩阿姨和這本書的小朋友可以到這里看看哦！
推薦閱讀：
http://blog.sina.com.cn/s/blog_51973a020102yf0v.html
2.彩頁——目錄，猜猜看
（1）從彩頁中你覺得這是個怎樣的故事？
答：我覺得這是一個童年的故事，一個快樂的故事。
（2）請看看目錄和彩頁，猜一猜這四幅圖分別出現(xiàn)在哪一章？
答，我覺得第一副圖會出現(xiàn)在第四章，第二幅圖會出現(xiàn)在第七章，第三幅圖會出現(xiàn)在第八章，第四幅圖會出現(xiàn)在第十章。</h3> <h3>44號王怡然</h3><h3>《會刻貓頭鷹的男孩》共讀第一天
我從彩頁中看到了有個小男孩、小女孩，還有很多孩子他們經(jīng)常在一起玩，參加篝火晚會，看到了彩虹，還有他們的爸爸陪著他們騎著天鵝飛向了遠方，這是一本很幸福的故事。</h3> <h3>45號王月恒</h3><h3>1、了解作者
這本書的作者是（葉瑩），（廣東人），北京對外經(jīng)濟貿(mào)易大學(xué)（經(jīng)濟學(xué)）學(xué)士，在（德國）獲（工商管理）碩士學(xué)位。2001年起定居（德國），為德國各大華文報紙、育兒雜志撰稿?，F(xiàn)為自由（寫作者）和（繪畫者）。最大的愿望（是為孩子們寫出、畫出好作品。）
2、我從彩圖中猜測這個故事可能是個溫暖、奇異、豐富多彩的故事。</h3> <h3>46號王紫銘</h3><h3>《會刻貓頭鷹的男孩》2018.10.26第一天
這本書的作者是（葉瑩），（廣東人），北京對外經(jīng)濟貿(mào)易大學(xué)（經(jīng)濟學(xué)）學(xué)士，在（德國）獲（工商管理）碩士學(xué)位。2001年起定居（德國），為德國各大華文報紙、育兒雜志撰稿?，F(xiàn)為自由（寫作者）和（繪畫者）。最大的愿望（是用她的文字，為孩子們寫出更加美好的兒童文學(xué)）</h3> <h3>50號薛梓健</h3><h3>《會刻貓頭鷹的男孩》2018.10.26第一天</h3><h3>封面是土黃色，世界名著的裝印方式。封皮中間的那個小圖，有種上帝造人時的蠻荒景象，好像不是現(xiàn)在的事。翻開書，插圖色彩鮮艷，好像是本童書。我喜歡五彩的插圖，沒有色彩就像從前印刷業(yè)不發(fā)達的時候。</h3> <h3>52號尹怡然</h3><h3>《會刻貓頭鷹的男孩》第1天</h3><h3>這本書的作者是（葉瑩），（廣東人），北京對外經(jīng)濟貿(mào)易大學(xué)（經(jīng)濟學(xué)）學(xué)士，在（德國）獲（工商管理）碩士學(xué)位。2001年起定居（德國），為德國各大華文報紙、育兒雜志撰稿。現(xiàn)為自由（寫作者）和（繪畫者）。最大的愿望（是為孩子們寫出、畫出好作品。）
我從彩頁中感覺到是作者筆下主人公的豐富多彩的童年生活。</h3> <h3>58號張文鼎煜</h3><h3>《會刻貓頭鷹的男孩》第1天</h3><h3>這本書的作者是（葉瑩），（廣東人），北京對外經(jīng)濟貿(mào)易大學(xué)（經(jīng)濟學(xué)）學(xué)士，在（德國）獲（工商管理）碩士學(xué)位。2001年起定居（德國），為德國各大華文報紙、育兒雜志撰稿?，F(xiàn)為自由（寫作者）和（繪畫者）。最大的愿望（是為孩子們寫出、畫出好作品。）
我從彩頁中感覺到這是一個關(guān)于成長的故事。每一幅畫都會出現(xiàn)在他們玩耍的地方。</h3> <h3>59號張嘯林</h3><h3>班班有讀《會刻貓頭鷹的男孩》第一天
★這本書的作者是葉瑩，廣東羅定人，北京對外經(jīng)濟貿(mào)易大學(xué)經(jīng)濟學(xué)學(xué)士，在德國獲工商管理碩士學(xué)位。2001年起定居德國，為德國各大華文報紙、育兒雜志撰稿?，F(xiàn)為自由寫作者和繪畫者。作者最大的愿望是為孩子們寫出、畫出好作品。</h3> <h3>61號張子珮</h3><h3>班班有讀中年級《會刻貓頭鷹的男孩》共讀計劃第一天
了解作者：
我知道這本書的作者叫葉瑩，她獲得北京對外經(jīng)濟貿(mào)易大學(xué)經(jīng)濟學(xué)學(xué)士，在德國獲工商 管理碩士學(xué)位。2001年定居德國，為德國各大華文報紙、育兒雜志撰稿?，F(xiàn)為自由寫作 者和繪畫者。最大愿望是：為孩子寫出、畫出好作品。
當我看到這個封面時就想問，這本《會刻貓頭鷹的男孩》講的是什么？這本書的顏色讓我感覺到很溫暖，他為什么會刻貓頭鷹？他喜歡貓頭鷹嗎？貓頭鷹和他之間有沒有發(fā)生過什么事情？為什么封面上他會站在樹枝旁？還有很多問題，我都忍不住看這本書了。</h3> <h3>62號趙奕同</h3><h3>《會刻貓頭鷹的男孩》第1天</h3><h3>這本書的作者是（葉瑩），（廣東人），北京對外經(jīng)濟貿(mào)易大學(xué)（經(jīng)濟學(xué)）學(xué)士，在（德國）獲（工商管理）碩士學(xué)位。2001年起定居（德國），為德國各大華文報紙、育兒雜志撰稿?，F(xiàn)為自由（寫作者）和（繪畫者）。最大的愿望（是為孩子們寫出、畫出好作品。）
我從彩頁中感覺到是作者筆下主人公的豐富多彩的生活。</h3> <h3>66號朱梓玥</h3><h3>《會刻貓頭鷹的男孩》2018.10.26第一天</h3><h3>這本書的作者是（葉瑩），北京對外經(jīng)濟貿(mào)易大學(xué)（經(jīng)濟學(xué)）學(xué)士，在（德國）獲（工商管理）碩士學(xué)位。2001年起定居（德國），為德國各大華文報紙、育兒雜志撰稿?，F(xiàn)為(自由寫作者）和（繪畫者）。最大的愿望（是用她的文字，為孩子們寫出更加美好的兒童文學(xué)）</h3>