<h3> </h3> <h3> 粉筆字是教師的一項(xiàng)基本功，也是教師綜合素質(zhì)的重要標(biāo)志。作為一名教師，都希望自己寫一手漂亮的粉筆字。因?yàn)檎n堂上要喚起學(xué)生情感上的共鳴，除了教師的分析講解，舉止表情以外，板書的優(yōu)劣往往是一個(gè)不可忽視的因素?？梢哉f，工整、漂亮的板書是課堂教學(xué)中的一個(gè)必不可少的環(huán)節(jié)。<br></h3> <h3> 為了扎實(shí)全體教師的粉筆字書寫基本功，提升教師的綜合素養(yǎng)，提高學(xué)校的整體教學(xué)水平。2018年10月25日下午4:50，海南省農(nóng)墾直屬第三小學(xué)特邀請知名教師硬筆培訓(xùn)專家李毓偉老師到學(xué)校對老師們進(jìn)行教師粉筆字的現(xiàn)場教學(xué)。</h3> <h3> 本次培訓(xùn)活動由和藹可親的羅何榮教導(dǎo)主任主持。</h3> <h3 style="font-variant-ligatures: normal; orphans: 2; text-align: justify; widows: 2;"> 李毓偉，云藝練字創(chuàng)始人；?？谑行阌▍f(xié)會理事；知名教師硬筆培訓(xùn)專家；首至教育金牌書法教練；原海南省農(nóng)墾中學(xué)語文教師、書法教師；海南省教師資格面試考官；海南省語言文字專家?guī)鞂＜摇?lt;/h3> <h3> 李毓偉老師首先提出，寫好粉筆字是每一位教師不可推卸的責(zé)任和不可或缺的專業(yè)基本功。作為一名小學(xué)教師一定要認(rèn)真寫好粉筆字，不僅能給學(xué)生起到示范作用，還能提升教師自身的素質(zhì)。這需要在教學(xué)中十分注意自己的粉筆字的書寫，切實(shí)加強(qiáng)對粉筆字的練習(xí)。其次，李老師還提出寫好粉筆字的三大要素:筆畫、結(jié)構(gòu)、章法。</h3> <h3> 李老師的課堂主要?dú)w納為兩大塊內(nèi)容:</h3> <h3> 一、學(xué)會執(zhí)筆和用筆。</h3> <h3> 二、掌握字體結(jié)構(gòu)。 </h3><h3> 五字訣:和、變、讓、穩(wěn)、勢。
“和”:所謂“和”，指的是在書寫同樣或者類似筆畫的字時(shí)，筆畫的間距要保持一致。
“變”：所謂“變”，指的是在書寫同樣或者類似筆畫的字時(shí)，筆畫的書寫要有變化，不能雷同。
“讓”:所謂“讓”，指的是在書寫上下、左右等結(jié)構(gòu)的字時(shí)，上和下，左和右，里和外的部分要有高低、大小、長短的區(qū)別。結(jié)構(gòu)的部分不能高低齊平、大小一致。
“穩(wěn)”：所謂“穩(wěn)”，指的是在書寫時(shí)，字要有重心，即“橫平豎直”。
“勢”：所謂“勢”，指的是在書寫時(shí)，每一個(gè)字都有“主筆”。要想字有氣勢，就要突出“主筆”。<br></h3> <h3> 王尚校長、王綏正副校長及杜瓊玉副校長等學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與全體教師在認(rèn)真學(xué)習(xí)中……<br></h3> <h3> </h3> <h3> <br></h3> <h3> 古人云，字如其人。端端正正地寫好粉筆字，考驗(yàn)的不僅是一種定力，更是一種歷練，還是一種修養(yǎng)。在這智能化的時(shí)代，規(guī)范書寫粉筆字，依舊珍貴。</h3><h3> 要讓我們的課堂出彩，教師不妨從最直觀的寫好粉筆字開始，這樣，漂亮的板書，不僅能構(gòu)成課堂上獨(dú)特的風(fēng)景，還能在黑板和板書之間讓學(xué)生感受到語言文字最直觀的魅力，如此完成師生之間的互動。</h3><h3> 在李老師幽默的教學(xué)中，我們掌握了寫好粉筆字的三大要素，即:筆畫、結(jié)構(gòu)、章法，并了解了寫字的五大要領(lǐng):穩(wěn)、變、讓、和、勢。整堂課，老師們都認(rèn)真地跟著李老師的節(jié)奏進(jìn)行書寫訓(xùn)練。</h3> <h3> </h3> <h3> 時(shí)間飛逝，一個(gè)多小時(shí)的學(xué)習(xí)即將結(jié)束，老師們還沉浸在愉快地學(xué)習(xí)中。相信通過本次學(xué)習(xí)，老師們會學(xué)以致用，加強(qiáng)粉筆字練習(xí)，更好地運(yùn)用到課堂教學(xué)中。付出就會有回報(bào)，學(xué)習(xí)就會有進(jìn)步。愿農(nóng)墾三小的老師們用清秀俊逸，遒勁有力的粉筆字書寫更美好的明天。<br></h3> <h3><span style="line-height: 1.8;"> </span></h3>