【用看得見(jiàn)的環(huán)境，貼近幼兒的心】——微笑??西瓜??組蛻變之行第六天

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<h3>　　“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”。只有勤奮和刻苦才是那登頂?shù)淖詈猛緩健?lt;/h3><h3> 時(shí)間逝如電，轉(zhuǎn)眼充實(shí)而緊張的學(xué)習(xí)培訓(xùn)已到了第六天。這些天，仿佛回到中學(xué)讀書(shū)時(shí)候，充實(shí)開(kāi)心美好，我很享受集體給我?guī)?lái)的快樂(lè)，更加享受這些天知識(shí)對(duì)我的灌溉。</h3><h3> 我們的小組是一個(gè)充滿??的小組，大家各有所長(zhǎng)，我們開(kāi)心的融合在一起，每次小組活動(dòng)都充滿了歡聲笑語(yǔ)。</h3> <h3>　　今天早上是市幼兒園環(huán)創(chuàng)負(fù)責(zé)人夏林娥為我們講授環(huán)創(chuàng)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。</h3><h3> 講座從了解什么是環(huán)境，什么是主題環(huán)境所開(kāi)展開(kāi)來(lái)。夏老師專(zhuān)業(yè)和我們分享了市幼兒園的主題環(huán)創(chuàng)的基本理念：真實(shí)、參與、發(fā)展的、多元的、動(dòng)態(tài)的這五個(gè)基本理念。都是以幼兒為中心，從幼兒出發(fā)考慮環(huán)創(chuàng)，制作環(huán)創(chuàng)。環(huán)創(chuàng)都要以發(fā)展幼兒身心發(fā)展為目的，培養(yǎng)幼兒興趣和需要，貼近幼兒的生活，利用有效資源，引導(dǎo)幼兒探索。</h3><h3> 夏老師用她們本園的環(huán)創(chuàng)設(shè)計(jì)給我們講解了環(huán)創(chuàng)的幾大分類(lèi)：1.以季節(jié)，時(shí)令為主題的環(huán)創(chuàng)。2.以社會(huì)事件為主題的環(huán)創(chuàng)。3.以幼兒感興趣的事物為主題的環(huán)創(chuàng)。所有的環(huán)創(chuàng)不是信手拈來(lái)的，而是有構(gòu)思有目的有美學(xué)的計(jì)劃創(chuàng)造。夏老師分享了幼兒園里小，中大班的主題環(huán)創(chuàng)，并認(rèn)真記錄了這些環(huán)境創(chuàng)設(shè)給孩子，給家長(zhǎng)，給家園共育，給幼兒園帶來(lái)的收獲。</h3><h3> 學(xué)習(xí)理論知識(shí)后，我們將觀摩學(xué)習(xí)啦。大家都很興奮，因?yàn)榭梢詫?shí)地參觀我們美麗的市幼兒園啦，開(kāi)始揭開(kāi)這里神秘的面紗。</h3><h3><br></h3> <h3>　　市幼兒園美麗創(chuàng)意富有教育意義的樓道環(huán)境創(chuàng)設(shè)：有季節(jié)時(shí)令的，有愛(ài)國(guó)主義教育的，有繪本主題的，有科學(xué)種植教育等環(huán)創(chuàng)。整個(gè)幼兒園的樓道環(huán)境創(chuàng)設(shè)都是有主題，而且和平時(shí)教育游戲活動(dòng)是息息相關(guān)，是能將教育目的的體現(xiàn)展現(xiàn)在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中來(lái)的。</h3> <h3>　　班級(jí)文化環(huán)境創(chuàng)設(shè)也是有主題性的。比如我們參觀的小班這兩個(gè)月的主題為：高高興興上幼兒園。每個(gè)班以都以自己的特色展示在了這個(gè)區(qū)域里，有家長(zhǎng)和孩子共同制作的小卡片，有孩子自己畫(huà)的畫(huà)，有老師的點(diǎn)綴，大家的用心有愛(ài)才能有這么美好的展示。班上都用環(huán)境創(chuàng)設(shè)的手段展示了孩子的一日生活常規(guī)，讓孩子們?cè)诓恢挥X(jué)中養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣。</h3> <h3>　　孩子們豐富的區(qū)角活動(dòng)。五大領(lǐng)域在這些區(qū)角活動(dòng)都能在孩子身上體現(xiàn)。豐富多彩的活動(dòng)，讓孩子們?cè)谟變簣@度過(guò)充實(shí)而快樂(lè)的每一天。</h3> <h3>　　園內(nèi)戶外環(huán)境的創(chuàng)設(shè)能給幼兒提供豐富的戶外活動(dòng)條件。有發(fā)展孩子思維能力的，有傳授生活知識(shí)的，有體能鍛煉的。十分豐富多彩！看著孩子們專(zhuān)注的小眼神兒，歡快的笑臉，感到了市幼兒園了不起的園文化。</h3> <h3>　　下午參加了市幼兒園組織的中班親子活動(dòng)“童睹警嚴(yán)，共守平安”。在規(guī)定時(shí)間里，中班的八個(gè)班依次有序的來(lái)到了昭通市公安廳。過(guò)程中，孩子們?cè)诙昧俗袷亟煌ㄒ?guī)則的同時(shí)，也在路程中進(jìn)行了觀察，還用自己的語(yǔ)言表達(dá)出自己的見(jiàn)解。</h3> <h3>觀摩警犬表演。小動(dòng)物一直是孩子們所感興趣的，在孩子感興趣的前提下，讓幼兒感知到警犬厲害的技能，感受到在警察叔叔和警犬小伙伴的保護(hù)下，我們很安全！</h3> <h3>　　觀摩昭陽(yáng)區(qū)沙盤(pán)。在整個(gè)觀察活動(dòng)中，孩子們非常感興趣，都在努力的找自己的家自己的幼兒園。一種有一個(gè)小朋友找到了大山，說(shuō)自己非常想去玩兒。這個(gè)活動(dòng)中發(fā)展了幼兒的想象力，觀察力，語(yǔ)言能力。</h3> <h3>　　感知“槍”。男孩子的偶像大概就是警察叔叔了吧！警察叔叔讓孩子們選一把最喜歡的槍然后做介紹，孩子們特別是男孩子整個(gè)活動(dòng)中興趣非常濃郁，認(rèn)真聽(tīng)警察叔叔講解如何拉開(kāi)槍的保險(xiǎn)，如何扣動(dòng)扳機(jī)射擊，活動(dòng)結(jié)束都久久不愿離開(kāi)槍只。</h3> <h3>　　“警史”觀摩。</h3> <h3>在一天的學(xué)習(xí)后，我們組每位老師有深刻的學(xué)習(xí)感悟，以下為老師們的分享：</h3><h3>  </h3><h3> ??熊芮：在夏老師的豐富經(jīng)驗(yàn)分享后，發(fā)展理論知識(shí)對(duì)于環(huán)境創(chuàng)設(shè)并不是一紙空談，沒(méi)有理論知識(shí)的支撐，沒(méi)有思想建構(gòu)，就算有良好的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)和足夠的人力也完成不了好的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，從而就展示不了一個(gè)優(yōu)秀的幼兒園文化。</h3><h3> 家園互動(dòng)對(duì)幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)起著畫(huà)龍點(diǎn)睛的效果。家長(zhǎng)的支持和理解還有參與，能讓班級(jí)和幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)增添色彩，能更加使家庭教育和幼兒園教育緊密的聯(lián)系到一起，從而達(dá)到促進(jìn)孩子的身心發(fā)展。</h3><h3> 市幼兒園的環(huán)創(chuàng)主題十分突出，不管在色彩，思想還是材料運(yùn)用，都是非常統(tǒng)一有目的的。在環(huán)保的基礎(chǔ)上，能讓幼兒獲得許多生活的直接經(jīng)驗(yàn)，獲得相應(yīng)的知識(shí)技能。</h3><h3>各個(gè)年齡段的環(huán)創(chuàng)的不同，體現(xiàn)著幼兒園從幼兒出發(fā)，從幼兒各年齡階段身心發(fā)展特點(diǎn)來(lái)做環(huán)創(chuàng)。</h3><h3> 好的環(huán)境創(chuàng)設(shè)在市幼兒園身上一一體現(xiàn)出來(lái)，今天的理論知識(shí)和實(shí)踐觀緊密的聯(lián)系到了一起，吃了一頓饕餮大餐！</h3><h3> 下午參加了中班孩子們的市公安局觀摩活動(dòng)，整個(gè)活動(dòng)中孩子們興致很高，不停的提問(wèn)，不停的發(fā)出驚呼，小嘴念叨不停，每一次觀摩，都到處張望，認(rèn)真觀察。在孩子發(fā)表自己想法的時(shí)候，老師也提出要求：把觀察到的槍畫(huà)下來(lái)，回去請(qǐng)小朋友講一講警察叔叔是做什么的等等。下午的社會(huì)性親子活動(dòng)，不但有安全教育，還有語(yǔ)言教育，科學(xué)教育，還有藝術(shù)教育。這次活動(dòng)非常有意義，我和孩子們一起開(kāi)了眼界！</h3><h3>  </h3><h3> ??肖冬梅：和風(fēng)日麗，冬日暖陽(yáng)，懷揣美美噠心情，開(kāi)啟新一天的學(xué)習(xí)。今天的講師是充滿智慧的昭通市幼兒園小班組年級(jí)組長(zhǎng)夏林娥老師。為我們分享她的環(huán)創(chuàng)智慧《看得見(jiàn)的環(huán)境》。從什么是主題活動(dòng)，什么是主題環(huán)境，主題環(huán)創(chuàng)基本理念（真實(shí)性，參與性，發(fā)展性，多元性，動(dòng)態(tài)化），環(huán)創(chuàng)類(lèi)型以及環(huán)創(chuàng)的步驟幾個(gè)方面講述幼兒園環(huán)創(chuàng)的那些事兒。課后，全體學(xué)員分組參觀了市幼的班級(jí)環(huán)創(chuàng)，會(huì)說(shuō)話的，活生生的環(huán)創(chuàng)讓我很震撼。我的感悟有5點(diǎn)：1、教師的支架作用，從月計(jì)劃，周計(jì)劃，宏觀了解做什么，怎么做，讓班級(jí)教師都熟悉，有助于環(huán)創(chuàng)的延續(xù)性，2、每個(gè)班級(jí)環(huán)創(chuàng)是真實(shí)的讓人感動(dòng)，環(huán)創(chuàng)會(huì)說(shuō)話，有教育價(jià)值，3、環(huán)創(chuàng)體現(xiàn)孩子成長(zhǎng)的年齡特點(diǎn)，我參觀的是中班環(huán)創(chuàng)，從孩子的視覺(jué)出發(fā)，呈現(xiàn)在低空間，孩子的參與度高達(dá)2/3以上，4、框架設(shè)計(jì)方便，可修改，能隨時(shí)更換與生成，5、童話劇特色主題活動(dòng)多元化，從看，聽(tīng)，說(shuō)，畫(huà)，演幾個(gè)層面，充分體現(xiàn)主題環(huán)創(chuàng)的可持續(xù)發(fā)展性。市幼的環(huán)創(chuàng)遵循環(huán)創(chuàng)基本理念（真實(shí)性，參與性，發(fā)展性，多元化，動(dòng)態(tài)化），主題類(lèi)型多樣化，利用低結(jié)構(gòu)材料，創(chuàng)設(shè)無(wú)限教育價(jià)值的環(huán)境，彰顯市幼教師的靈動(dòng)智慧。</h3><h3>  </h3><h3> ?? 楊茜今天上午是《幼兒園文化背景下學(xué)習(xí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)》，夏老師對(duì)幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)和環(huán)境創(chuàng)設(shè)的意義做了詳細(xì)講解，通過(guò)參觀市幼兒園小班、中班、大班的環(huán)創(chuàng)我立刻對(duì)環(huán)創(chuàng)和班級(jí)主題有了深層次的認(rèn)識(shí)，以前所謂的環(huán)創(chuàng)就是老師做了貼上去，好像和幼兒沒(méi)關(guān)系一樣。但通過(guò)今天的學(xué)習(xí)我深刻的認(rèn)識(shí)到環(huán)創(chuàng)是要讓幼兒參與進(jìn)來(lái)的。要做孩子真實(shí)的，參與的，發(fā)展的，多元的，動(dòng)態(tài)的。要做會(huì)說(shuō)話的環(huán)創(chuàng)！</h3><h3>  </h3><h3> ??昭陽(yáng)區(qū)德漢幼兒園張梅今天的課程是《幼兒園文化背景下學(xué)習(xí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)》，夏林娥老師對(duì)幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)和環(huán)境創(chuàng)設(shè)的意義做了詳細(xì)講解，結(jié)合參觀市幼中班組環(huán)創(chuàng)受到的啟發(fā)，我作了以下反思: 為了做出“好看”的幼兒園環(huán)境，老師們追捧的是花花綠綠的環(huán)境，一個(gè)個(gè)不知名的卡通人物、廢舊材料的堆疊、豐富的材料、多樣的顏色、......當(dāng)這些元素堆砌在一起，只要符合“好看”的，就是環(huán)境創(chuàng)設(shè)了。而為了打造這樣的環(huán)境，老師們都親自制作，孩子參與的環(huán)創(chuàng)極少，占用老師大量時(shí)間和精力不說(shuō)，也忽視了孩子參與環(huán)創(chuàng)的重要意義。對(duì)于我們自己園所，老師環(huán)境創(chuàng)設(shè)的能力要趕上市幼兒園這樣的水平，還有一段很長(zhǎng)的距離。但我們將初步從以下幾個(gè)方面進(jìn)行改善，爭(zhēng)取做出符合園所實(shí)際情況又不失教育意義的環(huán)創(chuàng)。 1.環(huán)創(chuàng)的安全性：最基本的要求。 2.教育：符合幼兒園的教育目標(biāo)。 3.孩子參與：盡量讓孩子參與環(huán)創(chuàng)，能為孩子提供主動(dòng)探索的條件。 4.審美：精心規(guī)劃，具有美感。 5.兒童化：高度符合孩子的實(shí)際需求。 6.簡(jiǎn)單精細(xì)：配合當(dāng)前教育內(nèi)容，用簡(jiǎn)單的情景來(lái)裝飾環(huán)境。</h3><h3> </h3><h3>  </h3><h3> ??昭陽(yáng)區(qū)多米幼兒園李佳今天的主題是有關(guān)幼兒園環(huán)創(chuàng)的，夏老師結(jié)合市幼的現(xiàn)有環(huán)創(chuàng)進(jìn)行分析，讓我們看到了市幼老師的智慧。每次到市幼，都有不一樣的感受，充滿濃郁地方色彩的昭通名景點(diǎn)也作為樓道文化融入了其中，在每個(gè)班門(mén)口還有故事主題類(lèi)似的環(huán)境設(shè)計(jì)，給幼兒留下了想象的空間。讓我想到了這樣一句話：幼兒的知識(shí)是習(xí)得的，不是灌輸?shù)摹Ｄ茉O(shè)計(jì)為幼兒可以參與的、有互動(dòng)性的環(huán)創(chuàng)才是有價(jià)值，有意義的！環(huán)創(chuàng)不能流于表面形式，應(yīng)該是動(dòng)態(tài)的、有一定的教育意義的，并且最好融入幼兒的作品，對(duì)幼兒發(fā)展才會(huì)有幫助的！下午我們跟隨市幼老師和幼兒參與了她們的親子活動(dòng)，看到老師們有序的組織安排活動(dòng)，也跟著參觀更加了解了公安相關(guān)的知識(shí)。小朋友好奇的眼神讓我記憶深刻，尤其是講解各種槍類(lèi)的時(shí)候，專(zhuān)注得都不愿錯(cuò)過(guò)任何一個(gè)細(xì)節(jié)，這樣的活動(dòng)對(duì)幼兒一生的影響都是很大的，說(shuō)不定這群小小的寶貝中以后可能當(dāng)科學(xué)家、警察的都是受了這次活動(dòng)的影響呢！這樣的活動(dòng)組織起來(lái)雖然很累，但為了孩子的成長(zhǎng)，真的太有意義了！</h3><h3>  </h3><h3> ??【親親寶貝幼兒園趙瑾】環(huán)創(chuàng)是幼兒成長(zhǎng)的依托，環(huán)境是幼兒的第三位老師，《綱要》中同樣指出環(huán)境即教育資源，所以針對(duì)如何進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)，夏林娥老師為我們進(jìn)行了培訓(xùn)講座，我個(gè)人從中受益匪淺。  </h3><h3> 首先，夏林娥老師從什么是主題活動(dòng)？主題環(huán)創(chuàng)基本理念，從理論結(jié)合實(shí)際的細(xì)心講解、分析，通過(guò)理論的講解再到班級(jí)的實(shí)際觀摩，我受到很大的啟發(fā)，不得不考慮：1.墻面如何布置，墻面用于裝飾還是服務(wù)于教育？2.如何反映幼兒學(xué)習(xí)與生活的過(guò)程？3.并在環(huán)境創(chuàng)設(shè)的道路上給了一些明確的目標(biāo)，幼兒園環(huán)創(chuàng)應(yīng)以幼兒為主體。  </h3><h3> 通過(guò)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的原則、策略、區(qū)域的設(shè)置與規(guī)則，這些內(nèi)容都讓我對(duì)環(huán)境創(chuàng)設(shè)有了新的認(rèn)識(shí)，在之前的工作中自己是否做了許多無(wú)用功，只考慮到環(huán)境創(chuàng)設(shè)的美觀性而忽略教育性與實(shí)用性，而且全是由教師包辦，而沒(méi)有以幼兒為主體，沒(méi)有幼兒的自主選擇等等很多思考。夏林娥老師展示了許多直觀且豐富的幼兒園環(huán)創(chuàng)照片，讓人眼前一亮，原來(lái)環(huán)創(chuàng)還可以這么做，感謝夏林娥老師帶來(lái)的環(huán)創(chuàng)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，我也會(huì)將本次學(xué)到的知識(shí)用到幼兒園環(huán)創(chuàng)中。<br></h3><h3><br></h3><h3> ??唐濤:今天夏老師的講座和結(jié)合環(huán)創(chuàng)參觀，讓我真是大開(kāi)眼界、感概萬(wàn)分，真是環(huán)境育人呀！一面普通的墻，經(jīng)過(guò)創(chuàng)設(shè)和點(diǎn)畫(huà)，不僅能體現(xiàn)教育價(jià)值，而且還有審美價(jià)值；還能讓孩子感興趣，能吸引孩孑汪意力，還能豐富、發(fā)展和完善教育內(nèi)容。用四季不斷交替或節(jié)日的性質(zhì)布置環(huán)境，給幼兒留下深刻的印象，使幼兒從中受到教育。如果隨時(shí)更換幼兒的作品，張?zhí)嬉迫换貙?duì)幼兒進(jìn)行了知識(shí)傳授；幼兒在這樣的一個(gè)天地里，即受到美的熏陶，又受到美好的教育，這真才是孩子們快樂(lè)成長(zhǎng)的樂(lè)園一一我們的幼兒園向著這目標(biāo)成長(zhǎng)。</h3><h3><br></h3><h3> ??田宗萍：本來(lái)天氣預(yù)報(bào)今天要降溫，結(jié)果還是艷陽(yáng)高照、暖意融融，大概是因?yàn)榻裉斓恼n程是參加培訓(xùn)以來(lái)最為輕松、愉快的課程，所以太陽(yáng)公公也跟著我們開(kāi)心不已??今天由昭通市幼兒園的夏林娥老師給我們講解了《幼兒園文化背景下學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)》，夏老師與我們共同分享了什么是主題活動(dòng)、什么是主題環(huán)境等幼兒園環(huán)創(chuàng)的基本理念和要素。課后分組到各幼兒班去參觀環(huán)境創(chuàng)設(shè)，我去了中班和大班，正如夏老師所講：各班的環(huán)境創(chuàng)設(shè)均體現(xiàn)了真實(shí)性、參與性、發(fā)展性、多元性和動(dòng)態(tài)化的教育理念，處處彰顯了老師的智慧和釋放了孩子的天性！但園長(zhǎng)學(xué)員們都深知，基地園走的是高端路線，而我們要學(xué)的是理念和精神，回去后再結(jié)合自己幼兒園的實(shí)際進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)，首先環(huán)境創(chuàng)設(shè)必須有利于孩子的教育發(fā)展；其次讓孩子作為主體參與幼兒園環(huán)境布置的工作，讓孩子體會(huì)到創(chuàng)作的樂(lè)趣、成功的樂(lè)趣！從而增強(qiáng)孩子的動(dòng)手能力；最后幼兒園的環(huán)創(chuàng)要讓孩子在潛移默化中得到文化的熏陶！</h3><h3><br></h3><h3> ??郭興蘭：今天在夏老師的講座和參觀下，看到了市幼老師的精心制作，各班級(jí)的主題環(huán)境、區(qū)域角園欄、自然角等都構(gòu)建得非常豐富室、走廊等環(huán)境煥然一新。感嘆于老們對(duì)工作的滿腔熱情，佩服于老師的靈手巧，測(cè)覽了各班之后，總體感覺(jué)為：各班級(jí)的環(huán)境各有特色，豐富程度也參差不齊，在所創(chuàng)設(shè)的區(qū)域區(qū)內(nèi)，教師對(duì)投放的材料都能考慮各年齡段幼兒的發(fā)展水平和興趣點(diǎn)，使環(huán)境為教育教學(xué)服務(wù)。大家邊參觀邊思考、邊交流、邊學(xué)習(xí)，每個(gè)班都有值得我們學(xué)習(xí)的地方。</h3><h3><br></h3><h3> ?? 孔宴宴：今天聽(tīng)了夏林娥老師給我們講解了《幼兒園文化背景下學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)》，夏老師與我們共同分享了什么是主題活動(dòng)、什么是主題環(huán)境等幼兒園環(huán)創(chuàng)的基本理念和要素。課后分組到各幼兒班去參觀環(huán)境創(chuàng)設(shè)，原來(lái)我們做環(huán)創(chuàng)沒(méi)一腿，目標(biāo)不明確。我去了中班，參觀了每個(gè)班，各班的環(huán)境創(chuàng)設(shè)均體現(xiàn)了真實(shí)性、參與性、發(fā)展性、多元性和動(dòng)態(tài)化的教育理念，處處彰顯了老師的智慧和釋放了孩子的天性！還有繪本也可以做環(huán)創(chuàng)，這讓我有我我園的環(huán)創(chuàng)的目標(biāo)和方向。但園長(zhǎng)學(xué)員們都深知，回去后再結(jié)合自己幼兒園的實(shí)際進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)，首先環(huán)境創(chuàng)設(shè)必須有利于孩子的教育發(fā)展；其次讓孩子作為主體參與幼兒園環(huán)境布置的工作，讓孩子體會(huì)到創(chuàng)作的樂(lè)趣、成功的樂(lè)趣！從而增強(qiáng)孩子的動(dòng)手能力；最后幼兒園的環(huán)創(chuàng)要讓孩子在潛移默化中得到文化的熏陶！</h3>