<h3><font color="#010101"><p style="text-align: left;"> 接到要去參加洛陽市師德師風(fēng)節(jié)目展演的任務(wù)后，我們便在思考，師德是什么？怎樣才能詮釋師德？</h3></font></h3><p style="text-align: left;"><font color="#010101"> 師德，是每天徜徉在校園里所看到的一幕幕感人的畫面：</font></h3><p style="text-align: left;"><font color="#010101"> 白天，匆匆的步履在教室、辦公室穿梭，朗朗書聲和著諄諄教導(dǎo)在耳畔響起……</font></h3><p style="text-align: left;"><font color="#010101"> 一年級寄宿班的那倆孩子剛來，還不太適應(yīng)學(xué)校生活，正在哭鼻子，一位老師拿出給自家娃娃帶的零食送給他們，溫言細(xì)語地安慰著他們……</font></h3><p style="text-align: left;"><font color="#010101"> </font></h3><p style="text-align: left;"></h3> <h3> 辦公室里，大家都忙著備課、批改作業(yè)，商討下節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，為下節(jié)課做著準(zhǔn)備……<br></h3> <h3>
錄播教室里，讀書聲正在響起，誰正在帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)歌訣式朗讀法？誰正在向大家做經(jīng)驗(yàn)傳遞？<br></h3> <h3>這一盒盒檔案，正在完美地詮釋著師德……</h3> <h3> 師德是什么？</h3><h3> 師德，是孩子們一聲聲天真的話語――</h3><h3> “老師，您好！”</h3><h3> “老師，你的頭發(fā)真漂亮！”</h3><h3> “老師，您累了，坐下歇一歇吧！”</h3><h3> ……</h3><h3> 師德，是這樣簡單日子的輪回……</h3> <h3> 于是乎，我們的編導(dǎo)們開始了他們的創(chuàng)意：</h3><h3> 思路―過程―表現(xiàn)形式―文字―音樂，在一次次商量與推敲中誕生！</h3> “任何一件事，不做便罷，要做就做最好！”<div><h3> ――這是我們實(shí)驗(yàn)一小所有人的座右銘！</h3><h3> 瞧！總策劃者用自己的行動詮釋了什么叫全神貫注，什么叫聚精會神……</h3><h3><br></h3></div> 大小演員們利用課余休息時間，加班加點(diǎn)練習(xí)<h3><br></h3> <h3>本次活動，得到了教體局各位領(lǐng)導(dǎo)的大力支持。劉紅軍局長帶領(lǐng)教體局相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)親臨排練現(xiàn)場指導(dǎo)工作。</h3> <h3>一個星期緊鑼密鼓的排練，終于迎來了比賽那一天，全體成員在張劍鋒校長的親自帶領(lǐng)下赴洛陽演出……</h3> <h3>瞧，這架勢夠嚴(yán)峻了吧！</h3> <h3>全體演員們嚴(yán)陣以待，以高超的演技征服了所有評委，成績名列前茅！</h3><h3>來，讓我們一飽眼福吧――</h3> <h3>后記――</h3><h3>從大賽組委會傳來了好消息，我校在參選的32個單位中脫穎而出，獲得一等獎。</h3><h3>這是對我們?nèi)w參演人員加班加點(diǎn)一星期的最大安慰！</h3><h3>這不是師德最好的詮釋嗎？</h3><h3>――要做就做最好！我們?nèi)w一小人都在努力！</h3> <h3>時光荏苒，歲月滄桑……
轉(zhuǎn)眼間，昔日的幼苗已經(jīng)長大，
而我們――
已不再芳華……
步履蹣跚，滿頭銀發(fā)……我們無怨無悔，
因?yàn)楱D―
桃李不言，下自成蹊，
我們?yōu)樯鐣囵B(yǎng)了棟梁才，我們?yōu)樽鎳囵B(yǎng)了接班人……
我們收獲幸福，收獲希望，我們無悔青春……
――致我們的青春<br></h3> <h1><b><i><u><font color="#b04fbb">做有根的中國人，我們一直在努力！</font></u></i></b></h1>