<h3> 為促進(jìn)教師的專業(yè)化成長，10月22日--10月26日我園進(jìn)行教師聽評課觀摩學(xué)習(xí)活動(dòng)，在活動(dòng)中，教師們能很好的將《指南》精神貫穿至教育教學(xué)活動(dòng)中，鞏固和加深了教育理論知識，并將理論很好的應(yīng)用于實(shí)際，課后進(jìn)行集體研討、交流、反思，同時(shí)也增強(qiáng)了教師之間的協(xié)助研究、互相促進(jìn)，在傳、幫、帶過程中，互相提高！<br></h3> <h3> 本次活動(dòng)主要針對青年教師開展的，共有14名教師參與。</h3> <h3> 唐賢姚老師進(jìn)行的是大班科學(xué)領(lǐng)域《圖形排序》?；顒?dòng)中，唐老師語氣和藹，很有親和力！教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)合理，準(zhǔn)備充分，組織有序，教具準(zhǔn)備齊全，美觀，操作材料很吸引孩子，孩子參與度高！</h3> <h3> 活動(dòng)中，孩子們通過動(dòng)手操作學(xué)會了按規(guī)律排序，并且能運(yùn)用到實(shí)踐中。</h3> <h3> 大一班的孩子們和老師分享自己的作品。</h3> <h3> 譚湘虹老師進(jìn)行的是大班語言領(lǐng)域《小馬過河》。譚老師講的故事有聲有色，豐富的肢體語言把孩子們都帶入故事的情境中。</h3> <h3> 李育平老師進(jìn)行的是大班藝術(shù)領(lǐng)域《洗刷刷》。在活動(dòng)中，語言簡練，教態(tài)自然，環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)流暢，環(huán)環(huán)相扣，肢體動(dòng)作豐富，頭飾制作合理，孩子們參與度高，在律動(dòng)中體驗(yàn)活動(dòng)的快樂！</h3> <h3> 大二班的孩子們戴著頭飾在律動(dòng)中體驗(yàn)活動(dòng)的快樂！<br></h3> <h3> 陳亞會進(jìn)行的是中班語言領(lǐng)域《膽小先生》。陳老師特別親切，教態(tài)自然，大方，講故事過程中，肢體語言豐富，能吸引孩子的注意力。深情并貌的表演惹得的孩子們哈哈大笑，整個(gè)課堂歡聲笑語。</h3> <h3> 活動(dòng)中，孩子們通過游戲，了解自己，戰(zhàn)勝自己，不在是個(gè)膽小鬼。</h3> <h3> 劉麗云老師進(jìn)行的是中班藝術(shù)領(lǐng)域《幸福拍手歌》，孩子們在活動(dòng)中能體驗(yàn)音樂游戲的快樂！<br></h3> <h3> 關(guān)翠老師進(jìn)行的是中班科學(xué)領(lǐng)域《找相等高矮》。關(guān)老師通過生活中隨處可見的物品讓孩子知道高矮，并會通過實(shí)物進(jìn)行排序。</h3> <h3> 李小倩老師在進(jìn)行中班健康領(lǐng)域活動(dòng)《小貓學(xué)本領(lǐng)》。在整個(gè)活動(dòng)中，李小倩老師活潑大方，精神飽滿，充滿能量，以幼兒為主體，能夠關(guān)注每個(gè)幼兒，孩子的參與度很高。</h3> <h3> 活動(dòng)中，孩子們能充分體驗(yàn)肢體動(dòng)作的可能性，促進(jìn)肢體協(xié)調(diào)均衡發(fā)展，增進(jìn)了同伴的友情，體會合作的快樂！</h3> <h3> 張亞妮老師進(jìn)行的是中班科學(xué)領(lǐng)域《幾何圖形》。張老師教態(tài)自然，大方，肢體語言豐富，語速適中，能根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)設(shè)計(jì)活動(dòng)，活動(dòng)材料準(zhǔn)備很充分。</h3> <h3> 在活動(dòng)中，中三班的孩子們通過觀察幾何圖形，通過實(shí)物去認(rèn)識正方形、三角形和圓形，并進(jìn)行大膽想象，感受到活動(dòng)帶來的快樂！</h3> <h3> 雷諾楠老師進(jìn)行的是小班語言領(lǐng)域的《謝謝小猴子》。雷老師的表演形象生動(dòng)，很有耐心的去引導(dǎo)每一位孩子，孩子們對老師的表演很感興趣！</h3> <h3> 在活動(dòng)中，小二班孩子們通過欣賞故事，理解故事內(nèi)容，在參與表演游戲的過程中，努力展示自己的長處，并且用自己長處去幫助別人。</h3> <h3> 權(quán)茜茜老師進(jìn)行的是小班語言領(lǐng)域《問答兒歌》。能根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)設(shè)計(jì)活動(dòng)，活動(dòng)材料準(zhǔn)備很充分，簡單朗朗上口的兒歌讓孩子們易于操作！興趣濃厚！</h3> <h3> 小三班的孩子們能在老師設(shè)置的情境中學(xué)習(xí)問答兒歌。</h3> <h3> 杜園園老師進(jìn)行的是小班科學(xué)領(lǐng)域《小貓釣魚》。教態(tài)自然，大方，肢體語言豐富，語速適中，能根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)設(shè)計(jì)活動(dòng)，活動(dòng)材料準(zhǔn)備充分，很有耐心的引導(dǎo)每個(gè)孩子。讓孩子在游戲中體驗(yàn)數(shù)學(xué)的樂趣。</h3> <h3> 小三班的孩子們能在老師設(shè)計(jì)好的情景中觀察多、少。能大膽說出自己的想法，體驗(yàn)數(shù)學(xué)的樂趣！</h3> <h3> 許盼老師在進(jìn)行小班健康領(lǐng)域《花兒渴了》。許老師教態(tài)大方，語速平緩，很有親和力，能很好的應(yīng)用多媒體進(jìn)行教學(xué)，教學(xué)設(shè)計(jì)合理，符合本班孩子年齡特點(diǎn)，孩子們很感興趣。</h3> <h3> 在活動(dòng)中，小二班的孩子們了解喝水的好處，并且主動(dòng)的喝水。在游戲中更加深刻的認(rèn)識白開水的重要性。</h3> <h3> 小二班的孩子們和聽課老師一起分享白開水。</h3> <h3> 田茜老師進(jìn)行的是小班健康領(lǐng)域《小熊過橋》。在整個(gè)活動(dòng)中，田老師精神飽滿，充滿能量，以幼兒為主體，能夠關(guān)注到個(gè)體差異，在游戲活動(dòng)中，田老師時(shí)刻提醒孩子注意安全。讓孩子在自己的保護(hù)下體驗(yàn)著，感受著，快樂著。</h3> <h3> 小一班的孩子們鍛煉了平衡，在平衡中找到自信。促進(jìn)肢體協(xié)調(diào)均衡發(fā)展，增進(jìn)了同伴的友情，體會合作的快樂！</h3> <h3> 問亞紅老師在進(jìn)行小班語言《秋媽媽和果娃娃》。問老師在活動(dòng)中，語言簡練，教態(tài)自然，環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)流暢，環(huán)環(huán)相扣，肢體動(dòng)作豐富，教具準(zhǔn)備相當(dāng)充分，能很好的為講故事服務(wù)！</h3> <h3>認(rèn)真聽課的老師們。</h3> <h3>在課堂上促成長。</h3> <h3>老師們的聽課記錄。</h3> <h3> 全體教師利用下午下班時(shí)間進(jìn)行評課活動(dòng)，授課的老師進(jìn)行說課，課后反思。評課組分為大班、中班和小班。分組參與聽課的老師進(jìn)行同年級評課，沒參與聽課的老師聆聽學(xué)習(xí)，在研討中共同交流，共同成長！</h3> <h3> </h3> <h3> </h3> <h3> 本次聽評課活動(dòng)，老師們能積極參與，認(rèn)真準(zhǔn)備，展現(xiàn)自己最好的一面。大家在聽課、自我反思、共同研討中發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，活動(dòng)中如何把握分析教材，如何運(yùn)用孩子的已有經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行學(xué)習(xí)，如何設(shè)計(jì)教學(xué)情境，在研討中形成了基于教師個(gè)人經(jīng)驗(yàn)的教學(xué)方法與策略。潤物細(xì)無聲，交流促成長！</h3>