“國培計劃（2018）”----洮南市小學(xué)數(shù)學(xué)送教下鄉(xiāng)第三階段研課磨課

Wang junli

<h3>“自古逢秋空寂寥，我言秋日勝春朝?！痹厩锶盏钠鄾鲈凇八徒滔锣l(xiāng)”活動如火如荼的開展中被春天般的勃勃生機所取代。</h3><h3> 2018年10月24日-25日，洮南小學(xué)數(shù)學(xué)團隊為期兩天的第三階段研課磨課（北片）活動在那金小學(xué)圓滿落下帷幕。</h3> <h3>　　那金小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)和老師們熱情的接待，趕走了我們驅(qū)車的疲憊，暈車的不適。 </h3><h3><br></h3> <h3>　　收作業(yè)、簽到</h3> <h3>　　一研一磨：</h3><h3> 專家講座---理念引領(lǐng)</h3><h3> </h3><h3> 王君麗校長《基于研課磨課的教師專業(yè)成長的有效途徑》讓老師們深刻認識到：讀書是專業(yè)發(fā)展的加油站；研課磨課是專業(yè)成長的助力場。</h3> <h3>　　劉淼校長《新課程理念下圖形與幾何教學(xué)模式的改變》由游戲活動引入，用生動的案例詮釋了教學(xué)模式在不同課型中的有效運用。</h3> <h3>　　學(xué)員授課---實踐反饋</h3><h3> 萬寶鎮(zhèn)小學(xué)胡建梅老師執(zhí)教《梯形的面積》</h3> <h3>　　胡力吐小學(xué)黃倩老師執(zhí)教《圓的面積》</h3> <h3>邊聽課邊研討</h3> <h3>　　研討交流---思維碰撞</h3><h3> 學(xué)員先集中研討再選代表匯報。</h3> <h3>　　專家團隊成員深入小組指導(dǎo)，讓集中研討有深度有廣度。</h3> <h3>　　專家點評---能力提升</h3><h3> 陳麗校長采用課堂再現(xiàn)的形式對胡建梅老師執(zhí)教的《梯形的面積》一課進行點評，這樣的點評實實在在解決了老師們的困惑。</h3> <h3>　　陳校長又采用對話交流的形式對黃倩老師執(zhí)教的《圓的面積》一看進行點評。在交流互動中，學(xué)員們對這節(jié)課的優(yōu)點與不足及解決策略都有了深刻的把握。</h3> <h3>　　二研二磨</h3><h3> 專家講座---理念引領(lǐng)</h3><h3> 郝宏宇校長《思維導(dǎo)圖的制作與應(yīng)用》的講座，有理論指導(dǎo)，有實踐操作。</h3> <h3>　　教研員鄧海燕老師的講座《圖形與幾何有效教學(xué)策略和方法的應(yīng)用》理論聯(lián)系實際，從應(yīng)用的角度讓教師們對這一內(nèi)容有了深刻的理解。</h3> <h3><br></h3><h3>學(xué)員授課---實踐反饋</h3><h3><br></h3><h3>萬寶鎮(zhèn)小學(xué)劉志新老師執(zhí)教《梯形的面積》</h3> <h3>那金小學(xué)徐曉丹老師執(zhí)教《圓的面積》</h3> <h3>　　研討交流---思維碰撞</h3><h3><br></h3><h3>學(xué)員研討</h3> <h3>專家組成員研討交流</h3> <h3>學(xué)員匯報</h3> <h3>　　專家點評---能力提升</h3><h3> 張威校長從教師教的方式和學(xué)生學(xué)習(xí)的效果兩個方面，有理論提升，有做法引領(lǐng)，對兩位老師的課做了全面而深刻的點評。</h3> <h3>　　蛹化蝶的過程是痛苦的，但結(jié)果是美麗的。研課磨課研磨的是一種思考習(xí)慣；是一種教育智慧；是教育的本真。我們會在研磨的路上與學(xué)員們同學(xué)習(xí)，共成長……</h3>