<h3>金秋十月，丹桂飄香，在這豐收的季節(jié)，我們杭子小學(xué)收獲了村兩委和學(xué)生家長(zhǎng)送來(lái)的兩面錦旗，而尤其讓我們感動(dòng)的是那年近百歲的送旗人，他們用顫顫巍巍的雙手將兩面鮮艷的、寄托著家長(zhǎng)們的感謝和村民們的贊譽(yù)的錦旗送到了武校長(zhǎng)的手中：干部群眾齊稱(chēng)贊，教育面貌換新顏；百歲老人贊仲芳，全心全意辦教育！這錦旗既是對(duì)杭子小學(xué)全體教職工的鼓勵(lì)和鞭策，更是對(duì)武仲芳校長(zhǎng)進(jìn)校四年來(lái)工作的肯定和褒獎(jiǎng)。</h3><h3><br></h3> <h3>武仲芳的確是家長(zhǎng)心目中的好校長(zhǎng)，學(xué)生心目中的好老師，同事心目中的好領(lǐng)導(dǎo)！
武校長(zhǎng)是家長(zhǎng)心目中的好校長(zhǎng)。他富有責(zé)任感和無(wú)私的奉獻(xiàn)精神。每天，學(xué)校里來(lái)得最早的就是他。在一次家長(zhǎng)會(huì)上，家長(zhǎng)代表張學(xué)斌同志激動(dòng)地說(shuō)：“我今年七十多歲了，每天清早五點(diǎn)半準(zhǔn)時(shí)起來(lái)散步鍛煉身體，每次散步都能看到武校長(zhǎng)騎車(chē)去學(xué)校的身影。大家想一想，一年四季，寒來(lái)暑往，當(dāng)我們大多數(shù)人還在睡夢(mèng)中時(shí)，武校長(zhǎng)就已經(jīng)來(lái)到學(xué)校開(kāi)門(mén)了。這是什么精神，這就是奉獻(xiàn)精神?。∮羞@樣的校長(zhǎng)，我們家長(zhǎng)放心，我們真該為這樣的校長(zhǎng)點(diǎn)贊！”武校長(zhǎng)就是這樣，永遠(yuǎn)把學(xué)校和工作放在首位。去年秋天，他積勞成疾，常常抱著肚子上課，大家看在眼里，紛紛勸他趕緊到醫(yī)院治療。但他都一一拒絕了。后來(lái)實(shí)在堅(jiān)持不下去了，他才利用周末時(shí)間到醫(yī)院檢查，經(jīng)醫(yī)生診斷，他患上了嚴(yán)重的胃潰瘍、膽結(jié)石，心臟也有問(wèn)題。醫(yī)生要求他立馬住院治療，但他背著家人要求醫(yī)生開(kāi)點(diǎn)口服藥和鹽水拿回家治療。因此，他受到了醫(yī)生和家人的嚴(yán)厲指責(zé)。武校長(zhǎng)任職期間，學(xué)校發(fā)生了天翻地覆的變化。他剛來(lái)學(xué)校時(shí)，學(xué)校破爛不堪，圍墻還是上世紀(jì)文革時(shí)期留下來(lái)的殘?jiān)珨啾?；校園地面高低不平，每遇雨雪過(guò)后，車(chē)輛無(wú)法進(jìn)出，就連學(xué)生上學(xué)都很困難；幾排教室均為D級(jí)危房，教學(xué)設(shè)備陳舊；生源逐年減少，到他2014年9月10日來(lái)校任校長(zhǎng)時(shí)全校只有四十八名學(xué)生，前景令人擔(dān)憂(yōu)。而這四年來(lái)，學(xué)校新筑了圍墻，鋪了水泥地，更是新建了兩層的高標(biāo)準(zhǔn)餐廳，操場(chǎng)、足球場(chǎng)和體育設(shè)備一應(yīng)俱全。另外，又新辟了八大功能室，至此，學(xué)生一下猛增到二百多人。中午學(xué)生全部在校免費(fèi)就餐，張學(xué)勤老人感慨地說(shuō)：“做夢(mèng)也沒(méi)想到學(xué)校會(huì)有如此大的變化，有這樣好的條件，學(xué)生真是幸福到天堂了！這都多虧了武校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)的好?。 笔堑?，不是武校長(zhǎng)一邊外樹(shù)形象，一邊內(nèi)抓質(zhì)量、強(qiáng)化管理，哪會(huì)有如此大的變化呢？因此，同事們戲稱(chēng)他為“工作狂”、“拼命三郎”。<br></h3> <h3>武校長(zhǎng)是學(xué)生心目中的好老師。對(duì)于學(xué)生而言，武校長(zhǎng)是一個(gè)充滿(mǎn)活力，嚴(yán)慈相濟(jì)的好老師。武校長(zhǎng)雖然已年過(guò)半百，校務(wù)繁忙，但他一直堅(jiān)持在教學(xué)第一線(xiàn)，并帶兩個(gè)班的數(shù)學(xué)。他認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教法，細(xì)心輔導(dǎo)，關(guān)注成長(zhǎng)，就是加減乘除也算不盡他所付出的心血和汗水！每次鎮(zhèn)中心校的質(zhì)量檢測(cè)，他所帶班級(jí)的數(shù)學(xué)成績(jī)總是名列前茅。此外，現(xiàn)在農(nóng)村小學(xué)中的留守兒童居多，是特殊群體，也是教育的難點(diǎn)。對(duì)于這部分學(xué)生，武校長(zhǎng)做了大量的工作：記錄成長(zhǎng)檔案、走訪(fǎng)家庭、探索研究教育方法。六年級(jí)的劉青云就是個(gè)留守兒童，他父母離異，父親精神不正常，后來(lái)病故，母親也改嫁走了，爺爺對(duì)他不聞不問(wèn)，他只好跟隨九十多歲的老爺爺生活。由于無(wú)人管教，劉青云養(yǎng)成了自由散漫、經(jīng)常打架的惡習(xí)。武校長(zhǎng)了解情況后，經(jīng)常到他家專(zhuān)訪(fǎng)，與家人溝通，共討教育之策。經(jīng)過(guò)一年的幫扶，劉青云就從一個(gè)懶散討人厭煩的學(xué)困生一躍成為一名品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生干部。他的老爺爺感激地說(shuō)：“沒(méi)有武校長(zhǎng)的關(guān)心和教育，這孩子可就毀了，更不會(huì)有現(xiàn)如今的進(jìn)步！”作為老師，他總能恰如其分地給予“心靈上的弱者”貼心的呵護(hù)與春風(fēng)化雨般的開(kāi)導(dǎo)，讓學(xué)生沐浴在溫暖的陽(yáng)光下茁壯成長(zhǎng)！<br></h3> <h3>同時(shí)，武校長(zhǎng)也是同事心目中的好領(lǐng)導(dǎo)。武校長(zhǎng)工作上認(rèn)真負(fù)責(zé)，率先垂范。去年，他的兒子和兒媳鬧離婚，兒子多次給他打電話(huà)，迫切要求他去幫忙處理離婚事宜，他多次給妻子和兒子解釋說(shuō)：“眼前，扶貧工作正處在攻堅(jiān)克難階段，還要迎接省和國(guó)家的驗(yàn)收，一些貧困戶(hù)的扶貧措施落實(shí)的還不到位，我怎能因家務(wù)事影響扶貧工作，把任務(wù)都扔給同事呢？再者，學(xué)校均衡發(fā)展的工作還沒(méi)有完成，校建工作還有很多，我作為一校之長(zhǎng)，必須給我的同事們做好表率工作，不能雙手一攤，撂挑子走人，所以，還請(qǐng)你們諒解我吧！”為此，妻子和兒子很不理解，妻子說(shuō)他是沒(méi)有家庭責(zé)任感的人，甚至鬧著要離婚。武校長(zhǎng)還尤其關(guān)心師生的生活，無(wú)微不至地關(guān)心每一位老師，悉心培養(yǎng)年輕教師的能力。去年剛調(diào)進(jìn)杭子小學(xué)的年輕教師張永順，學(xué)識(shí)淵博，很有進(jìn)取心，武校長(zhǎng)努力為他爭(zhēng)取學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，推薦他到北師大進(jìn)修，一心培養(yǎng)他成為一名德才兼?zhèn)涞男ｎI(lǐng)導(dǎo)。張老師學(xué)習(xí)回來(lái)后，教學(xué)能力和管理水平都有較大的提高，被學(xué)校委任為教導(dǎo)主任兼資料整理員，做出的成績(jī)也有目共睹，張老師無(wú)比感激武校長(zhǎng)的有心栽培。武校長(zhǎng)一直是勇挑重任，無(wú)怨無(wú)悔。去年武嫣老師手術(shù)請(qǐng)假，朱玲老師又腿骨折了，武校長(zhǎng)主動(dòng)承擔(dān)了她們的課務(wù)，不讓班級(jí)空一堂課。為了改善全校師生的餐飲質(zhì)量，武校長(zhǎng)花盡心思謀劃營(yíng)養(yǎng)菜單，并且每天清早，他都主動(dòng)與其他老師一起采購(gòu)新鮮蔬菜，嚴(yán)格把關(guān)菜品質(zhì)量。學(xué)校里的臟活累活，他總是搶在前面干。武校長(zhǎng)既是領(lǐng)導(dǎo)，又是朋友，他處處與同事打成一片，與他共事，同志們體會(huì)到的是奮斗中的快樂(lè)，他不愧是學(xué)校的“精神領(lǐng)袖”和“貼心人”。<br></h3> <h3>這就是我們的校長(zhǎng)，一個(gè)把辦好人民的教育作為自己神圣使命的人，愛(ài)校勝過(guò)愛(ài)家，愛(ài)生勝過(guò)愛(ài)子。如今的杭子小學(xué)，因?yàn)橛辛宋湫ｉL(zhǎng)掌舵，家長(zhǎng)放心，社會(huì)滿(mǎn)意，蓬勃向上。為此，幾位年近百歲的老人代表杭子村民為感謝武仲芳校長(zhǎng)的功德，把兩面沉甸甸的錦旗送到學(xué)校。坐在輪椅上的九十八歲的張長(zhǎng)青老人握住武仲芳的手感激地說(shuō)：“有你這樣的校長(zhǎng)，我們的學(xué)校有希望了，我們的孩子們也有希望了！”<br></h3><h3> （撰稿者 趙愿）</h3>