<h3>【雙語人的周末時光】
10月26日，我校小學數(shù)學教師呂洪燕、馬甜甜遠赴成都市泡桐樹小學，參加“黃愛華小學數(shù)學精英教師培訓四階段課程工作坊”，學習我們一直在路上......<br></h3> <h3>【馬甜甜老師聽課感想：】
今天聽了鐘悅老師執(zhí)教的《5的乘法口訣》以及沈玲老師執(zhí)教的《面積的意義》，感觸頗深。兩位教師在教育教學中，都堅持學生在前，教師在后的教學理念，以教師為主導，學生為主體，對課堂把控得當，收放自如，學生在互動交流、研究探討中，也逐漸提高了學習數(shù)學的積極性。
課后，現(xiàn)居德國的數(shù)學教育研究者姚月女士分享了“德國數(shù)學教育經(jīng)驗”。姚月老師認為，在教學的過程中，教師應當充分利用學生的身體以及身邊的事物，使他們?nèi)硇牡耐度氲秸n堂，充分意識到數(shù)學知識來源于生活，并且應用于生活，以激發(fā)學生學習數(shù)學的好奇心與激情！<br></h3> <h3>［呂洪燕老師培訓感想：]我很榮幸參加黃愛華小學數(shù)學精英教師培養(yǎng)四階課程成都站的培訓，它是為小學數(shù)學精英教師培養(yǎng)設計的一個比較完整的專業(yè)成長課程體系。通過觀看兩位年輕教師的展示課，再經(jīng)過黃愛華老師和張文質(zhì)老師的點評，讓我對大問題教學有了更深的理解，對自己的專業(yè)成長有了清晰的思考。數(shù)學要教什么？數(shù)學要培養(yǎng)孩子理解思想、學會思維、解決問題、創(chuàng)造新知。數(shù)學知識是樹葉，思維方式是樹枝，數(shù)學思想是樹干，只有樹干粗壯才能枝繁葉茂。華哥在交流中一直強調(diào)要定位好教學目標，通過圈理拎教材，大問題與目標要一致。對于《5的乘法口訣》一課，華哥首先肯定了年輕教師的優(yōu)點，又提出了自己設計的大問題：乘法口訣怎么編的？有哪些？有什么用？再通過與學生的深度談話，給學生大空間的思考和分享，最后歸納總結。感覺這樣的課堂更有學生思想的碰撞，更有意思。后來德國來的姚老師補充強調(diào)要讓學生動手，動身體，不只動嘴。通過專家的交流讓我也對這節(jié)課有了重新的構思，要真正做到讓學生在前，老師在后，就要讓學生明確目標方向，實實在在的經(jīng)歷探索，再上臺與大家共同分享，相信這樣孩子才會學的更好。</h3>