<h3> 為加強(qiáng)幼兒園安全工作的管理，提高每位教職工的安全教育意識，使教師能在幼兒園突發(fā)事件中運(yùn)用一些簡單易行的急救知識去進(jìn)行急救，保證幼兒有一個安全、健康的成長環(huán)境，10月26日，東方劍橋北京市昌平區(qū)育樹家幼兒園組織教職工開展了急救知識培訓(xùn)活動。<br></h3> <h3> 幼兒園特邀美國心臟協(xié)會AHA認(rèn)證的心臟救護(hù)員課程導(dǎo)師—梁老師，同時梁老師也是我們園大三班的寶寶爸爸。為大家講解了如何進(jìn)行心肺復(fù)蘇搶救，它的作用和專門針對的對象和實(shí)施者的要求；氣道梗阻處理方法等知識，并通過現(xiàn)場模擬示范，詳細(xì)地進(jìn)行了心肺復(fù)蘇和海姆立克法的動作演練，教師們紛紛參與，進(jìn)行模擬操作。
<br></h3> <h3><font color="#1564fa"><b>一、心肺復(fù)蘇（CPR）</b></font>——用于心跳驟停，是外來的徒手的胸外按壓，可改善通氣，短時替代心臟和呼吸的功能。</h3> <h3> 首先梁老師向教職工講解了急救員在應(yīng)急救援現(xiàn)場的基本步驟：一是在確?，F(xiàn)場安全的情況下救護(hù)者才可以進(jìn)入現(xiàn)場展開急救；二是盡快確認(rèn)傷者和患者的情況；三是盡快撥打急救電話，尋求專業(yè)醫(yī)護(hù)人員的幫助；四是用正確的方法對傷者進(jìn)行救護(hù)。<br></h3> <h3> 當(dāng)我們遇到傷者昏迷時，我們也是有一個確診步驟，第一是判斷傷者的意識；第二是擺放患者的體位，體位為仰臥位放在地面或質(zhì)地較硬的平面上，不要放在沙發(fā)或草坪較軟的地方；第三是“<font color="#1564fa">輕拍重喚，耳聽呼吸，眼觀胸廓</font>”。確定可施救后，接下來是心肺復(fù)蘇很重要胸外按壓！</h3><h3> 定位方式有2種：①兩乳頭連線中點(diǎn)②食指和中指并攏從肋弓劃行至劍突上兩橫指處。
按壓方法：手心疊手背，手指交叉緊扣，掌根處以點(diǎn)垂直按壓。
按壓深度：青春期后成人按壓5-6厘米，兒童按壓5厘米，1歲以內(nèi)按壓4厘米。
按壓頻率：100-120次每分鐘
按壓次數(shù)：30次</h3> <h3><font color="#1564fa"><b>二、人工呼吸</b></font></h3> <h3> 首先清除口腔異物！需要掌握的要點(diǎn)如下：頭歪一側(cè)45度，點(diǎn)贊手勢，手指固定下頜，大拇指從嘴角伸入口中掰開嘴，另一只手的食指從口腔里繞一圈清理異物，繞一圈的目的是不僅清楚口中分泌物，同時查看嘴中有無假牙，如果人失去意識肌張力會減弱，假牙容易掉入氣道阻塞氣管<br></h3> <h3> 人工呼吸開始，牢記3個字：<font color="#1564fa">切！撐！抬</font>！將傷者氣道打開，捏住鼻翼，包住嘴巴平穩(wěn)緩緩吹氣，如果傷者胸廓起伏才算有效，按壓與吹氣比例：30:2,持續(xù)5個循環(huán)。<br></h3> <h3><font color="#1564fa"><b>三、氣道梗阻處理——海姆立克急救法</b></font>
常見氣道梗阻特異性表現(xiàn)：V形手勢</h3> <h3> 海姆立克法。肚臍上兩橫指，一手空心拳，空心拳大拇指方向朝向患者腹部，另一手掌用力施壓于空心拳上，通過氣壓頂出異物。<br></h3> <h3><font color="#1564fa"><b>四、海姆立克法用于幼兒</b></font></h3><h3> 三歲以下的寶寶：坐在椅子上，把寶寶頭朝下放在自己的大腿上。用一只手扶住寶寶的頭頸部不讓寶寶滑落并保持頭低屁股高的姿勢，另一只手豎起來，用手掌下部連續(xù)擊打?qū)殞毤珉螀^(qū)五次，促使其咳嗽把異物排出。<br></h3> <h3> 三歲以上的寶寶：讓寶寶站著或坐下，在其身后坐著或跪著。從后面把孩子摟住，將一只手握拳，找到寶寶肚子正中線肚臍眼上方2公分，用拇指關(guān)節(jié)突出的地方頂住；另一只手抓住握拳的手，快速的向內(nèi)向上擠壓寶寶的肚子。這樣做能使寶寶發(fā)生嘔吐，有可能把異物從氣管中咳出來，從而解除危險。<br></h3> <h3>1.讓寶寶遠(yuǎn)離易吞食的小物件。
2.吃東西時不要說話、大笑或者劇烈運(yùn)動。
3.喂藥的時候不可以捏住鼻子，這樣很容易將藥水吸入氣管。
4.寶寶三歲之前盡量避免炒貨和干果，如果實(shí)在要吃，弄碎！五歲之前別吃果凍和泡泡糖。<br></h3> <h3> 梁老師帶來的此次培訓(xùn)，不僅傳播應(yīng)急救護(hù)的理念，也讓大家學(xué)習(xí)、了解和掌握了應(yīng)急救護(hù)知識，并向更多的人傳播知識、傳播能力，共同應(yīng)對突發(fā)事件的現(xiàn)場救護(hù)能力，為創(chuàng)建平安校園貢獻(xiàn)力量。<br></h3> <h3> 通過此次培訓(xùn)，我園教職工在今后的工作、生活中，能更好地運(yùn)用這些急救知識對幼兒進(jìn)行救助，也可以進(jìn)行自救和互救，保教素質(zhì)得到了很大提高；同時提高了老師們應(yīng)對兒童意外事故的處理能力，做到把握時機(jī)，將意外傷害降低到最小程度，確保幼兒的生命健康。<br></h3> <h3><font color="#ff8a00"><b><i>關(guān)注安全、守護(hù)生命、呵護(hù)成長！東方劍橋育樹家幼兒園齊心協(xié)力為幼兒的安全保駕護(hù)航。</i></b></font></h3>