<h3> 課堂是提高教學質(zhì)量的主陣地。為加強教學管理，深入了解畢業(yè)班教師的教學現(xiàn)狀，提升教師的執(zhí)教能力，提高課堂教學效率，近日，向陽學區(qū)組織六年級全體教師開展了為期兩周的聽評課教研活動。以課堂教學為抓手，邁開畢業(yè)班管理的第一步。<br></h3> <h3> 課堂上，老師們先進的教學理念，靈活多樣的教學手段，聲情并茂、自然大方的教態(tài)，給大家留下深刻印象，展現(xiàn)了獨特的教學風采和個人魅力。<br></h3> <h3> 做有溫度的教師，創(chuàng)有生命力的課堂，關(guān)注學生，關(guān)注個體，讓“人”站在課的中央。</h3> <h3>課堂上，大膽質(zhì)疑，合作探究。</h3> <h3> 最喜歡你們關(guān)注的眼神，最喜歡有思維的碰撞 。立足課堂，讓智慧啟迪智慧，讓心靈潤澤心靈，讓激情點燃激情，讓生命感化生命，這是我們執(zhí)念和揮灑汗水的地方。<br></h3> <h3> 注重細節(jié)，培養(yǎng)習慣；教給方法，錘煉能力；夯實知識，扎實訓練，課堂的效率也會因此而來。</h3> <h3> 聽課老師要求做到“三看一記”，看教師教學方法的運用，看學生的參與度，看教學目標的達成情況，同時記錄聽課隨感。</h3> <h3> 聽完課，大家與授課教師進行交流反饋，從課例的亮點和不足入手，重點從新課程理念的體現(xiàn)、教法運用、學法指導、學生對知識的理解和掌握、能力形成和提升幾方面客觀的評價，研討教學方法，交換教學心得，既肯定了授課教師的閃光點，又指出課堂教學中存在的問題及改進意見，做到優(yōu)勢互補，共同提高。<br></h3> <h3> 校長的全程參與，體現(xiàn)了對教學工作的重視。有人說：“人生重要的，不是所站的位置，而是所朝的方向”。熱愛教育，關(guān)注課堂，讓我們齊心協(xié)力，步調(diào)一致，在教學研究的路上踏實前行，不斷成長！</h3> <h3> 此次聽評課活動，為老師們搭建了互相學習的平臺，促使老師們在實踐中研究，在互動中提高，在反思中成長，為提升畢業(yè)班教學質(zhì)量起到了促進作用。</h3>