<h3>10月26日小學(xué)英語組一行四人在北師大項(xiàng)目組魏老師的帶領(lǐng)下赴北京石景山遠(yuǎn)洋分校跟崗學(xué)習(xí)</h3> <h3>早上8:55在遠(yuǎn)航五二班聆聽周洋老師精彩的示范課</h3> <h3>學(xué)生兩兩朗讀課文，老師深入其中指導(dǎo)。</h3> <h3>熟悉課文內(nèi)容，理清文章思路，學(xué)生輕輕松松復(fù)述課文，水到渠成，讓人嘆服。</h3> <h3>課堂精彩小片段</h3><h3>學(xué)生上臺(tái)展示，爭得sticker很有實(shí)效。這種競爭機(jī)制不僅鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望，又鍛煉了學(xué)生的膽量，更增強(qiáng)了學(xué)生的自信心，輕松活躍，事半功倍。</h3> <h3>課間郭老師帶小學(xué)英語組學(xué)員在教師之家小憩</h3> <h3>短暫的休息后，學(xué)員們又懷著激動(dòng)的心情走進(jìn)了全國教師大賽一等獎(jiǎng)吉玲玲老師的課堂</h3> <h3>學(xué)生課前分享自己和家人的一次旅行，精美的PPT、流利的口語，太精彩了！</h3> <h3>孫波導(dǎo)師陪學(xué)員們觀摩學(xué)習(xí)</h3> <h3>學(xué)生們踴躍地上臺(tái)角色扮演，課堂充實(shí)而有序！這樣的學(xué)習(xí)模式，既調(diào)動(dòng)了學(xué)生展示自我的積極性，又訓(xùn)練了學(xué)生的口語交際能力[強(qiáng)][強(qiáng)]。</h3> <h3>激情四射的吉老師，設(shè)計(jì)的每一個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)帶入感都很強(qiáng)，課堂驚喜不斷</h3> <h3>下課了，學(xué)生們齊刷刷地起立，目送老師們離開</h3> <h3>最后是金夢蘇老師帶來的精彩展示，金老師結(jié)合PPT圖解巧妙處理問題，層次清晰，課堂駕馭游刃有余，真可謂一堂視聽盛宴。</h3> <h3>在金老師的引導(dǎo)下，學(xué)生根據(jù)思維導(dǎo)圖和重點(diǎn)詞嘗試復(fù)述總結(jié)第二幅圖的內(nèi)容，整個(gè)課堂從可理解性地輸入到有意義地輸出，教師不斷地為學(xué)生搭建梯度，又不斷地引導(dǎo)學(xué)生內(nèi)化知識(shí)，值得學(xué)員們好好學(xué)習(xí)。</h3> <h3>金老師無私地給跟崗學(xué)員們分享課件和先進(jìn)理念</h3> <h3>孫波導(dǎo)師花了一整個(gè)下午的時(shí)間推心置腹地跟學(xué)員們分享教學(xué)設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)，她一再囑咐學(xué)員們，要認(rèn)真解讀文本，時(shí)刻反思如何真正做到可理解性地輸入和有意義地輸出，并應(yīng)用到自己的課堂實(shí)踐中去。</h3> <h3>孫波導(dǎo)師結(jié)合早上精彩的三節(jié)課，手把手給學(xué)員們教如何準(zhǔn)備一節(jié)課。</h3> <h3>之后孫老師就項(xiàng)目學(xué)習(xí)給學(xué)員們指點(diǎn)迷津、答疑解惑。</h3> <h3>美好的時(shí)光總是很短暫，謝謝導(dǎo)師們的悉心指導(dǎo)，謝謝項(xiàng)目組的精心安排，帶給學(xué)員們滿滿的收獲！</h3>