<h3> 為提升教育教學質(zhì)量，提高教師的教育教學水平，構(gòu)建高效課堂，引領(lǐng)教師專業(yè)成長。根據(jù)《祿勸彝族苗族自治縣教育教學質(zhì)量提升方案（2017－2021）》文件中有關(guān)建立教科研基地的文件精神,秀屏小學教科研基地在祿勸縣教研室的指導下，在與各基地學校的共同商議下，以“核心素養(yǎng)下的課堂教學”為主題的秀屏小學第十五次教研活動于2018年10月25日在中屏鎮(zhèn)希望小學如期開展。<br></h3> <h3> 25日上午10:30開幕式按時進行，會上中屏中心校校長李真武致開幕詞。中屏鎮(zhèn)人民政府副鎮(zhèn)長張然同志到會祝賀并講話。縣教育局教研室主任張獻聰具體的闡述了教科研基地的創(chuàng)設及操作，為老師們詮釋了新形勢下的教師觀，他希望參加此次活動的老師聽有所得、講有所悟、校有提高。</h3> <h3> 25日下午14:00，語文、數(shù)學、英語三門學科基于同課異構(gòu)的教學模式分組進行課堂觀摩、評課議課活動。</h3> <h3> 語文組的三位老師同課異構(gòu)教授的內(nèi)容是蘇教版語文四年級上冊15課《一路花香》。</h3> <h3> 老師精彩的演繹和講授，學生積極思考踴躍回答問題。</h3> <h3> 上示范課的教師自評，再由評委老師對三位老師的示范課進行總結(jié)評價，聽課教師們認真聆聽記錄體會。</h3> <h3> 英語組的三位老師同課異構(gòu)教授的內(nèi)容是五年級英語上冊Unit4 partB《let's talk》</h3> <h3> 老師們的教學形式多樣，學生積極性高，課堂氣氛熱烈。</h3> <h3> 英語組三位老師自評后，評委老師對三位老師給予了中肯的評價。</h3> <h3> 數(shù)學組的三位老師同課異構(gòu)教授的內(nèi)容是人教版數(shù)學四年級上冊第四單元《三位數(shù)乘兩位數(shù)》</h3> <h3> 老師們的教學構(gòu)思新穎、思路清晰。吸引著孩子們積極參與其中。</h3> <h3><span style="color: rgb(1, 1, 1); font-weight: bolder;"> 三</span><span style="color: rgb(1, 1, 1); font-weight: bolder;">位數(shù)學老師針對自己</span><span style="color: rgb(1, 1, 1); font-weight: bolder;">展示課做出了反思。評委老師對他們的展示課給予了肯定，同時也為她們提出了建議。</span><br></h3> <h3> 26日早上是參加此次活動的老師們期待已久的昆明理工大學附屬小學的三位專家老師為我們帶來的三節(jié)精彩的示范課，</h3> <h3> 第一節(jié)課是王興華老師為我們帶來的是四年級語文上冊15課《一路花香》</h3> <h3> 四（3）班的孩子們認真思考問題，積極舉手，配合王老師分角色表演。</h3> <h3> 第二節(jié)課是殷雪嬌老師為我們帶來的四年級數(shù)學上冊《三位數(shù)乘兩位數(shù)》</h3> <h3> 殷老師的教學環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣一步一步引出三位數(shù)乘兩位數(shù)的方法，讓同學們在理解中體會方法。</h3> <h3> 第三節(jié)課是易高瑞老師為我們帶來的五年級英語上冊Unit4 partB《let's talk》。</h3> <h3> 易老師通過表演、接龍、比賽等形式引導孩子們大聲問、大聲說。培養(yǎng)學生英語語感，提高學生“l(fā)et's talk”的能力。</h3> <h3> 接著，三位專家老師分別對自己的示范課進行自我評價，自我反思，并分享了如何開展學科教研的方式方法。</h3> <h3> 王興華老師通過展示她建設班級文化的理念、內(nèi)容、方法等為我們做了《構(gòu)建班級文化建設》的講座。</h3> <h3> 讓孩子們共同建設班級文化，提高班級凝聚力。</h3> <h3> 各種主題的班會讓孩子們懂得更多人生道理。</h3> <h3> 孩子們在各種形式的讀書會中邊讀邊體會感悟。懂得感恩、懂得惜福、懂得悲憫……</h3> <h3> 閉幕式上，縣教育局教研室主任張獻聰對本次教研活動給予了充分的肯定，同時也指出了我們教學中存在的問題。希望通過此次活動，老師們能在今后的教育教學工作中努力改進教學方法，轉(zhuǎn)變教育觀念，提高教學能力。秀屏小學校長伊紹貞宣布了下一次教研活動的主辦學校為撒營盤中心校。撒營盤中心校副校長李洪義表示將積極籌辦好秀屏小學教科研基地第十六次教研活動。</h3> <h3> 一路收“貨”，一路反思。讓我們今后的教育教學之路都能擁有“一路花香”。</h3>