<h3> 隨著“安吉游戲”實(shí)踐園啟動(dòng)儀式后，幼兒園里也開(kāi)始了如火如荼的研修活動(dòng)。10月26日，童話幼兒園開(kāi)展了“把游戲還給孩子”——“安吉游戲”學(xué)習(xí)研討活動(dòng)。<br></h3> <h3></h3><h1 style="text-align: left;"><span style="font-size: 17px;"> 羅園長(zhǎng)從“安吉游戲”的理念入手，系統(tǒng)介紹了在“安吉游戲”中，幼兒不但有自主游戲的權(quán)利，也有自主管理自己生活的權(quán)利。教師充分放手，讓幼兒能自己做的都自己做，他們游戲中自主管理自己的物品，游戲結(jié)束后自己收納，清洗游戲材料和裝備等。幼兒在生活環(huán)節(jié)中通過(guò)不斷探索，解決問(wèn)題，反思等，逐漸學(xué)習(xí)自我管理。作為幼兒園老師僅給孩子提供符合幼兒需求的工具，裝備和環(huán)境的機(jī)會(huì)，支持幼兒逐漸獲得自我管理的能力。</span></h1><h1 style="text-align: left;"><span style="font-size: 17px;"> 教師們認(rèn)真聆聽(tīng)，不斷被“安吉游戲”的五個(gè)關(guān)鍵詞沖擊著視覺(jué)和心靈。那就是安吉游戲的核心理念：“愛(ài)、投入、冒險(xiǎn)、喜悅、反思”。它們既在安吉幼兒身上展現(xiàn)，也引領(lǐng)著教師的態(tài)度、活動(dòng)、組織和經(jīng)歷。</span></h1> <h3></h3><h1 style="text-align: left;"> </h1><h1 style="text-align: left;"><span style="font-size: 17px;"> 緊接著，朱璐飛老師進(jìn)行了游戲故事內(nèi)容的分享。從分享中我們了解到教師會(huì)在游戲過(guò)后讓孩子反思自己的游戲過(guò)程，并把自己的游戲過(guò)程畫(huà)下來(lái)講給教師，教師在圖畫(huà)上作文字記錄，由此形成孩子的游戲故事。通過(guò)一些案例和圖片我們看到了游戲中的兒童有多種形式的反思和表達(dá)機(jī)會(huì)。</span></h1> <h3> 通過(guò)此次學(xué)習(xí)，教師們紛紛表示要解放思想，開(kāi)闊自己的眼界。成為孩子游戲的觀察者，在孩子們的游戲中不斷地去發(fā)現(xiàn)兒童。在今后一次次的放手中去體會(huì)和領(lǐng)悟“閉上嘴、管住手、睜大眼、豎起耳”的真諦，把游戲的選擇權(quán)還給孩子，讓幼兒園真正成為孩子們的樂(lè)園！</h3>