閱讀《三國(guó)演義》抒發(fā)你我見解——記靈武四小六（1）班親子讀書活動(dòng)大燕 <h3> 《三國(guó)演義》是六年級(jí)必讀書，我們作為家長(zhǎng)，也很自然的陪孩子一起來(lái)讀，還與孩子就其中的人物和故事做了探討，收獲頗多。</h3> <h3> 一本《三國(guó)演義》使我愛不釋手，因?yàn)槔锩嫠茉炝撕枚噼蜩蛉缟娜?。有鞠躬盡瘁死而后已的諸葛亮;有重情重義的關(guān)羽;有奸詐狡猾的曹操；求賢若渴的劉備。<br></h3> <h3> 《三國(guó)演義》這本書中介紹了許多大大小小的戰(zhàn)役。其中最著名的戰(zhàn)役要數(shù)官渡之戰(zhàn)、赤壁之戰(zhàn)、夷陵之戰(zhàn)這三大戰(zhàn)役。<br></h3> <h3> 《三國(guó)演義》我最佩服的人是曹操。雖然他很奸詐狡猾，也說(shuō)過：“寧教我負(fù)天下人，休教天下人負(fù)我?！钡脑?，但是他善于用人，曾經(jīng)頒發(fā)過好幾道《招賢令》引得無(wú)數(shù)豪杰來(lái)投靠他，曹操那里才形成了“猛將如云謀臣似海”的局面。他的五良將之首張遼，曾經(jīng)差點(diǎn)活捉孫權(quán)。就連吳國(guó)的小孩只要聽見“張遼”這兩個(gè)字，都嚇得不敢哭了。<br></h3> <h3> 《三國(guó)演義》這本書讓我懂得了一個(gè)深刻的道理：不管什么時(shí)候都不能以為自己很厲害，永遠(yuǎn)不能驕傲，否則就會(huì)讓“關(guān)羽大意失荊州”的歷史再次重演。<br></h3> <h3> 通過閱讀，這本中國(guó)四大名著之一的著作想我展開了一幅波瀾壯闊的畫卷，本書描寫的是從東漢末年到西晉初年之間近一百年的歷史，反應(yīng)了三國(guó)時(shí)代的政治軍事斗爭(zhēng)以及各類社會(huì)矛盾的滲透于轉(zhuǎn)化。<br></h3> <h3> 《三國(guó)演義》 人物探討 (曹操) 反方:曹操是一個(gè)十惡不赦的大壞蛋輪實(shí)際大漢朝的篡逆者表面上是曹丕 ，實(shí)際上幕后黑手正是曹操。輪人品，曹操的奸詐，可謂婦孺旨知，在京劇里面一說(shuō)白臉都知道是曹操。說(shuō)起婦雄一詞，大部分人的腦海中跳出第一個(gè)人物十有八九都是曹操?？梢?，他的奸臣形象早已深入人心。 正當(dāng):其實(shí)我認(rèn)為曹操并不能簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單用“壞蛋”二字來(lái)概括，狡猾也并非是他性格的唯一特點(diǎn)，所謂的篡逆也并非大家分析的那樣，原因如下:1亂世初期，董卓擅行廢立，劉焉自造龍袍，淮南第陳號(hào)刻璽于北方的亂世中，唯有曹操一直堅(jiān)持了對(duì)朝廷的尊敬。 反方:曹操是一個(gè)整日沉迷于女色的人吧！“愛江山更愛美人的曹操”，不正是敗于美色之中嗎？曹操?zèng)]有信任過任何人。他從來(lái)認(rèn)為自己無(wú)論做什么都是對(duì)的。也正是由于他的自高、自大，最后落此下場(chǎng)。 正方:曹操可以說(shuō)是大家風(fēng)范，小人嘴臉，英雄氣概，女兒情懷。這些對(duì)立的性格都集中了曹操一個(gè)人的身上，他為什么能做到這些呢？不正是因?yàn)椴懿俚拇髿鈫幔砍淦淞?，也只不過是性情中人罷了。 探討人:楊嘉臣 楊嘉臣媽媽 <br></h3> <h3> 盡管這只是一部小說(shuō)，有許多的情節(jié)都是虛構(gòu)的，但我對(duì)那個(gè)遙遠(yuǎn)的時(shí)代也有了一定的認(rèn)識(shí)和了解。書中很多人物的聰明智慧，他們的文學(xué)才識(shí)都讓我十分的佩服，他們?cè)谟龅嚼щy的時(shí)候，毫不氣餒，仍然努力奮斗的精神很值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。另外書中描寫了很多戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)景，也讓我感覺到了不管哪個(gè)朝代，老百姓都希望有個(gè)安定和平的壞境去生活。但是在那個(gè)戰(zhàn)亂的年代這種安定和平的生活卻成了一種奢望。這些都很值得我們?nèi)ネ榈模蔡嵝盐覀円诱湎Ы裉斓男腋Ｉ?<br></h3>