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馮川三小2018年“新荷杯”語(yǔ)文青年教師優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽

易婷

<h3>  “學(xué)如幼苗悄生長(zhǎng),教如春雨潤(rùn)物忙?!痹谶@丹桂飄香的豐收季節(jié)里,馮川三小2018年“新荷杯”青年教師優(yōu)質(zhì)課拉開(kāi)了帷幕。</h3><h3> 參賽的13位選手以統(tǒng)編版語(yǔ)文教材為藍(lán)本,結(jié)合教學(xué)前沿新的教學(xué)理念,運(yùn)用高科技的希沃教學(xué)平臺(tái),把課改落實(shí)在一節(jié)節(jié)真實(shí)的語(yǔ)文課堂實(shí)踐中。在歷時(shí)一周的時(shí)間里,為全校老師呈現(xiàn)了一場(chǎng)精彩紛呈的饕餮盛宴。</h3> <h3>  溫婉優(yōu)雅的徐慧婷老師娓娓訴說(shuō)西湖之美,《飲湖上初晴后雨》讓學(xué)生品味詩(shī)情畫(huà)意。</h3> <h3>  李玉琳老師把自然的聲音引入課堂,身臨其境地感受著大自然的神奇與瑰麗。</h3> <h3>  帥歌紅老師剛參加完全省微課大賽獲獎(jiǎng)歸來(lái),又馬不停蹄地投入本次大賽中,課程設(shè)計(jì)層次分明,由淺入深,由扶到放,調(diào)動(dòng)孩子自主感知海濱小城的美。</h3> <h3>  胡舒萍老師在教學(xué)中利用動(dòng)畫(huà)小視頻,新穎的板書(shū)設(shè)計(jì),一下子吸引了學(xué)生的注意,整堂課輕松愉快。</h3> <h3>  《帶刺的朋友》是一篇極有趣的課文,通過(guò)宋青老師的引領(lǐng),學(xué)生在字詞中感受著刺猬“那個(gè)小家伙”的機(jī)靈與高明。</h3> <h3>  劉歡老師的課堂清新自然,頗有鄰家大姐姐講故事的感覺(jué),非常適合低段教學(xué)。課堂上重點(diǎn)突出,難點(diǎn)分化,把道理悄悄滲透在教學(xué)中,潛移默化地讓孩子明白做人的道理。</h3> <h3>  錢元夢(mèng)老師樸實(shí)恬淡,課堂上也平實(shí)高效。以文中的字詞為抓手,有效的引領(lǐng)孩子體會(huì)文本,感悟主人公的心情變化。教學(xué)中設(shè)計(jì)的朗讀層層遞進(jìn),很有層次,牢牢抓住了孩子們的心。</h3> <h3>  何穎老師教學(xué)條理清楚、設(shè)計(jì)巧妙,希沃使用得心應(yīng)手,采用動(dòng)畫(huà)視頻導(dǎo)入,抓住學(xué)生興趣,新穎活躍。</h3> <h3>  鄒莉老師執(zhí)教了一篇文言文課文《司馬光》,這也是新教材中弘揚(yáng)民族文化的新突破。鄒老師利用圖文結(jié)合,引導(dǎo)注釋理解文本,講解生動(dòng)形象,也告訴孩子這是咱們的根。</h3> <h3>  老辣干練的劉玲老師執(zhí)教的課題是《狐貍分奶酪》,老師駕馭課堂游刃有余,課堂活躍熱烈,試一試、想一想、讀一讀、演一演,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的感官,引發(fā)學(xué)生心中的共鳴。</h3> <h3>  張慶老師執(zhí)教的也是《司馬光》,講解清晰明了,課件畫(huà)面古色古香。其中幾次誦讀的設(shè)計(jì)巧妙,指導(dǎo)得法,讓學(xué)生輕松學(xué)、輕松背,充分感知文言文的韻味,體味文言文的美。</h3> <h3>  年輕漂亮的易婷老師為大家?guī)?lái)了視聽(tīng)的享受,小興安嶺的四季圖片,為課堂創(chuàng)設(shè)了一幅瑰麗的意境。圖與文的緊密貼合,使得孩子們身臨其境,文是圖的演繹,圖是文的延伸,加上老師恰如其分的提問(wèn),音樂(lè)的適時(shí)進(jìn)入,為整個(gè)課堂加分。</h3> <h3>  壓軸大戲是顧興妍老師執(zhí)教的《掌聲》,教態(tài)大氣沉穩(wěn),語(yǔ)氣溫婉柔情,設(shè)計(jì)環(huán)環(huán)相扣,課堂生成水到渠成,給人一氣呵成的暢快之感。</h3><h3> </h3> <h3>  正如顧老師課上所言:“掌”是由“尚”和“手”組成,掌聲是一種高尚的語(yǔ)言。讓我們舉起雙手,用掌聲感謝老師們的辛勤付出!用掌聲為選手們?nèi)〉贸煽?jī)喝彩!<br></h3> <h3>  本次優(yōu)質(zhì)課大賽既為青年教師搭建了一個(gè)挖掘潛能、展示風(fēng)采的機(jī)會(huì),同時(shí)也為我校教師提供了相互觀摩學(xué)習(xí)、研討交流的互動(dòng)平臺(tái),不斷在教學(xué)實(shí)踐中用好部編版教材,切實(shí)有效地推進(jìn)語(yǔ)文教學(xué)人文主題與語(yǔ)文要素的融合,促進(jìn)學(xué)生的長(zhǎng)足發(fā)展。在語(yǔ)文教改的大潮中,奉新縣馮川三小定會(huì)是不忘初心、砥礪前行。</h3> <p style="text-align: right; "><br></h3><p style="text-align: right; ">審核人:卜亞菁<br></h3>