<h3><b>
</b></h3><h1><b> 從春光明媚抑或春雨綿綿的春天，到驕陽(yáng)炙烤的盛夏；從白露為霜的深秋，再到那寒風(fēng)刺骨的嚴(yán)冬，每一個(gè)周六上午，都有一群愛(ài)好朗讀的人，歡聚在白云山森林公園的廣場(chǎng)。他們沒(méi)有年齡與性別的界限，不管是剛走出大學(xué)校園的大學(xué)生，還是有年逾花甲的又見(jiàn)芳華的老人，他們都有共同的愛(ài)好--朗讀，他們都有一個(gè)共同的家--處士悅讀群。</b></h1> <h3><b>
</b><h1><b> 每一個(gè)周六，大家都早早趕往白云山森林公園廣場(chǎng)，早早等待著一場(chǎng)朗讀盛會(huì)的到來(lái)。</b></h1><b> </b><br></h3> <h3><b>
</b></h3><h1><b> 10月27日，這是一場(chǎng)與以往大不相同的朗讀盛會(huì)。今天除了處士悅讀群的成員外，還來(lái)了近30位碧湖中學(xué)801班、802班的同學(xué)，他們?cè)谡Z(yǔ)文老師的組織下由家長(zhǎng)帶領(lǐng)下也從四面八方趕到白云山森林公園廣場(chǎng)參加朗讀活動(dòng)。他們來(lái)這里感受老人們朗讀的風(fēng)采，體悟悅讀的魅力，體會(huì)朗讀的樂(lè)趣。</b></h1> <h3><b>
</b></h3><h1><b> 本次活動(dòng)的主講老師是來(lái)自蓮都區(qū)教育局的藍(lán)焦云老師，他為本次活動(dòng)精選了作品，做了精心的準(zhǔn)備。藍(lán)焦云老師給大家?guī)?lái)兩首風(fēng)格迥異又延續(xù)詩(shī)歌發(fā)展特點(diǎn)的兩首詩(shī)歌。一首是20世紀(jì)20年代象征主義抒情詩(shī)歌的代表詩(shī)人劉半農(nóng)的詩(shī)歌作品《教我如何不想她》；一首是中國(guó)朦朧詩(shī)歌領(lǐng)軍人物舒婷的《這也是一切》。</b></h1><b>
</b><h1><b> 藍(lán)焦云老師先是給大家作了詩(shī)歌知識(shí)的普及。他給朗讀者們介紹了什么是詩(shī)歌的意像；介紹了中國(guó)現(xiàn)代詩(shī)歌的特點(diǎn)、文革期間的重點(diǎn)詩(shī)人及朦朧詩(shī)歌特點(diǎn)。</b></h1> <h3><b>
</b></h3><h1><b> 接著，藍(lán)焦云老師告訴大家，詩(shī)歌朗讀，最重要的是做好四件事：1.了解作者的生平、性格與寫作背景；2.一定要把握詩(shī)歌的情感基調(diào)與行文中情感的變化，朗讀中一定要體現(xiàn)“輕重緩急、抑揚(yáng)頓挫）”；3.三是一定注意將每一句最后一個(gè)字讀完滿；4.根據(jù)自己的了解反復(fù)誦讀，尋找最佳的處理方式來(lái)朗讀。</b></h1><b> </b><b style="font-size: 20px;"> 介紹劉半農(nóng)及其作品特點(diǎn)，老師示范讀作品：聲情并茂，極富感染力。</b><h1><b> </b><b> 介紹舒婷《這也是一切》的寫作背景，朗誦詩(shī)人北島《一切》，為朗讀指導(dǎo)作準(zhǔn)備。</b></h1><h1><br></h1> <h1><b>本次活動(dòng)形式多樣： </b></h1><h1><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(0, 0, 0, 0);"><b>老師指導(dǎo)朗讀者朗讀。</b></span></h1><h3><h1><b>朗讀者自由朗讀。</b></h1><h1><b>朗讀展示。</b></h1></h3> <h3>老師范讀；
<br></h3> <h3></h3><h1><b>朗讀者自由讀；</b></h1><h1><b>積極主動(dòng)，聲音高亢，大膽奔放</b></h1> <h3></h3><h1><b>朗讀者齊讀；</b></h1><h1><b>整齊劃一，激情高漲，忘了自我，全身投入</b></h1> <h3></h3><h1><b> 朗讀者展示。</b></h1><h1><h1><b> 學(xué)生、老人們自告奮勇、自行組合、形式多樣，聲情并茂。</b></h1><b> </b></h1><br> <h1><b>全體齊讀兩首詩(shī)歌。</b></h1> <h3> <b style="font-size: 20px;">藍(lán)老師的導(dǎo)讀，得到參加者的高度贊肯，朗讀者紛紛和藍(lán)老師合影；朗讀者們不忘和藍(lán)老師加個(gè)微信好友</b><br></h3> <br> <h1><b>家長(zhǎng)孩子老師集體合影。</b></h1> <h3><h1><b> 活動(dòng)一結(jié)束，就有朗威朗讀者上傳了《教我如何不想她》的朗讀音頻，得到群友的熱烈點(diǎn)贊。</b></h1><b>
</b><h1><b> 今天的朗讀聚會(huì)，不僅是一次美文共賞的盛宴，更讓我感受到了朗讀者們那對(duì)于文學(xué)、對(duì)于朗讀的摯愛(ài)！如果不是深愛(ài)，又怎能讓一群六七十歲的老人，一動(dòng)不動(dòng)的在秋風(fēng)中站立一個(gè)多小時(shí)？如果不是對(duì)朗讀的無(wú)比鐘情，怎么會(huì)有20多位孩子讓家長(zhǎng)從30多公里外的農(nóng)村將自己送到活動(dòng)場(chǎng)地品味經(jīng)典!</b></h1><b>
</b><h1><b> 今天，我們看到了一群孩子的青春蓬勃,更是讓我們看到一群老人對(duì)詩(shī)歌、對(duì)朗讀的摯愛(ài)！ </b></h1><b>
</b><h1><b> 我們感受到了老年朋友既有著“東臨碣石以觀滄?！钡囊环輮^進(jìn)，也有著“莫道桑榆晚，為霞尚滿天”的一份從容和淡定?！笆郎嫌卸涿利惖幕ǎ鞘乔啻和路既A，錚錚硬骨綻花開(kāi)……一路芬芳滿山崖”，老年朋友們展現(xiàn)的不正是這灼灼的青春芳華嗎？</b></h1><b> </b><b style="font-size: 20px;">一花一葉，是大自然給世界的禮物：一詩(shī)一文，便是你我文化之旅中最溫馨的陪伴。</b><h1><b> 朋友，讓我們來(lái)一場(chǎng)不見(jiàn)不散的 “悅讀”約會(huì)吧！用真情來(lái)一次快樂(lè)的文化之旅，領(lǐng)悟真情，懂得感恩，感悟人生，啟迪生活！</b></h1><b> </b><br></h3>