<h3> 金秋送爽，十月我們迎來了英語組教學研討活動，本次活動旨在推進教學改革，提升教學理念，提高教師的教學能力，為力求打造高效的精品課堂嚴格要求自己，不斷進取。 </h3> <h3> Peter副校長執(zhí)教的《Magic Tree House》,運用最新的國際教學理念給老師們展示分享了一節(jié)精彩有趣的英語閱讀課。Peter老師幽默風趣的上課風格吸引著在座的老師和孩子們，以學生為中心，調動孩子的積極性，在輕松快樂的氛圍中感受英語學習的樂趣，掌握英語閱讀的方法。<br></h3> <h3> 張改紅老師執(zhí)教的《Jobs》,悅耳的英語歌曲把老師們和孩子們吸引到了一年級一班的課堂，看到老師穿著醫(yī)生的白大褂。帶著好奇心很多老師認真的聽完了這節(jié)課，原來張老師在講職業(yè)，利用制服調動孩子的好奇心跟著張老師一起學習。她的課堂氣氛活躍，板書設計美觀，真正做到寓教于樂。<br></h3> <h3> 鐘伍娟老師執(zhí)教的《Five Pies》,大膽創(chuàng)新與嘗試,選取語音繪本故事,根據(jù)學生的特點設計,以情趣和情境貫穿整個課堂,將抽象、枯燥的語音學習轉化為形象、有趣的動態(tài)繪本故事。再通過多樣的游戲,歌謠、競賽、合作以及探究和想象等課堂活動形式,調動學生學習的積極性,讓抽象的語音成為學生的“朋友”,讓語音“活”起來,“動”起來,“歡笑著”走進小學生的心里。</h3> <h3> 孟文婷老師執(zhí)教的《Let’s buy presents》，課程設計由簡到難，從單詞到句型再到最后的整體文章。課堂氛圍輕松活潑，學生興趣濃厚，參與度極高。課堂上將自然拼讀法貫穿始終。講練結合使得課堂節(jié)奏緊湊，學生能夠對所學的單詞及句型進行扎實操練。情景代入使學生如同身臨其境，與課文中的小主人公Billy一起開心的過了一個難忘的生日。 </h3> <h3> 張文瑞老師執(zhí)教的《Clumsy Crab》在這節(jié)課中通過繪本The Clumsy Crab讓孩子了解海底生物，增加英語學習興趣，同時鞏固語音知識～也讓孩子們了解英語與我們的生活息息相關！</h3> <h3> 劉瑤瑤老師執(zhí)教的《My body》是出自牛津出版社《Family and Friends 》中第3單元內容，老師通過游戲high and low voice, who is first和Dice game對身體部位進行教學，孩子們能充分融入到課堂中，做到玩中學，學中玩。通過歌曲Hokey Pokey Shake師生一起唱跳，充分激發(fā)了孩子學習新單詞的積極性和熱情。</h3> <h3> 聽完課后，組內及時評課，授課老師虛心接受和傾聽意見和建議。研討課雖暫時告一段落，但是英語組老師們學習的腳步并未停止，老師們將不斷學習，努力鉆研，提升個人教學能力，為打造高效的精品課堂而努力！</h3>