<h3> </h3><h3 style="color: rgb(51, 51, 51); text-align: justify;"> 2018年10月23日下午，沙河中心小學(xué)的語(yǔ)文老師帶著滿懷的期待一齊來(lái)到六（1）班教室聆聽黃婷婷老師給我?guī)?lái)的《我的伯父魯迅先生》示范課。</h3> <h3> 上課伊始，映入眼簾的是一張送別魯迅先生場(chǎng)面的圖片，“82年前的一天，一顆偉大的心臟永遠(yuǎn)停止了跳動(dòng)。一時(shí)間，成千上萬(wàn)人奔走相告，來(lái)見他最后一面，來(lái)送他最后一程。”生動(dòng)的語(yǔ)言富有感染力，使學(xué)生仿佛一下置身于當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景，一同與作者回憶這是一個(gè)怎樣的伯父。</h3> <h3> 明確了的讀書要求的同時(shí)，也不忘記學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的積累，不僅僅讓學(xué)生會(huì)讀生詞，并在理解的基礎(chǔ)上學(xué)會(huì)運(yùn)用。瞧，學(xué)生們學(xué)的多有勁兒呀！</h3> <h3> 再讀課文，學(xué)會(huì)用小標(biāo)題的方式概括課文內(nèi)容。黃老師循循善誘啟發(fā)學(xué)生思考，教授概括小標(biāo)題的方法！</h3> <h3> 你看，小標(biāo)題根本就難不倒我啦！個(gè)個(gè)爭(zhēng)先恐后上去寫小標(biāo)題。 </h3><h3></h3> <h3> 在品讀中體味學(xué)生的品格，通過(guò)“魯迅先生給你留下了什么印象？”這個(gè)問(wèn)題串通整篇文章，有點(diǎn)帶面層層深入。并通過(guò)具體的事件來(lái)表現(xiàn)人物品質(zhì)，透過(guò)動(dòng)作描寫體味先生“俯首甘為孺子?！钡姆瞰I(xiàn)！</h3><h3> 為了能讓學(xué)生理解的更加深刻，黃老師還結(jié)合了當(dāng)時(shí)的社會(huì)背景，讓學(xué)生理解到先生關(guān)心的是一大批如車夫一般的勞苦大眾！走進(jìn)了先生的內(nèi)心世界。 </h3><h3> 看，我們的學(xué)生和老師聽的多認(rèn)真呀！</h3> <h3> 上完課之后，全體語(yǔ)文老師來(lái)到三樓會(huì)議室進(jìn)行評(píng)課。大家都積極表達(dá)自己的聽后感受，各種思維的碰撞讓我們又得到了更進(jìn)一步的成長(zhǎng)。</h3><h3> 此外，我們還進(jìn)行了第一次月考的試卷分析，各個(gè)年級(jí)的老師都針對(duì)以下問(wèn)題展開了討論，并且提出了一些切實(shí)可行的建議。</h3><h3>1.本年級(jí)試卷題目是否有效考查了學(xué)生應(yīng)具備的能力。</h3><h3>2.教學(xué)過(guò)程中遇到的問(wèn)題以及合理的解決方法。</h3><h3> 小伙伴們各抒己見，爭(zhēng)相表達(dá)了自己的想法。</h3><h3><br></h3> <h3> 種下一粒種子，迎接我們的將是整片花季，通過(guò)一次次成長(zhǎng)，收獲的是不悔人生！相信在大家的努力下，咱們這個(gè)大家庭定能越來(lái)越棒！</h3>