<h3> 秋天的天，高遠(yuǎn)而純凈;秋天的風(fēng)，清新而涼爽;秋天的色彩，繽紛而絢麗;秋天的氣氛，成熟而迷人，在這令人陶醉的秋之仙境中，我們東山中心小學(xué)全體語(yǔ)文教師，相約在二樓會(huì)議室聆聽(tīng)兩位老師的研訓(xùn)匯報(bào)。</h3> <h3> 在鄭惠宇老師的主持下，今天的活動(dòng)拉開(kāi)了帷幕。</h3> <h3> 活動(dòng)一:由鄧靜老師對(duì)南京研訓(xùn)工作進(jìn)行匯報(bào)。</h3> <h3> 一睹名師風(fēng)采，走進(jìn)名師課堂，現(xiàn)場(chǎng)觀摩學(xué)習(xí)，聆聽(tīng)大師教誨，是每個(gè)普通老師的心愿，看大家聽(tīng)得多認(rèn)真！</h3> <h3> “ 梅花香自苦寒來(lái)，寶劍鋒從磨礪出”，看似他們呈現(xiàn)給我們的都是精彩，其背后必有汗水的揮灑。</h3> <h3> 經(jīng)歷了就會(huì)感動(dòng)，行動(dòng)了才會(huì)有收獲。</h3> <h3> 活動(dòng)二:由王培忠老師作李邦財(cái)小學(xué)語(yǔ)文工作坊學(xué)習(xí)匯報(bào)——內(nèi)化知識(shí)，學(xué)以致用。</h3> <h3> 首先以PPT活動(dòng)剪影，為我們展示學(xué)習(xí)活動(dòng)過(guò)程。</h3> <h3> </h3> <h3> 接著以美篇形式談?wù)剬＜覀魇诘年P(guān)于教學(xué)方面實(shí)用性的知識(shí)。</h3> <h3> 如何制作反問(wèn)句改為陳述句的微課，讓我們受益匪淺！</h3> <h3> 現(xiàn)場(chǎng)教大家會(huì)使用微信中“發(fā)現(xiàn)，小程序”里的知識(shí)應(yīng)用到學(xué)習(xí)與生活，有助于教學(xué)工作。</h3> <h3> 關(guān)于田園課程，我們雖然沒(méi)有走在最前沿，但有充足的時(shí)間去摸索。田園課程的實(shí)施，如一股東風(fēng)，令校園四季飄香。教師逐步學(xué)會(huì)有效的課堂模式，加速了我校教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變，拓展了課堂教學(xué)的有效空間。學(xué)生更樂(lè)于接受;樂(lè)于思考;樂(lè)于提問(wèn)，打破一問(wèn)三不知的尷尬場(chǎng)面。</h3> <h3> 共同探索，做一個(gè)成功的“引路人”。</h3> <h3> 最后由林維江教導(dǎo)進(jìn)行總結(jié)，感動(dòng)不如行動(dòng)！</h3> <h3> 聽(tīng)了兩位老師的匯報(bào)，大家收獲頗豐，感悟頗深。</h3> <h3> 有一種精神叫“敬業(yè)”，為伊消得人憔悴，衣帶漸寬終不悔。有一種力量叫“堅(jiān)持”，既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程。有一種激情叫“追求”，路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。人如樹(shù)，既要承受溫暖的陽(yáng)光，也要承受風(fēng)雨的洗禮。讓我們一起攜手前行，走過(guò)風(fēng)雨，走過(guò)泥濘，定將收獲鮮花碩果！</h3>