<h3>通訊員：田永輝</h3><h3><br></h3><h3>大路朝天我朝東，</h3><h3>卅年歲月歷崢嶸。</h3><h3>中青忘卻疲憊身，</h3><h3>齊心造燭為求明。</h3><h3>躬行還需名師點(diǎn)，</h3><h3>小河直奔江海行。</h3><h3>二七高塔何凌厲,</h3><h3>君子如蘭氣如虹。</h3> <h3>第十三屆省中小學(xué)課改·教學(xué)·教研教育名家論壇于10月27日上午在鄭州大酒店盛大開幕。本次論壇，在李集鎮(zhèn)中心學(xué)校的周密組織下，陳橋小學(xué)等全鎮(zhèn)各小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)給與高度重視，專門劃撥經(jīng)費(fèi)、派遣教學(xué)骨干參會(huì)學(xué)習(xí)。歷時(shí)兩天半的跋涉和學(xué)習(xí)，大家收獲頗豐。<br></h3> <h3>其中，趙憲宇老師的分享很是震撼。道理深入骨髓而又清新脫俗，語(yǔ)言柔美卻飽含深情。一個(gè)下午的時(shí)間，在趙老師詼諧的語(yǔ)調(diào)中不知不覺(jué)的流過(guò)，會(huì)堂里掌聲雷動(dòng)、互動(dòng)頻頻。<br></h3> <h3>趙老師指出，一堂好課是需要說(shuō)出來(lái)、磨出來(lái)、辯出來(lái)的。他提出的“聚焦課堂的關(guān)鍵問(wèn)題在于教學(xué)理解”理論精妙至極，讓人恨不得將他說(shuō)的每個(gè)字、做的每個(gè)肢體示范都刻下來(lái)。<br></h3> <h3>論壇上，大家認(rèn)真聆聽，飛速記錄，惟恐漏掉一個(gè)字。</h3> <h3>中心學(xué)校李主任前排就坐，聽得聚精會(huì)神，不時(shí)記下關(guān)鍵點(diǎn)。</h3> <h3>婁校長(zhǎng)結(jié)合自身實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，與省內(nèi)骨干交流心得。</h3> <h3>張校長(zhǎng)這張圖片讓我們體會(huì)到，只要有心，沒(méi)有桌子也可以學(xué)習(xí)。</h3> <h3>學(xué)習(xí)中的海校長(zhǎng)，多可愛。</h3> <h3>王瑩老師的認(rèn)真，成了唐宛君老師和王笑笑老師的榜樣。</h3> <h3>我和陳世杰校長(zhǎng)被分在一個(gè)房間。打開房門就看到了這個(gè)印象深刻的瞬間。</h3> <h3>兩天的課程聽下來(lái)，雖然很累，但是大家表示受益頗多。</h3> <h3>宓橋劉金輝校長(zhǎng)說(shuō)：課程雖然結(jié)束了，但總結(jié)與反思才剛開始。</h3> <h3>王軍耀校長(zhǎng)是個(gè)雷厲風(fēng)行的人，回到學(xué)校就召集教師，向大家傳達(dá)課改“真經(jīng)”。</h3> <h3>此次課改論壇，即是對(duì)教育骨干的充電加油，也是對(duì)教師隊(duì)伍的檢驗(yàn)。這么多老前輩高漲的學(xué)習(xí)熱情，就是我們李集鎮(zhèn)、郾城區(qū)教育界風(fēng)清氣正的標(biāo)桿。</h3> <h3>由此想到我所在的陳橋小學(xué)，自從實(shí)施課程改革以來(lái)，陳橋小學(xué)根據(jù)國(guó)家政策及上級(jí)部門的要求，積極地投入到課程改革之中，認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)鉆研，及時(shí)實(shí)踐總結(jié)。<br></h3> <h3>張建輝校長(zhǎng)極具魄力，教學(xué)管理貼地而行。特別是將每周三下午的第三節(jié)課程固定下來(lái)，專門作為教師集體教研的時(shí)間，這極大的提高了教研的效率和廣度，充分發(fā)揮了教師教研的創(chuàng)造性、主動(dòng)性。</h3> <h3>俗話說(shuō)：火車跑得快，還需車頭帶</h3><h3>在王榜樣校長(zhǎng)的精神引領(lǐng)下</h3><h3>各位教師努力向上</h3><h3>各所學(xué)校務(wù)實(shí)求本</h3><h3>李集鎮(zhèn)的教育前景，值得大家期待！</h3><h3><br></h3>