<h3>2018年10月30日，伴著初冬的清雪，經(jīng)開科學(xué)人匯聚北海小學(xué)，參加經(jīng)開區(qū)科學(xué)學(xué)科的教研日活動——關(guān)注學(xué)生觀察體驗，提高科學(xué)教學(xué)時效！</h3><h3> 科學(xué)培訓(xùn)活動得到了北海小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，全?？茖W(xué)教師全部參會，認(rèn)真摘記，而且整個活動安排井然有序。</h3> <h3>首先由兩位科學(xué)老師展示匯報課。課堂上充分體現(xiàn)了對學(xué)生觀察體驗的關(guān)注，對科學(xué)教學(xué)時效的提高。</h3> <h3>來自北海的 陳卓 老師。授課內(nèi)容是《放大鏡下的世界》，他的教學(xué)設(shè)計理念新，把核心素養(yǎng)自然滲透到教學(xué)環(huán)節(jié)中，讓學(xué)生了解了放大鏡的使用方法，培養(yǎng)了學(xué)生用心觀察的意識，動手操作的能力及觀察微小世界的素養(yǎng)。</h3> <h3>花園徐衛(wèi)明老師講授《彩虹的秘密》。徐老師親切、和藹，很快就和孩子們“玩兒”在了一起，別致的教學(xué)設(shè)計將孩子們的生活與教學(xué)內(nèi)容高度融合，極大地提高了孩子們課內(nèi)理解科學(xué)知識的效率。趣味性成為老師在教學(xué)中關(guān)注的焦點。課堂教學(xué)中孩子們富有差異地體驗，成為學(xué)生生命成長的歷程。</h3><div><br></div><div> </div><div> </div><div><br></div> <h3>孩子們在用心的探索彩虹的秘密。通過觀察體驗，學(xué)習(xí)了科學(xué)知識，領(lǐng)悟了科學(xué)道理。</h3> <h3>與會教師認(rèn)真聽課，感悟領(lǐng)會。</h3> <h3> 觀摩課結(jié)束后，兩位老師根據(jù)自己的課做了詳實的說課，同時介紹了備課經(jīng)驗。</h3> <h3>教研員孔老師對兩節(jié)課給予充分的肯定。老師們也都各抒己見，交流經(jīng)驗?？桌蠋煆慕虒W(xué)研究到教學(xué)實踐，從學(xué)科教學(xué)到學(xué)生教育，發(fā)表了自己的見解。</h3> <h3>沒有規(guī)矩不成方圓。交流結(jié)束后，教研員孔老師又一次將科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)給全體科學(xué)老師進行了培訓(xùn)?？桌蠋熡蔑L(fēng)趣幽默的語言將理論與實際相結(jié)合，闡述了小學(xué)科學(xué)教學(xué)策略，給所有老師送上了一場盛宴。現(xiàn)場老師們積極發(fā)言，與孔老師互動交流?？桌蠋熌托牟⒃敿毜慕獯鹆死蠋焸冊诮虒W(xué)中的困惑，并為其提出解決對策。</h3> <h3>最后孔老師對此次活動進行了總結(jié)?？桌蠋熣f:探討新課程改革理念下和學(xué)科素養(yǎng)培養(yǎng)下如何優(yōu)化和改進課堂教學(xué)，思考一節(jié)好課是什么樣的？不是要統(tǒng)一思想，是要激活思維！好的科學(xué)課，鏡頭要對準(zhǔn)自己。思考我們的課是怎么教的，學(xué)生是如何學(xué)的，思考你自己有什么教學(xué)優(yōu)長？思考教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式，學(xué)習(xí)內(nèi)容，教育資源如何優(yōu)化？思考，自身科學(xué)素養(yǎng)怎么培養(yǎng)，思考教育教學(xué)常規(guī)如何落實，怎么樣有收獲？教師學(xué)習(xí)的時候首先要有專注力，教師要有期待。其次要有捕捉力，教師要學(xué)會捕捉目標(biāo)，目標(biāo)是否達成。最后教師要有轉(zhuǎn)化力，教師要把所學(xué)進行運用，做到知行合一?？傊?，教師要上好每一節(jié)課，關(guān)注每一個學(xué)生的發(fā)展，為學(xué)生服務(wù)。</h3> <h3> 半天的科學(xué)教研日活動，讓與會的老師收獲滿滿，也促進了各校的校本教研。借著培訓(xùn)的東風(fēng)，扎實開展教研活動，促進各?？茖W(xué)教學(xué)水平再上新臺階！</h3><div> </div><div> 經(jīng)開科學(xué)人將秉承“關(guān)注學(xué)生觀察體驗，提高科學(xué)教學(xué)時效”的教學(xué)理念，用心做科學(xué)，認(rèn)真教科學(xué)。為了經(jīng)開的美好教育砥礪前行！</div>