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品讀經(jīng)典(之三)----跟著名家去看展 和張偉民先生一起看章培筠工筆花鳥畫展

憶蓮

<h3>2018年10月28日的西子湖畔，秋意漸濃，陽光正好，我們有幸跟隨導(dǎo)師張偉民先生來到中國美術(shù)學(xué)院美術(shù)館參觀《書藝傳家--劉江捐贈(zèng)書法篆刻作品展即劉江、章培筠、劉丹藝術(shù)展》，聽張老師詳細(xì)解讀工筆花鳥畫家章培筠先生作品背后隱藏的密碼。</h3> <h3>章培筠，1937年生，浙江鄞縣人。畢業(yè)于浙江美術(shù)學(xué)院中國畫系。浙江省美術(shù)家協(xié)會(huì)會(huì)員、中國美術(shù)學(xué)院副教授。擅工筆花鳥畫，作品曾獲全國七屆美展銅獎(jiǎng)及首屆“齊白石獎(jiǎng)”。<br></h3><h3>章培筠早年師承謝稚柳、陳佩秋先生，兩位先生，皆有博大精深的國學(xué)功底，對(duì)中國傳統(tǒng)繪畫有著長期深入的研究，重視寫生，作品筆墨精湛、造型和意境雙高。 章培筠師承淵源，與宋元工筆花鳥畫一脈相承，作品氣息高古。</h3> <h3>張偉民:從白描寫生的自然狀態(tài)到創(chuàng)作之間的過渡當(dāng)中，章老師的白描最接近于創(chuàng)作，她的白描不僅是收集素材的過程，并且是馬上形成國畫語匯的過程。中國工筆花鳥畫是通過線來表達(dá)對(duì)象組織結(jié)構(gòu)的形體關(guān)系，章老師的線條從起伏的外輪廓線到精細(xì)的葉筋勾線都是一絲不茍，線條的頓挫轉(zhuǎn)折，用筆的快慢提按，精到考究。尤其是她的線條非常概括、大氣、飽滿，有利于著色，不會(huì)因?yàn)榫€條的復(fù)雜而失去了形，這也是她的白描接近創(chuàng)作的關(guān)鍵所在。這從下面兩組《枙子花》及《水仙花》的白描稿到創(chuàng)作稿可見一斑。</h3> <h3>張偉民:在賦色方面，章培筠老師是目前為止工筆花鳥畫原始基因保留最到位的藝術(shù)家之一，用色非常地道，具有富麗凝重、艷而不俗、淡雅清逸、細(xì)膩微妙的特點(diǎn)。暈、染、勾、勒盡其精微。</h3> <h3>仔細(xì)看，看仔細(xì)，看出奧妙了嗎?</h3> <h3>紫色、黃色是對(duì)比色，一不小心就容易畫俗畫臟了，但章培筠老師硬是畫出了富貴典雅的氣質(zhì)。</h3> <h3>各位童鞋，看到蘭葉上長長的留水線了嗎?這功力是不是讓你佩服得無體投地了呢?</h3> <h3>下面這張繡球花是章培筠老師78歲高齡畫的，我猜她一定有顆少女的心，否則豈能畫出如此清新脫俗的畫面。</h3> <h3><br></h3><h3>張偉民:中國畫和畫畫是不一致的概念，中國畫包括畫畫，但中國畫有它特定的標(biāo)準(zhǔn)，就是空間的虛實(shí)對(duì)比，核心是在經(jīng)營位置的章法上體現(xiàn)出來的。不理解空間關(guān)系，等于沒有進(jìn)入中國畫。章培筠老師特別鐘愛草本植物，其實(shí)草本植物特別難畫，一不小心就會(huì)畫得氣息很小，氣脈很弱，但是章培筠老師得宋畫"小構(gòu)圖、大空間"的真諦，在不大的畫面上，畫出了大自然小角落的美麗生命。</h3> <h3>下面這張竹子堪稱一絕，她排除了多少雜質(zhì)，將竹干大小前后、疏密有致的排列，特別是竹葉的空間處理，使畫面一下子生發(fā)出《葉落見無?！返囊饩?。</h3> <h3>君子蘭的葉子在整體中變化，變化中整體，通過空間的變化襯托了謙謙君子的風(fēng)范。</h3> <h3>下面這張作品，兩枝龍頭珠俯仰穿插、婀娜多姿，上下左右形成了疏密有致的空間，使小小的畫面靈動(dòng)活潑，給人無限想象余地。</h3> <h3>張偉民:我大學(xué)的班主任盧坤峰先生曾經(jīng)說過:"最不好的就是爬樹爬不到頂，游泳游不到岸，只要爬樹爬得到頂，游泳游到得到岸的，都是高手。"正如這幅瓶花，章培筠先生用最簡單的構(gòu)圖畫出了花的本來模樣，端莊大方，不愧是高手。</h3> <h3>章培筠先生一生淡泊名利，她認(rèn)為:"要有好的心態(tài)才能畫得好畫，畫面要做到寧靜、沒火氣，不受外界的煩躁所影響，需要不帶世俗的目的，目標(biāo)純粹，是由心喜歡畫畫，簡單地畫畫，只有這樣才不會(huì)喪失自己的本性，變成別人的審美。"都說畫若其人，在眾多畫家面對(duì)視覺沖擊力趨之若鶩的時(shí)代，她的作品顯得異常清新脫俗，氣韻生動(dòng)。正如她筆下的野花小草，不矯揉造作，不爭艷奪目，安靜自如的兀自綻放生命的光彩。章培筠先生是一位超越時(shí)代的藝術(shù)家，她對(duì)待藝術(shù)的態(tài)度和精神值得我們學(xué)習(xí)和傳承。最后讓我們?cè)賮硇蕾p她的一組作品吧。</h3> <h3>最后我們來張全家福，留住這美妙的時(shí)光。</h3>