<h3> 10月31日早晨，隆陽(yáng)區(qū)九隆中心第四小學(xué)的四位老師，在德育主任徐靜、教導(dǎo)主任胡紅艷的帶領(lǐng)下，前往蘭城中心漢營(yíng)小學(xué)進(jìn)行教學(xué)聯(lián)誼活動(dòng)。</h3><h3> 四小的胡紅艷、黃利邦兩位老師分別上了一節(jié)一年級(jí)上冊(cè)的語(yǔ)文課和數(shù)學(xué)課，蘭城中心的兩位老師分別展示了一節(jié)二年級(jí)、六年級(jí)的數(shù)學(xué)課。</h3><h3> 多年以來(lái)，九隆中心、蘭城中心認(rèn)真貫徹落實(shí)隆陽(yáng)區(qū)“生態(tài)課堂”創(chuàng)建工作，不斷加強(qiáng)交流、推廣“生態(tài)課堂”的成果，促進(jìn)課改新理念的落實(shí)，加強(qiáng)教學(xué)研究，為教師的成長(zhǎng)搭建相互學(xué)習(xí)、相互交流的平臺(tái)，使教師們的專業(yè)素養(yǎng)得到整體提升。</h3> <h3> 第四小學(xué)的胡紅艷老師執(zhí)教的是統(tǒng)編版一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《大小和多少》。
胡紅艷老師的導(dǎo)入生動(dòng)形象，為后面的教學(xué)內(nèi)容制造懸念，在我課堂教學(xué)中，充分運(yùn)用了小組合作展示的學(xué)習(xí)方式，讓孩子們積極主動(dòng)的進(jìn)入到合作學(xué)習(xí)當(dāng)中。給老師們呈現(xiàn)了一節(jié)生動(dòng)、實(shí)效的識(shí)字教學(xué)課。</h3> <h3> 利用一年級(jí)孩子喜歡卡通動(dòng)畫的特點(diǎn)將孩子們的好奇心激起，導(dǎo)入新課。</h3> <h3> 小組合作學(xué)習(xí)。</h3> <h3> 老師巡視指導(dǎo)。</h3> <h3> 以生教生：形式多樣的小組展示。</h3> <h3> 積極主動(dòng)、生動(dòng)活躍的課堂。</h3> <h3> 形式多樣的生字教學(xué)和鞏固方法。</h3> <h3> 自然、親切的教態(tài)。</h3> <h3> 細(xì)心指導(dǎo)學(xué)生書寫。</h3> <h3> 生動(dòng)多樣的評(píng)價(jià)語(yǔ)言。</h3> <h3> 第二節(jié)課是四小的黃利邦老師給一年級(jí)的孩子們帶來(lái)的數(shù)學(xué)課：《認(rèn)識(shí)鐘表》。</h3><h3> 黃利邦老師充分利用教具，讓孩子們?cè)谛〗M合租中玩中學(xué)、學(xué)中玩！層次分明、富有邏輯、由淺入深的教學(xué)設(shè)計(jì)，讓孩子們很快掌握了所學(xué)內(nèi)容，達(dá)到了較好的學(xué)習(xí)效果。</h3> <h3> 親切自然的教學(xué)風(fēng)格。</h3> <h3> 生動(dòng)形象的講解。</h3> <h3> 富有激情的鼓勵(lì)！</h3> <h3> 求知的眼神！</h3> <h3> 形式多樣的教學(xué)方法。</h3> <h3> 小組合作學(xué)習(xí)已經(jīng)很熟練。</h3> <h3> 悉心指導(dǎo)！</h3> <h3> 大膽自信的小組展示匯報(bào)。</h3> <h3> 認(rèn)真地作圖。</h3> <h3> 你真棒??！</h3> <h3> 第三節(jié)、第四節(jié)課是由蘭城中心的楊德麗等兩位老師給孩子們帶來(lái)的兩節(jié)數(shù)學(xué)課，分別是二年級(jí)的數(shù)學(xué)廣角《搭配》和六年級(jí)的《歸類整理》。</h3><h3> 蘭城中心的兩位老師的小組合作學(xué)習(xí)無(wú)論是在老師的指導(dǎo)、學(xué)生的合作學(xué)習(xí)、展示匯報(bào)等方面都很到位，教學(xué)過(guò)程充分展示了學(xué)生的主體地位和老師的指導(dǎo)地位。</h3> <h3> 通過(guò)此次教學(xué)聯(lián)誼活動(dòng)，有效的促進(jìn)了四小和蘭城中心的教學(xué)互動(dòng)，在探索小組合作學(xué)習(xí)的過(guò)程中，互相學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)。相信有了這次交流的平臺(tái)，兩校將搭起友誼的橋梁，做有溫度的教育，努力實(shí)踐“田園教育”，不斷提高學(xué)校教育質(zhì)量。</h3> <h3> 圖文：趙爭(zhēng)艷</h3><h3> 審核：罕榮雪</h3>