美芽

<h3>　　2018年10月31日，是五華區(qū)“三名工程”研修班的學(xué)員們在西南大學(xué)附屬小學(xué)進行跟崗學(xué)習(xí)的第3天。今天雖然有著濃霧，但是絲毫沒有影響學(xué)員們學(xué)習(xí)的熱情，大家準時到達學(xué)校，開啟新一天的學(xué)習(xí)研修模式。</h3> <h3>　　蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過，所有能使孩子得到美的享受、美的快樂和美的滿足的東西，都具有一種奇特的教育力量。西大附小的教學(xué)環(huán)境正很好的詮釋了這一句話，校園內(nèi)隨處可見富有學(xué)校特色的校園文化顯示。</h3> <h3>　　語文組的老師們今天真是收獲滿滿，觀摩了兩堂生動、有趣的教學(xué)。首先，是由王老師帶來的三年級教學(xué)《學(xué)寫通知》。王老師以童話故事導(dǎo)入，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，與孩子們共同探討一則完整的通知應(yīng)該具備哪些要素，并將討論的結(jié)果編成一首兒歌，幫助孩子們記憶。同時，王老師的教學(xué)還注重“溫故知新”，通過對比之前所學(xué)過的應(yīng)用文的寫作，讓孩子們牢牢地記住通知的“七要素”和語言的精煉性。整堂課氣氛活躍，孩子們學(xué)得扎實，也學(xué)得輕松。</h3> <h3>　　語文組的第二堂課，是由葉老師帶來的《少年閏土》。課堂上，葉老師直入主題，引出今天要學(xué)習(xí)的人物----閏土，通過檢查預(yù)習(xí)的方式，對重點詞語進行講解。同時，葉老師在課堂教學(xué)中穿插了學(xué)習(xí)方法的總結(jié)，做到“授之以漁”。</h3> <h3>　　瑞和李曙恒老師說：“在觀摩了由葉老師執(zhí)教的五年級上冊《少年閏土》一課之后，我深深感受到葉老師在教學(xué)中緊緊抓住分析人物性格，劃分文章結(jié)構(gòu)，朗讀指導(dǎo)等訓(xùn)練點，緊扣教學(xué)目標，引導(dǎo)學(xué)生自主思考、細心揣摩、體會情感，體現(xiàn)了長文短教“由薄到厚，由厚到薄”的過程。更重要的是，我感受到葉老師在備課時的深入思考，研讀文本，課標與教材、單元、課時以及學(xué)情的關(guān)系，這給我很大的啟發(fā)。”</h3> <h3>　　蓮華小學(xué)的趙敏老師說：“一篇《少年閏土》勾起了我的兒時記憶，葉老師的班級給人一種積極、向上的感覺，班級孩子的讀書聲更給人一種聽覺的享受。葉老師的課堂總是能夠化長為短，在讀長句的過程中突破疑難詞語，在讀課文的過程中分段、分句訓(xùn)練朗讀，展開想象。在解人物的過程中葉老師始終抓住“概括主要內(nèi)容”這一主要線索進行相應(yīng)訓(xùn)練，扎實的完成了每一步教學(xué)，讓我深受啟發(fā)?！?lt;/h3> <h3>　　課后，葉老師還對跟崗學(xué)員進行教學(xué)指導(dǎo)。</h3> <h3>　　數(shù)學(xué)組的老師們有幸聆聽了西南大學(xué)附屬小學(xué)馮老師的《比的基本性質(zhì)》一課。該課是小學(xué)數(shù)學(xué)六年級上冊的內(nèi)容，本課的教學(xué)目標是讓學(xué)生理解比的基本性質(zhì)，正確應(yīng)用比的性質(zhì)化簡比，培養(yǎng)學(xué)生的抽象概括能力，滲透轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)思想。教學(xué)中馮老師著力體現(xiàn)“以學(xué)生發(fā)展為本”的教學(xué)理念，充分發(fā)揮了學(xué)生的主體作用，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，使學(xué)生在創(chuàng)新精神、實踐能力及情感態(tài)度方面得到了均衡發(fā)展。而且，馮老師從實際出發(fā)，深入研究教材，開發(fā)課程資源，豐富課程，使教學(xué)成為具有個性化的創(chuàng)造過程。</h3> <h3>　　下午，英語組的老師們聆聽了賈老師的一堂新授課What would you like？賈老師的課堂看似輕松有趣，實則把本課需要掌握的單詞和句型貫穿始終，讓學(xué)生在課堂上不斷強化所學(xué)單詞，反復(fù)練說句型，由此讓學(xué)生牢固掌握本堂課的重點。同時，賈老師適時地對音標和一些音譯詞進行補充和講解，還介紹了中西方對茶文化命名的差別，讓學(xué)生在課堂上不僅學(xué)到課本知識，還能有所延伸，切實的把知識融入到身邊的生活中，學(xué)以致用。</h3> <h3>　　江岸小學(xué)的童艷老師說：“聽完賈老師的課，我感觸頗深，讓我明白一堂課可以是不完美的，但是一定要是成功。所謂教學(xué)成功，莫過于學(xué)生樂學(xué)善學(xué)，賈老師每堂課都是常態(tài)課，平常而不平凡，他教給學(xué)生的不僅僅是知識還有文化，這值得我們深思和學(xué)習(xí)?！?lt;/h3> <h3>　　參天的大樹是一枝一杈長起來的，學(xué)習(xí)的進步是一點一滴凝聚起來的。在漫長的教育路上，我們不斷提升自身的教學(xué)素養(yǎng)，努力成為學(xué)生成長道路上，為他們照亮前路的路燈！</h3> <h3>文字編輯：龍泉路小學(xué) 謝敏垚</h3><h3>圖片提供：西大附小全體跟崗老師</h3><h3>審核老師：長春小學(xué) 查繼紅</h3><h3> 璧光小學(xué) 溫顏博</h3>