<h3>統(tǒng)編歷史教材總結(jié)了多年歷史課改及教材編寫經(jīng)驗(yàn)，吸收了學(xué)科研究的最新成果，在編寫理念、體例、選材、設(shè)計(jì)等多個(gè)方面均有新的突破，煥發(fā)出勃勃生機(jī)。為了幫助廣大一線歷史教師更好地了解、認(rèn)識(shí)、使用統(tǒng)編教材，落實(shí)學(xué)科核心素養(yǎng)，提高教師讀懂統(tǒng)編歷史教材、靈活運(yùn)用教材的能力，充分發(fā)揮教材的工具作用，更好地提高課堂教學(xué)效率，促進(jìn)全縣中學(xué)歷史教師專業(yè)化發(fā)展，2018年10月31日，朝陽縣初中歷史統(tǒng)編教材課堂教學(xué)研討會(huì)在朝陽縣南雙廟鄉(xiāng)中學(xué)隆重舉行。</h3> <h3>此次活動(dòng)由朝陽縣教師進(jìn)修學(xué)校歷史教研員周維榮老師主持，朝陽縣教師進(jìn)修學(xué)校歷史教研員王曉琴、南片9個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的20名中學(xué)歷史一線教師參加了活動(dòng)，南雙廟中學(xué)各位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)本次教研活動(dòng)給與了高度的重視和大力支持，</h3> <h3>校長肖翠華滿懷激情的向來參加會(huì)議的領(lǐng)導(dǎo)、老師致以熱情洋溢的歡迎詞，并向大家介紹了南雙廟中學(xué)師生狀況及未來三年校園規(guī)劃前景。</h3> <h3>副校長、教導(dǎo)處主任等全體領(lǐng)導(dǎo)見證了研討會(huì)的全過程。</h3> <h3>活動(dòng)開始，首先是來自南雙廟中學(xué)的齊佳花老師為大家展示了《東漢的興亡》一課。然后是來自朝陽縣一中的劉麗娜老師為大家展示了《秦統(tǒng)一中國》一課，</h3> <h3>來自朝陽縣一中的劉麗娜老師為大家展示《秦統(tǒng)一中國》一課</h3> <h3>兩節(jié)課兩位教師都做到了創(chuàng)造性的使用教材，知識(shí)脈絡(luò)清晰，課堂節(jié)奏張弛有度，重難點(diǎn)突出，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。知識(shí)點(diǎn)的切入呈現(xiàn)方式新穎、獨(dú)特、科學(xué)，詮釋了歷史學(xué)科的特點(diǎn)及核心素養(yǎng)。然而，相同中又凸顯了個(gè)性差異，亮點(diǎn)層出不窮，齊佳花老師是春風(fēng)化雨，潤物無聲。劉麗娜老師是小河流水，清新自然。</h3> <h3>課后兩位老師對(duì)整節(jié)課設(shè)計(jì)思路進(jìn)行總體的介紹和課后反思</h3> <h3>整次活動(dòng)最中心的環(huán)節(jié)就是議課研討，來自不同學(xué)校的專業(yè)歷史教師對(duì)這兩節(jié)課進(jìn)行了積極熱烈的研討，既肯定了教學(xué)中優(yōu)點(diǎn)、亮點(diǎn)。也指出了一些有針對(duì)性的問題，并給出了中肯的建議。在討論交流中，教師們各抒己見，暢所欲言，研討氛圍異常熱烈。通過研討，教師們對(duì)新課標(biāo)的理解更精準(zhǔn)，對(duì)新教材的解讀更透徹，對(duì)新教材的應(yīng)用更明晰，真正做到了共研、共進(jìn)、共同發(fā)展。</h3> <h3>隨后，周老師以課例為載體，圍繞統(tǒng)編教材的突出特點(diǎn)及使用這一問題，結(jié)合歷史教學(xué)的學(xué)科特點(diǎn)，對(duì)兩節(jié)課做了精彩的點(diǎn)評(píng)和學(xué)術(shù)講座。周老師的點(diǎn)評(píng)精彩犀利，中肯到位。在講座中，周老師深入淺出地介紹了統(tǒng)編教材的特點(diǎn)，闡明了新課程倡導(dǎo)的教材觀是教師不僅能“用教材教”，更要引導(dǎo)學(xué)生“用教材學(xué)”。既有理論高度又有現(xiàn)實(shí)針對(duì)性，對(duì)歷史教師課堂教學(xué)工作具有重要的引領(lǐng)、指導(dǎo)意義。</h3> <h3>活動(dòng)的最后，朝陽縣教師進(jìn)修學(xué)校周維榮老師進(jìn)行了總結(jié)性的講話，她強(qiáng)調(diào)教師要對(duì)教材統(tǒng)籌規(guī)劃、用心整合，架好歷史知識(shí)和學(xué)生學(xué)習(xí)的橋梁，在向?qū)W生傳授歷史知識(shí)時(shí)，應(yīng)有上位的思考和深層的認(rèn)知，使學(xué)生在接受知識(shí)的同時(shí)，洞察世事、感悟人生，形成正確的價(jià)值判斷。她希望歷史教師能夠放眼歷史，立足當(dāng)下，站在歷史與現(xiàn)實(shí)結(jié)合高度，結(jié)合當(dāng)前國內(nèi)、國際形勢(shì)，為學(xué)生更好的呈現(xiàn)歷史知識(shí)。</h3> <h3>探索著，也許思不深邃，追求卻通達(dá)久遠(yuǎn)；跋涉著，也許路行不遠(yuǎn)，腳步卻擂響未來。難忘的盛會(huì)，將帶給參會(huì)教師無限的啟示與思考，將會(huì)激勵(lì)越來越多的歷史教師砥礪同心，鏗鏘前行，助推朝陽縣的歷史教育蓬勃發(fā)展。</h3>