<h3> 為了提高教師課程實施能力，不斷推進園本課程對幼兒發(fā)展的適宜性的研究，10月26日上午，南京市實驗幼兒園開放了幼兒園課程組的教研活動。<br></h3> <h3> 南京師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院教授、中國學(xué)前教育研究會理事長虞永平教授，江蘇省教育廳基礎(chǔ)教育處殷雅竹副處長，鼓樓區(qū)教育局周斌副局長、區(qū)托幼辦賀瑋科長、區(qū)教師發(fā)展中心幼教研訓(xùn)處魯藝主任等一行專家蒞臨我園，鼓樓區(qū)教師發(fā)展中心教研員、幼教發(fā)展共同體第一組成員、其他組領(lǐng)銜人、章麗市名師工作室成員等80余人參加了本次教研活動。<br></h3> <h3> 活動開始，朱靜晶副園長介紹了本次教研活動的主題：實幼綜合課程主題活動班本化的探索與實施。隨后，承擔(dān)本次觀摩活動開放的包軼芳老師介紹了中四班《大家一起玩游戲》主題班本化實施的線索發(fā)展以及自己對班本的問題和思考。<br></h3> <h3> 緊接著的戶外自主游戲中，我園課程組教師們采用了目標兒童跟蹤的觀察方式，記錄孩子們在戶外游戲中的交往行為表現(xiàn)，為中四班主題后續(xù)線索的發(fā)展提供依據(jù)。<br></h3> <h3> 觀摩游戲的同時，專家和同行們參觀了實幼過渡園舍的整體環(huán)境和生動的班級環(huán)境。 <br></h3> <h3> 熱烈的研討環(huán)節(jié)，專家和幼教同行充分肯定了實幼主題環(huán)境的豐富，對現(xiàn)有園舍的充分利用，以及戶外自主游戲中幼兒自主性、參與性以及與材料的互動性等。<br></h3> <h3> 虞永平教授指出：實幼的班本化課程從班級幼兒的實際出發(fā)，適合班級兒童，老師都是課程的建設(shè)者，說明實幼的課程建設(shè)進入深水區(qū)，每個班的環(huán)境中也體現(xiàn)出這個班的孩子正在做的事情，有班級特點。
虞教授也在觀摩過程中對實幼的課程研究和戶外游戲提出了指導(dǎo)性的意見和建議，鼓勵實幼在課程實施中更好地落實對完整兒童的培育目標。<br></h3> <h3> 殷雅竹處長以后半場教研主持的身份參與活動，她表示：在全省課程游戲化從試點園到區(qū)域整體性推進的背景下，感受到實幼教研中的發(fā)展和變革，尤其是從以前關(guān)注教師做什么到現(xiàn)在關(guān)注孩子做什么的轉(zhuǎn)變讓她印象深刻。這次教研活動中兒童的主體性得到了凸顯。<br></h3> <h3> 殷處長還和鼓樓區(qū)的教研員進行了交流，對鼓樓區(qū)的教研工作有了一個全面的了解。<br></h3> <h3> 通過和領(lǐng)導(dǎo)、專家、幼教同行的互動，所有參會教師不斷明晰了課程實施中的相關(guān)理念。同時“行我所信、信我所行”的課程信念會指引著實幼的每一位老師在課程改革的道路上努力前行！<br></h3>