<h3> 閱讀是開啟孩子智慧的窗，是打開孩子心靈的門，閱讀是我園孜孜以求，不斷探索的動(dòng)力和源泉。</h3> <h3><font color="#010101">一、早期閱讀課程的歷史回顧</font></h3> 從2007年開始，我園以課題“家園共育開展早期閱讀教育的研究”為切入，開始了對(duì)早期閱讀的探索和研究。<div><br></div> <h3> 這條研究之路我們一走就是十多年，并一直堅(jiān)持實(shí)踐至今。我們的早期閱讀課題先后榮獲市課題一等獎(jiǎng)、遼寧省科研成果獎(jiǎng)，并被報(bào)送全國(guó)參評(píng)。參與中國(guó)學(xué)前教育研究會(huì)實(shí)驗(yàn)課題（全海軍僅3所，我園是其中之一）。</h3> <h3> 我們以課題引領(lǐng)課程改革，目前我園已形成了以主題探究為基礎(chǔ)課程，早期閱讀為特色課程的課程體系。我們的孩子不僅在園時(shí)“能閱讀，會(huì)創(chuàng)編，善表演”，入學(xué)后，依然享受著閱讀帶給他們的愉悅和學(xué)習(xí)動(dòng)力。真正實(shí)現(xiàn)了為孩子們的終身閱讀與發(fā)展奠基！</h3> <h3>我們的早期閱讀環(huán)境</h3> <h3 style="text-align: left;">孩子們創(chuàng)作的連環(huán)畫</h3> <h3>孩子們表演的童話劇</h3> <h3>孩子們?cè)谂啪?lt;/h3> <h3>孩子們?cè)阡浺?lt;/h3> <h3>孩子們?cè)谥谱餍麄骱?bào)</h3> <h3><font color="#010101">家長(zhǎng)和孩子在閑暇之余享受美好的閱讀時(shí)光</font></h3> <h3><font color="#010101">二、早期閱讀課程質(zhì)的飛躍</font></h3> <h3><font color="#010101"> 在開展早期閱讀的過程中我們發(fā)現(xiàn)，通過故事表演或童話劇活動(dòng)，更能加深孩子們對(duì)文學(xué)作品的理解和孩子參與閱讀的興趣，因此我們決定以“早期閱讀一課三研”活動(dòng)為載體，繼續(xù)深化早期閱讀的實(shí)踐和探索。</font></h3> <h3><font color="#010101"> 我們將本次研究的目標(biāo)確立為：在常態(tài)化教學(xué)中，教師引領(lǐng)孩子通過肢體、動(dòng)作、語(yǔ)言、表情，并配以適宜的音樂，創(chuàng)設(shè)情景，引導(dǎo)幼兒全體主動(dòng)參與表演，在活動(dòng)中，讓孩子體驗(yàn)到閱讀表演帶來(lái)的快樂與幸福。</font></h3> <h3>一課三研系列之一：示范引領(lǐng)</h3> <h3>園長(zhǎng)宣布一課三研活動(dòng)正式啟動(dòng)</h3> <h3>雷干事宣讀研討目標(biāo)</h3> <h3>觀摩婁麗丹老師閱讀表演示范課</h3> <h3>集體研討</h3> <h3> 最美的腳步不僅是持續(xù)，更是跨越。我們將以一課三研為載體，使我園的早期閱讀課程再向縱深發(fā)展，實(shí)現(xiàn)質(zhì)的飛躍！</h3>