<h3> 東臨碣石，以觀滄海！在秋高氣爽的天氣里，我們齊聚在天藍海碧的城市——秦皇島，共同參加第十屆中南、華北、西南十省市小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課觀摩研討會，共同致力于學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)及能力的培養(yǎng)探究！<br></h3> <h3> 10月29日，來自十省的一線小學(xué)數(shù)學(xué)教師代表在秦皇島奧體中心舉行了盛大的開幕式，東道主秦皇島市教育局局長劉文杰對大家的到來表示熱烈的歡迎，并向大家介紹了當?shù)氐拿谰懊朗臣拔幕?，小學(xué)數(shù)學(xué)理事會會長梁秋蓮老師做了重要講話，對本次研討寄予厚望，對本次的展示教師飽含期望，并提出本次觀摩研討的主題：培養(yǎng)和提高學(xué)生小學(xué)數(shù)學(xué)的基本素養(yǎng)與能力！</h3> <h3> 我們也非常幸運跟隨新華區(qū)教研室領(lǐng)導(dǎo)王繼業(yè)主任和田曉瑜老師一起參加了這次研討活動！</h3> <h3> 來自中南、華北、西南十省市的優(yōu)秀教師分別登臺演繹了當?shù)刈钚碌臄?shù)學(xué)教學(xué)改革成果。
<br></h3> <h3> 成果展示有來自河北省秦皇島市云港區(qū)的王麗霞老師，她講授的話《平行四邊形的面積》讓學(xué)生親歷推理過程，淺顯易懂，注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和邏輯思維能力！<br></h3> <h3> 唐山市馬老師的《數(shù)與形》形中藏數(shù)，數(shù)中顯形，讓學(xué)生充分體會和掌握數(shù)形結(jié)合、歸納推理等基本的數(shù)學(xué)思想！簡明形象，深入淺出，令人拍案叫絕！<br></h3> <h3> 次日，湖北省南陽鎮(zhèn)中心小學(xué)余老師的《重復(fù)的奧妙》親切自然，引導(dǎo)學(xué)生用個性特色的方法表示規(guī)律，用簡潔語言描述規(guī)律，也慢慢地靈活運用規(guī)律，不得不讓人贊嘆新一路小學(xué)學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)之高，余老師的引導(dǎo)之到位！
<br></h3> <h3> 接著是兩節(jié)同樣的課《擲一擲》，山西省平遙縣第二實驗小學(xué)的毛老師從學(xué)生的興趣點入手，讓學(xué)生從玩中體會數(shù)學(xué)的妙趣橫生，自然揭示其中的規(guī)律！
<br></h3> <h3> 廣東省協(xié)和小學(xué)的王老師則深入思考綜合實踐活動的“活動性”，分別設(shè)計了課前、課中、和課后活動，有目的地激發(fā)學(xué)生合理分析和整理數(shù)據(jù)！<br></h3> <h3> 我們不禁被有趣的課堂吸引了，數(shù)學(xué)課的魅力不僅在于它的邏輯性科學(xué)性，更在于他的趣味性、生活性和實用性！</h3> <h3> 每一次討論與交流都會萌發(fā)思想碰撞的火花，原來數(shù)學(xué)教學(xué)的能量來自于我們每一個人對目標內(nèi)容的理解，對方法策略的不同見解！多思考，勤交流，我們的課堂也將與眾不同！</h3> <h3> 給我留下印象最深的是來自重慶市沙坪縣兒童藝校的章光虎老師，渾身散發(fā)陽光幽默的氣息，課堂教學(xué)親切自然，教學(xué)設(shè)計上環(huán)環(huán)相扣，能從當前的人口問題出發(fā)，思路新穎獨特，多媒體技術(shù)運用嫻熟到位，在激發(fā)學(xué)生勇于展示自我上也用心良苦，注重對學(xué)生激勵性評價！不僅還讓我們領(lǐng)略到學(xué)科整合的魅力還向我們展現(xiàn)了數(shù)學(xué)的價值與文化！<br></h3> <h3> 觀摩研討會結(jié)束河南省教研員對本次參加老師給予大加贊賞，并提出了小學(xué)數(shù)學(xué)課的建議，對活動的價值給予了充分肯定！同時對展示的老師進行了頒獎儀式，整個活動有效流暢，趣味文化味兼具，取得了圓滿成功！<br></h3><h3> <br></h3> <h3> 小學(xué)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的培養(yǎng)與提高，不是紙上談兵，也絕非一場活動展示所能提高，應(yīng)該體現(xiàn)在你我他及每一位一線老師每一堂課的教學(xué)中！
最后希望大家都能向習(xí)總書記所說的：學(xué)習(xí)不僅讓學(xué)生長知識，而且要讓學(xué)生長見識！愿我們每一位數(shù)學(xué)老師都能心中有目標，眼中有思想，手中有方法，口中有文化，真切享受并帶給學(xué)生更全面更真實更科學(xué)的數(shù)學(xué)體驗！<br></h3> <p class="ql-block">圖文：潘凌霄 </p><p class="ql-block">審核：王繼業(yè) 田曉瑜</p>