<h3>為了大力促進(jìn)課程改革,今天在我校王校長(zhǎng),張校長(zhǎng),蔡校長(zhǎng),田校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,我們化學(xué)組積極展開(kāi)了1+1高效課堂展示,田兆剛老師別開(kāi)生面的講課方式,讓整個(gè)課堂效果極好,完全展示了以學(xué)生為學(xué)習(xí)主體,老師為主導(dǎo)的教學(xué)模式,極大的提高了學(xué)生的分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力,在研究中自覺(jué)掌握基礎(chǔ)知識(shí),促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。</h3> <h3>首先,田老師帶領(lǐng)大家分析了解了高考的考綱目標(biāo),明確了本節(jié)課的重點(diǎn)、難點(diǎn),需要掌握的知識(shí)體系和結(jié)構(gòu),確定教學(xué)目標(biāo),起到了導(dǎo)向的作用。</h3> <h3>老師們積極做著筆記,互相學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短,都希望學(xué)到更多的教學(xué)方法,以便于以后更好的教學(xué)。</h3> <h3>田老師將學(xué)生們分成若干個(gè)小組,將前節(jié)課已經(jīng)發(fā)給學(xué)生們的導(dǎo)學(xué)案進(jìn)行課堂展示,小組討論,進(jìn)行分組教學(xué),主要針對(duì)于2018年各地區(qū)的模擬高考試題,貼近高考,具有針對(duì)性。</h3> <h3>學(xué)生們正在進(jìn)行激烈的小組討論。</h3> <h3>在學(xué)生討論過(guò)程中,田老師充分發(fā)揮了教師主導(dǎo)的作用,時(shí)刻關(guān)注著每個(gè)小組的討論情況,遇到有問(wèn)題的小組及時(shí)的給予指導(dǎo)。</h3> <h3>領(lǐng)導(dǎo)和老師們也在記錄,思考分析著相應(yīng)的導(dǎo)學(xué)案試題。</h3> <h3>各個(gè)小組分別派了代表,上臺(tái)點(diǎn)評(píng)其他小組的做題情況,點(diǎn)評(píng)過(guò)程細(xì)致明白,如果有的小組有疑問(wèn),還可以及時(shí)提問(wèn),現(xiàn)場(chǎng)解決問(wèn)題,最后田老師給出準(zhǔn)確的解答與肯定的評(píng)價(jià)。</h3> <h3>課后我們化學(xué)組進(jìn)行了評(píng)課,首先田兆剛老師進(jìn)行了自評(píng),說(shuō)明了他設(shè)計(jì)的整個(gè)1+1高效課堂的安排,隨后說(shuō)明了這么設(shè)計(jì)的優(yōu)點(diǎn)和技巧,最后評(píng)價(jià)了這節(jié)課的課堂效果,語(yǔ)言準(zhǔn)確實(shí)際,剖析明白。</h3> <h3>王校長(zhǎng)點(diǎn)評(píng),特殊強(qiáng)調(diào)了高效課堂不能流于形式,積極肯定了田兆剛老師的這堂課,切實(shí)地實(shí)施學(xué)生分組教學(xué)的教學(xué)模式,小組互評(píng)也極大的提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,激發(fā)了學(xué)習(xí)動(dòng)力。</h3> <h3>隨后,各位領(lǐng)導(dǎo)也都紛紛表達(dá)了自己對(duì)本節(jié)課的感受,都積極肯定了田老師的教學(xué)模式與教學(xué)方法,但也對(duì)田老師以及化學(xué)組提出了建設(shè)性的建議:促進(jìn)課改,要使1+1高效課堂常態(tài)化,課前導(dǎo)學(xué)案制作尤為關(guān)鍵,在備課時(shí)建議集體備課,集思廣益,多研究高考題,考綱中的重難點(diǎn),在小組評(píng)價(jià)以后,教師要及時(shí)的給予積極的肯定,幫助學(xué)生全面發(fā)展。</h3>