<h3><b> 板書是教學(xué)中應(yīng)用最為普及的一種主要的教學(xué)媒體，板書設(shè)計(jì)是教學(xué)藝術(shù)的有機(jī)組成部分。蘇聯(lián)著名教育家加里寧有一句話"教育事業(yè)不僅是科學(xué)事業(yè)，而且是藝術(shù)事業(yè)。"成功的教學(xué)是高度的科學(xué)性和精湛的藝術(shù)性的有機(jī)結(jié)合的結(jié)果。</b></h3><h3><b></b><b> 現(xiàn)代教學(xué)媒體的大量涌現(xiàn)不僅沒有使板書退出教學(xué)課堂的舞臺，反而更加彰顯出板書不可替代的特點(diǎn)與優(yōu)勢。教學(xué)板書是教師對教材科學(xué)研究的結(jié)果，又是教師審美旨趣、藝術(shù)個(gè)性的體現(xiàn)。一個(gè)好的板書，就是一篇“微型教案”，能夠?qū)⒕幷叩乃悸泛徒陶叩慕虒W(xué)思想以及學(xué)生的學(xué)習(xí)過程清晰地展現(xiàn)出來。為使教學(xué)板書更好地為課堂服務(wù)，11月1日上午郊區(qū)王莊一小舉行了“第二屆教師教學(xué)基本功暨板書設(shè)計(jì)大賽”活動。</b></h3> <h5><b>教務(wù)主任王衛(wèi)東宣讀評分規(guī)則及考場秩序:</b></h5> <h5><b>校長張軍做賽前動員講話</b></h5> <h5><b>現(xiàn)場出示比賽課題</b></h5> <h5><b>10:00大賽準(zhǔn)時(shí)開始，校領(lǐng)導(dǎo)巡視考場</b></h5> <h5><b>參賽人員：語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)、道德與法治（品德）任課教師。?</b><b>??<br></b><b>比賽地點(diǎn)：學(xué)校三樓多功能會議室<br></b><b>比賽形式及考場須知：<br></b><b>（1）現(xiàn)場公示課題，教師在比賽專用紙上完成板書設(shè)計(jì)。<br></b><b>（2）作品必須原創(chuàng)，杜絕使用手機(jī)，現(xiàn)場禁止走動，禁止大聲喧嘩。</b></h5> <h5><b> 比賽開始，賽場立刻安靜下來，老師們屏息凝神，只聽見筆尖沙沙作響，有的提筆疾書，有的邊思索邊列提綱……<br></b><b> </b></h5> <h5><b>教師板書設(shè)計(jì)展示:</b></h5> <h5><b> 思維導(dǎo)圖式設(shè)計(jì)，板書內(nèi)部聯(lián)系井然有序，富有順序性，表現(xiàn)教師層次分明，脈絡(luò)清晰的教學(xué)思路。</b></h5> <h5><b> 造型生動，在準(zhǔn)確體現(xiàn)內(nèi)容的前提下，力求活潑優(yōu)美，富有創(chuàng)造性。</b></h5> <h5><b> 構(gòu)圖自然巧合，妙趣橫生，具有鮮明特點(diǎn)，符合低年級兒童心理特點(diǎn)。</b></h5> <h5><b> 板書書寫文字正確、清晰、美觀，對學(xué)生起到示范引領(lǐng)作用。</b></h5> <h3><b> 本次教師基本功大賽我校近40位教師參加，其中包括8位處室工作人員，涉及5門學(xué)科。參賽教師賽前投入大量精力、時(shí)間鉆研教材，熟悉課程，讓我們真切感受到了寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。</b></h3><h3><b> 同時(shí)，通過此次活動，我們看到教師業(yè)務(wù)能力和水平有了明顯提升，彰顯了教師扎實(shí)的功底。每位教師的板書設(shè)計(jì)都有讓人眼前一亮、耳目一新的感覺。比賽的意義不僅是一種提升，更是一種回味，一種反思。所以我們在飽嘗喜悅的同時(shí)，也要正視不足:作為新時(shí)期的優(yōu)秀教師，應(yīng)該具備足夠的知識儲備，我們知識的外研和擴(kuò)展還不夠豐富，局限性較大?！皼]有最好，只有更好”，王莊一小將以本次大賽為契機(jī)，不斷提升教師專業(yè)技能，開發(fā)教師潛能，提高教師課堂應(yīng)變能力，積淀教學(xué)智慧。</b></h3> <h3><b>文字編輯:吳 蕾</b></h3><h3><b>攝 影:原 波 </b></h3><h3><b>主辦部門:王莊一小教研室 教務(wù)處</b></h3>