<h3> 古語云："生我者父母，教我者師父"，尊師重道，乃久遠之傳統(tǒng)，中國乃文明古國,素有禮儀之邦之稱，"禮"在傳統(tǒng)社會無時不在，古代禮儀的說法有"三本"即"天地生之本"、"先祖者類之本"、"君師者治之本"。 將師禮列入"三本"之一，可見拜師禮之重要性。<br /> 為了加快青年教師成長步伐，充分發(fā)揮骨干教師、學科帶頭人、省市名師教育教學優(yōu)勢及示范、引領(lǐng)作用，通過傳、幫、帶，來促進青年教師的專業(yè)提高，實現(xiàn)"雙贏"，2018年11月1日鼓樓區(qū)語文數(shù)學骨干教師培訓實踐帶教拜師儀式在西峰小學6樓舉行。儀式由鼓樓區(qū)教師進修學校培訓室主任張瑜老師主持，參加活動的有進修校副校長羅祥森、進修校教研員江衛(wèi)紅、盧聲怡、骨干班導師西峰小學郭靈校長以及進修校教研員林清老師，鄭圣發(fā)老師和語文數(shù)學骨干培訓全體學員，全體本次培訓實踐帶教的導師們。</h3><h3></h3> <h3> 首先盧聲怡老師宣讀鼓樓區(qū)2018—2019學年小學骨干教師教學實踐培訓導師與學員協(xié)議。他希望參加骨干班培訓的教師們在導師的指導與幫助下，進一步提高教育教學水平。 </h3> <h3> 接著由梅峰小學副校長葉榕老師作為導師代表發(fā)言，她在發(fā)言中說傳、幫、帶工作交給導師們是一份無言的信任，一份沉甸甸的職責。作為導師，一定會以身作則，耐心對待青年教師的請教，毫無保留地將自己的經(jīng)驗傳授于徒弟，也一定會虛心學習青年教師的熱情和優(yōu)點，與青年教師共同成長。</h3> <h3> 溫泉小學王映蕊老師作為徒弟代表發(fā)言，她首先感謝鼓樓區(qū)領(lǐng)導給年輕教師這樣好的平臺，使我們能夠師從優(yōu)秀名師，并能接受到最及時最需要的指導。我們一定倍加珍惜，虛心學習，刻苦努力，尊師重教，勇于擔當，學習優(yōu)秀老師們的敬業(yè)精神和奉獻精神，并將這種精神傾注在學生身上，讓這種優(yōu)良精神不斷延續(xù)下去，發(fā)揚光大。</h3> <h3> 最后，在各領(lǐng)導的親切關(guān)懷下，每一組師徒簽訂了《師徒結(jié)對合同》，以合同的形式確定自己的職責和任務，充分肯定了本次活動的必要性。</h3> <h3> "弦歌不輟，薪火相承"，拜師儀式，它絕不只是一個簡單的形式，也不僅僅是一紙協(xié)議，它構(gòu)建的更是一個團隊，一種文化，它讓我們師徒在攜手前行的途中，一起收獲成長的喜悅，共同感悟心手相聯(lián)的快樂。讓我們師徒共同在教學中積累，在教學中成長，共同創(chuàng)造鼓樓教育更燦爛的明天。</h3> <h3 style="text-align: center; ">撰稿：黃 清</h3><h3 style="text-align: center; ">照片：劉雪琳</h3><h3 style="text-align: center;">編輯：李琳娜</h3><h3 style="text-align: center; ">審核：江振珍 張 瑜 江衛(wèi)紅</h3>