運城市學前教育“共研共進共成長”市直園片區(qū)聯動教研

美友6346614

<h1><font color="#010101">組織園所：運城市委政府機關幼兒園</font></h1> <h1> </h1><h1><font color="#010101"> “共研、共進、共成長”，金秋十月，運城市直園新一輪片區(qū)聯動教研活動在市委政府機關幼兒園如期舉行。市教育局副局長李紅霞、幼教科楊麗娜科長和李引紅副科長蒞臨教研現場，參加教研活動的還有運城幼專附屬幼兒園楊文娟園長和園內老師們、運城市幼兒園曹鮮艷副園長和園內老師們，以及三所幼兒園集團化分園的老師。<br> 教研期間，圍繞“探究玩具材料有效開展區(qū)域活動”的主題，大家觀摩了中、大班區(qū)域活動組織，進行了“探究玩具材料”的現場教研操作研討?；顒又泻⒆觽冐S富多彩的區(qū)域游戲吸引著每位老師專注投入的觀察，四種玩具材料的呈現更是引發(fā)老師們頭腦風暴，在動手操作中交流商榷，集思廣益！李紅霞局長在最后點評中也給予了積極的肯定和鼓勵。</font></h1><h3><br></h3> <h3><i>　　機關幼兒園副園長蘇麗鋒向大家介紹教研活動背景和活動安排</i></h3> 觀摩區(qū)域游戲活動 <h3> 區(qū)域游戲活動具有自由選區(qū)、自主游戲、自發(fā)探索的特點，充分尊重了幼兒的個體差異，滿足了幼兒的個性發(fā)展，成為了幼兒所喜歡的活動形式，也是對集體教育的有效補充，促進幼兒全面發(fā)展。那么如何更好地開展區(qū)域活動？讓我們一起走進孩子們的區(qū)域游戲現場……</h3> 晨間談話區(qū)域計劃進區(qū)活動 <h3><i>開始選區(qū)啦……</i></h3> <h3>　　運城市教育局領導和各園園長、老師們認真觀察孩子活動，悉心交流研討……</h3> <h3> 孩子們在各個區(qū)域里動手操作，探索嘗試，自主選擇，自由表現……</h3> 回顧分享 <h3>　　說一說，區(qū)域活動里寶貝們有什么收獲，遇到了什么問題，和大家一起來分享……</h3> 探究玩具材料教研活動 <h3>　　玩具是區(qū)域游戲活動的靈魂，是幼兒區(qū)域游戲的物質基礎，活動時幼兒是在和玩具材料的互動中獲得發(fā)展的。目前幼兒園存在的普遍現象是老師們把玩具投放到班級后，就放手讓孩子自己玩，而很少去提前研究分析玩具的特點和蘊含的教育價值，容易造成區(qū)域活動中教師指導盲目隨意。針對這種情況，在開展區(qū)域活動前，教師應該先對玩具進行深入探究，只有對玩具材料的特點玩法及所蘊含的教育價值進行準確而全面的分析和把握，預設其對兒童發(fā)展的促進作用，才能做到心中有數、有的放矢……</h3><h3> 觀摩完班級區(qū)域游戲活動，緊接著組織了“探究玩具材料”教研活動。</h3> 分組探究玩具材料 <h3>“心心相吸“組</h3><h3>玩具材料：幾何磁力片</h3> <h3>“七彩陽光”組</h3><h3>玩具材料：多米諾骨牌</h3> <h3>“相約金秋”組</h3><h3>玩具材料：編織花積木</h3> <h3>“五彩繽紛”組</h3><h3>玩具材料：智力美術拼盤</h3> 講解員精彩展示 <h3><font color="#ff8a00"><i>　　參與教研活動中，市教育局李紅霞副局長語重心長對老師們積極鼓勵，提出殷切希望！</i></font></h3> <h1><font color="#b04fbb">　　要想實現有質量的教育，教師就要聚焦兒童，聚焦與兒童發(fā)展密切關聯的玩具與材料，深入研究，做有準備的教師，只有這樣才能夠更好地在游戲現場理解幼兒的所思所想，看懂他們解決問題的方法、策略，教師的指導也才能更加貼近幼兒的實際需要，真正實現因“材”施教。<br>　　希望教研交流活動，為我們教師專業(yè)成長搭建平臺，使每位教師成為幼兒游戲活動中悉心的守護者、耐心的觀察者、有力的支持者、科學的引領者。在心態(tài)上“靜待花開”，在行動上有所準備，真正體現出老師們的專業(yè)能力和專業(yè)素養(yǎng)。在研究兒童、研究玩具中，研究教育策略中，用最初的心，使幼兒獲得最大化發(fā)展，陪幼兒走最遠的路，給幼兒最美好的未來！<br> </font></h1> <h3><font color="#ff8a00">　　活動結束后，幼教科李引紅副科長對這次教研活動還和我們交流了自己的想法……<br>　　1.內容選材：基于現實 源于需求<br>　　教研活動內容取材能結合我市最近正開展的“兩尋找 三研究”案例評選活動，有效的解答了各位教師在“研究玩具，研究教學策略” 過程中遇到的困惑和問題。<br>　　2.過程展示：形式多樣 精彩紛呈<br>　　分四組探索四種材料玩法展示環(huán)節(jié)，打破以往單一版面展示，新增了照片、視頻、實物、演示四種展示模式，直觀、形象讓參研教師看到了集體智慧的成果。四位介紹人展優(yōu)勢，亮風采，提煉升華了互動教研的魅力。<br> 3.整體效果：園際互動 同研共進<br> 三所市屬園“人人亮觀點，個個展優(yōu)勢”, 一次片區(qū)聯動教研就是一次頭腦風暴，一次敞開心扉的商榷，聽他人之言，學教育之道，大家在爭論中直面教研的價值，在碰撞中思考教育的理念！真正達到了共同研究，共同學習，共同進步！</font></h3> <h1><i style=""><font color="#167efb"> 舞動一曲“最好的未來”，在愉快輕松的氛圍中，活動圓滿結束！</font></i></h1> <h1><i><font color="#167efb">片區(qū)聯動教研，我們一直在路上！</font></i></h1>