<h3> 隨著天氣的變化，??黃黃的樹葉將季節(jié)特征顯現(xiàn)了出來，而這些變化非常易于引起孩子們的興趣。根據(jù)幼兒興趣與實(shí)際發(fā)展需要，結(jié)合季節(jié)特征，帶領(lǐng)孩子們開展了戶外“寫生”主題教育活動。<br></h3> <h3> 孩子們格外興奮，沐浴在陽光下?唱著歡快的歌兒??帶上心愛的畫板，前往八方公園進(jìn)行寫生啦！??<br></h3> <h3> 在園車上就已經(jīng)興奮的不行??</h3> <h3> 跟自己的好朋友坐一起太幸福??</h3> <h3> 我們已經(jīng)迫不及待??</h3> <h3> 沐浴著溫暖的陽光?邁著輕盈的步伐，背上小書包，孩子們手拉手??在老師的帶領(lǐng)下興高采烈地來到目的地，領(lǐng)略秋色??<br></h3> <h3> 我們排著整齊的隊(duì)伍聽老師口令??</h3> <h3> ??徒步公園??</h3><h3> 大步的向前走??</h3> <h3> 路上看到爺爺奶奶們主動的打招呼說:“上午好”<span style="line-height: 1.8;">被你們的熱情吸引????</span></h3> <h3> 猜一猜我們手拉手圍著大圈要做什么呢？?</h3> <h3> 熱身運(yùn)動??游戲《愛的抱抱》</h3> <h3>第一站??</h3> <h3>愛的抱抱??3</h3><h3>愛的抱抱??10</h3><h3>愛的抱抱??5</h3><h3>孩子們快速的反應(yīng)緊緊的抱在一起?</h3> <h3> 觀察，是直接領(lǐng)悟事物本質(zhì)特質(zhì)的直覺能力。寫生就是通過觀察，把對象迅速準(zhǔn)確的捕捉，將瞬間的美凝固在畫紙上，使之成為永恒。<br></h3> <h3>??戶外寫生??</h3><h3> </h3> <h3>第二站??</h3> <h3> 戶外寫生，寫生的不一定是風(fēng)景，而是在描繪自己的內(nèi)心世界。大自然就是這位最好的老師??<br></h3> <h3> 孩子們停下腳步仔細(xì)觀察，隨后拿起畫板、席地而坐，像模像樣地畫起來，孩子們時而細(xì)心觀察，時而靜靜思考，時而認(rèn)真作畫，時而竊竊私談，將眼里的景色一筆一筆畫下。??????<br></h3> <h3> 不一會兒，孩子們都有著自己的思想、自己語言的圖畫躍然紙上，大到房子、花草樹木??????????小到毛毛蟲??昆蟲都在孩子們稚嫩的畫筆下得到了生動的展現(xiàn)。<br></h3> <h3> 孩子們的一筆一畫，都在訴說著一個美麗的故事????<br></h3> <h3>丁丁:我畫了 樹葉??高樓、小花??</h3><h3>豆豆:房子，房子上面有一個圓形的叫寶珠房，還有很多人一起，結(jié)合11月主題仔仔觀察到了很多不同的房子形狀??</h3><h3><br></h3> <h3>晶晶: 學(xué)校</h3><h3>玉玉: 高樓、大樹</h3><h3>孩子們利用撿到的樹葉??進(jìn)行了創(chuàng)作</h3> <h3>綺锜: 我畫了幼兒園、高樓、國旗、大巴車??小汽車??房子</h3><h3>雅雅: 我看到了花朵??小樹、太陽?云朵?人??房子<br></h3> <h3>??分享秋天的果實(shí)??
<br></h3> <h3>第三站??</h3> <h3> 孩子們共同分享秋天的果實(shí)??????欣賞、交流自己的寫生作品，盡情體驗(yàn)著集體同游的樂趣??<br></h3> <h3>???????</h3> <h3> ??文明從我做起??
最后，孩子們認(rèn)真地整理休息的場地，不讓任何一個小垃圾被遺留下?<br></h3> <h3> 此次體驗(yàn)活動，充分利用大自然這一課程資源，讓孩子們在大自然中?在陽光下通過各種感官去感受多彩的世界?開闊了孩子們的視野，提升了幼兒對美的感受力、觀察力和表現(xiàn)力，愉悅了心情，增進(jìn)了友誼，也激發(fā)了孩子探究自然的欲望。??<br></h3> <h3> 伴隨著溫暖的陽光?美好如約而至?我們相約在這里，享受帶給我們的歡樂，享受這段美好時光??</h3>