<h3>教育乃大計(jì)，教育塑國強(qiáng)，探索中求發(fā)展，比對(duì)中獲靈感，上下齊努力，巧干加實(shí)干，專家指迷津，斗志更昂揚(yáng)?！M宋元研修心得</h3> <h3>李教授的講座，談古論今，講了尊重差異，知人善任，建好團(tuán)隊(duì)的重要性，受益非淺，我們?cè)诮虒W(xué)和工作也要學(xué)會(huì)因人而異，開拓創(chuàng)新。<br> ——六組安尚娟</h3> <h3>做人做事，格局要大，情懷要廣，看人之長，容人之短，不能以己度人，更不能因己之好惡來決定對(duì)他人的態(tài)度。寬廣的胸懷是成功的前提?！M閆曉云</h3> <h3>準(zhǔn)確定位建團(tuán)隊(duì)；<br>因勢順導(dǎo)找突破，<br>開拓創(chuàng)新提業(yè)績<br>相信通過這次學(xué)習(xí)，我們平遙的教育工作一定會(huì)更上一層樓！——六組 李琴梅</h3> <h3>感悟：<br>一是借鑒。前人之鑒后人之師。前人走過的路給了我們一面鏡子，準(zhǔn)確定位，塑造自我。二是格局。格局就是智慧，就是責(zé)任。放眼遠(yuǎn)方，追求卓越?！M 成玉金</h3> <h3>上午聽一場教育學(xué)，從觀念、技術(shù)、制度的視角，回顧教育發(fā)展的源與流，懂得教育要“人人平等，尊重差異”。下午聽一場心理學(xué)，楚漢爭霸論成敗，明白新時(shí)代要從專家與心理的視角做管理?！M程振華11月1日</h3> <h3>“己所不欲，勿施于人”是我國古代思想家、教育家孔子的名言。這句話是待人的原則。用白話文解釋即是如果自己都不希望被人此般對(duì)待，推己及人，自己也不要那般待人。<br>在現(xiàn)代，也有人給出了兩句“己所欲者，慎施于人”。我們自己喜歡的東西，也要考慮考慮再推給別人。<br>對(duì)于我們身邊的人或者學(xué)生，我們應(yīng)時(shí)刻用這兩句名言規(guī)范自己的言行?！M 趙明鳳</h3> <h3>尊重自己強(qiáng)調(diào)自主，尊重他人強(qiáng)調(diào)平等，尊重集體強(qiáng)調(diào)規(guī)則?；ㄎ慈_，月未圓，承認(rèn)差異，尊重差異，是更高層次的人人平等。<br> ——六組王清梅</h3> <h3>兩位教授知識(shí)淵博，講解思路清，邏輯性強(qiáng)，知識(shí)點(diǎn)明，用詞精準(zhǔn)，受益非淺。<br> ——六組溫宗祖</h3> <h3>每每感覺教師境地的尷尬:作為教師，肩負(fù)教書育人的重任，幾近懷著盼鐵都成鋼的心情來工作，現(xiàn)實(shí)中卻往往得不到學(xué)生和家長的理解，捧出一顆心來，兜頭被澆冷水，讓教師們工作起來如履薄冰，不知所措。兩位專家的講座，讓我明白，教師首先要嚴(yán)于律己，為人師表，依法執(zhí)教；同時(shí)也希望有關(guān)部門能完善法律法規(guī)，讓法律法規(guī)為教育保駕護(hù)航，讓教育真正起到教育的作用。愿全社會(huì)都能尊師重教，愿文明成為永不過時(shí)的時(shí)尚?！?組范美榮</h3>