<h3> 為了發(fā)揮玉溪市小學數(shù)學名師工作室的引領、示范和輻射作用，圍繞工作室每月的研修專題要求，通海小組針對小學數(shù)學中“數(shù)與代數(shù)”的專題進行研讀。2018年11月1日，通?？h工作室團隊和秀山中心小學五六年級的數(shù)學教師在工作室張紅梅老師的帶領下，對五年級《解方程》展開了研討活動，來自于秀山街道各完小39名教師，均參加了此次研討活動。</h3><h3> 本次活動分為三個議程：解方程示范課、互動研討和專家點評。</h3> <h3> 首先由秀山一小艾桂瓊老師執(zhí)教解方程例1。艾老師親切的笑容和循循善誘的教學，使得學生很快就掌握了利用等式的性質來解方程的方法。<br></h3> <h3> 看，學生們專心聽講，認真學習和積極思考，每一個孩子都是最棒的！</h3> <h3> 新授課結束后，由沈老師對本堂課做精彩點評！</h3> <h3> 隨后由來自每所村完小的老師們針對“解方程是否需要轉換為加減乘除各部分間關系進行教學？如何才能讓學生更好地利用等式的性質來解方程？”兩個主題展開研討。老師們提出了自己在解方程教學中的困惑與疑問，并各抒己見，紛紛發(fā)表自己的看法，研討氣氛熱烈而活躍。</h3> <h3> 張老師對本次研討活動做總結！</h3> <h3> 最后由秀山中心小學奎校長對本次教研活動做點評！</h3> <h3> 簡易方程是從算術到代數(shù)的數(shù)量關系認識的一次飛躍，也是學生數(shù)學思想方法的一次突破。在小學階段讓學生學習一些代數(shù)初步知識，學習用代數(shù)的方法解決問題，不僅有助于鞏固和加深理解所學的算術知識，同時可以促進學生抽象邏輯思維能力的發(fā)展及思維的靈活性，為學生升入初中打下基礎。 </h3><h3> 路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索！教研是老師們課堂教學之外的精進與成長，在以后的日子里，我們將繼續(xù)砥礪前行，繼續(xù)發(fā)揮工作室的引領與示范！</h3>