澄邁縣機關幼兒園幼兒學習故事二《洗手風波》

栗子

<h3>班級：中（3）班觀察人：占海娟觀察地點：教室觀察時間：2018年10月19日<br></h3> <h3>“我先洗、我先洗手”······在飯前洗手環(huán)節(jié)發(fā)生了這樣的一幕。<br></h3> <h3>看樣子誰都不讓。</h3> <h3>你推我擠的誰都想先洗，明材小朋友說我先洗，王熙小朋友也說我先洗。</h3> <h3>倆人誰也不讓誰，互推拉起來，這時王婷小朋友說老師說洗手要排隊，不能插隊洗的?？磁赃吥莻€也可以洗?。?lt;/h3> <h3>不要推打了，誰先洗都一樣嘛！聽到王婷的勸說。</h3> <h3>看看他們有何表現(xiàn)。</h3> <h3>最后王熙小朋友對明材說你先洗吧！</h3> <h3>幼兒的學習品質： 1、我們要懂得相互謙讓不推不擠排隊洗手,等其他小朋友洗好再去洗。 2、<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(0, 0, 0, 0);">在實際生活中學會自己解決生活中的問題。</span> 我的支持與回應：</h3><h3>當孩子們發(fā)生爭吵時,對于孩子們爭吵的行為我并沒有一味的阻止,對他們進行說教。而是讓他們自己解決。有時候老師可以放手不介入，對于王婷的作法是值得表揚并分享給班上小朋友。</h3><h3><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(0, 0, 0, 0);">在實際工作中,我們應著重于孩子生活的體驗,同時運用孩子喜聞樂見的教育方式教育孩子,使孩子在實際生活中學會自己解決生活中的問題。</span> 我的思考：<br></h3><h3>在平時的常規(guī)訓練中，我們也經(jīng)常引導幼兒<br></h3><h3>洗手、喝水、如廁等都要排隊，可總有些孩子自制力較差還沒養(yǎng)成習慣。<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(0, 0, 0, 0);">常規(guī)好習慣是需要長期養(yǎng)成的，我們在活動中可以利用圖書、故事，討論什么樣的行為是對和錯，</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(0, 0, 0, 0);">通過這件事</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(0, 0, 0, 0);">大家都體會到了排隊的重要性，</span></h3><h3><br></h3><h3><br></h3>