<h3> 為了豐富學(xué)校的校園文化，營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的樂趣，也為了讓學(xué)生準(zhǔn)確、規(guī)范書寫作業(yè)，養(yǎng)成優(yōu)秀的的書寫習(xí)慣，盡情展現(xiàn)我校學(xué)生的風(fēng)彩，我校舉行了四至六年級(jí)英語手抄報(bào)比賽。<h3><br></h3> 英語手抄報(bào)集美術(shù)繪畫、英語書寫 、資料收集為一體，突破學(xué)科整合，展示學(xué)生運(yùn)用英語能力和實(shí)踐能力。同時(shí)，能激發(fā)學(xué)生合作意識(shí)、鑒賞意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，從而樹立英語學(xué)習(xí)的信心，體會(huì)到學(xué)習(xí)英語的快樂。</h3><h3> </h3><h3> 通過全體英語老師的嚴(yán)格把關(guān)，評(píng)選出了一部分優(yōu)秀的英語手抄報(bào)！</h3> <h3> 讓我們先來看看四年級(jí)組獲得一等獎(jiǎng)的手抄報(bào)吧！卡通的版面、簡(jiǎn)單的設(shè)計(jì)，表現(xiàn)出了小同學(xué)的單純可愛！</h3> <h3> 相較于四年級(jí)小同學(xué)的可愛風(fēng)，五年級(jí)同學(xué)的手抄報(bào)更顯小清新哦</h3> <h3> 六年級(jí)同學(xué)的手抄報(bào)無論是版面設(shè)計(jì)還是小報(bào)內(nèi)容，都更加精美有內(nèi)涵，看得學(xué)弟學(xué)妹們佩服不已！</h3> <h3> 通過制作手抄報(bào)，學(xué)生學(xué)會(huì)制作高質(zhì)量的手抄報(bào)，學(xué)生的動(dòng)手搜集資料能力有所加強(qiáng)，學(xué)生間合作意識(shí)，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，鑒賞意識(shí)均有提高，同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生英語學(xué)習(xí)的濃厚興趣，并且讓孩子們感受到“凡事只要投入、專注地去做 ，就會(huì)有成就感”，增強(qiáng)了孩子們的自信心。而教師通過對(duì)孩子們手抄報(bào)的評(píng)選，對(duì)學(xué)生有了多元的評(píng)價(jià)，也會(huì)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣、積累英語課外知識(shí)。</h3><h3> 總之，通過此次活動(dòng)，不論是獲獎(jiǎng)的孩子，還是沒有獲獎(jiǎng)的孩子，希望他們都能通過動(dòng)手動(dòng)腦的實(shí)踐，讓自己有所學(xué)、有所獲！</h3>