<h3><ul><li>巴羅先生曾說過:“<i><b>一個(gè)愛書的人,他必定不至于缺少一個(gè)忠實(shí)的朋友,一個(gè)良好的老師,一個(gè)可愛的伴侶,一個(gè)溫情的安慰者</b></i>?！?lt;br></li><li>莎士比亞也曾說過:“<i><b><font color="#010101">書籍是全世界的營養(yǎng)品。生活里沒有書籍,就好像沒有陽光;智慧里沒有書籍,就好像鳥兒沒有翅膀</font></b></i>?！?lt;br></li></ul></h3><h3></h3><h3> 讀書能啟人心智,撼動(dòng)心靈,豐富人生;</h3><h3> 讀書能積淀素養(yǎng),激發(fā)思考,指點(diǎn)迷津。</h3><p style="text-align: left;"><b style=""><u> 讓我們與書為友,與智慧牽手同行,10月30號(hào)傅筑小學(xué)舉行了讀書交流會(huì)！</u></b></h3> <h3> 閱讀《班主任班級(jí)管理的藝術(shù)》此書之后，建梅老師真正的感受到正如這本書的題目一樣，班級(jí)管理并不像想象的那么簡單，要的是在班主任老師的智慧凝結(jié)下，熔煉成一種藝術(shù)，她希望自己能夠在才能、品德上更好的完善自己，只有讓自己變得更好了，才能把孩子們教育的更好，更<u style=""><font color="#ff8a00">希望可以在她的影響下在孩子們身上永遠(yuǎn)留下美好的痕跡</font></u>！</h3> <h3> 《學(xué)生提高記憶能力的方法》中蘇霍姆林斯基說：“<b style=""><u>依靠自身的努力和頑強(qiáng)的意志而獲取的知識(shí)越多，邏輯的認(rèn)識(shí)對學(xué)生的情緒領(lǐng)域觸動(dòng)得越深，那么記憶就越牢固，新的知識(shí)在意識(shí)中的安置就越有秩序和嚴(yán)整。</u></b>”</h3><h3> 林英老師認(rèn)為學(xué)生記憶的過程也應(yīng)該是一個(gè)積極主動(dòng)的歷程。正如德國著名詩人歌德說過：“<font color="#ed2308">哪里沒有興趣，哪里就沒有記憶</font>?！?lt;/h3><h3> </h3> <h3> 林英老師中提到的觀點(diǎn)得到了我們的一致認(rèn)同，要增強(qiáng)記憶能力，首要的一條就是要使學(xué)生<u><font color="#ed2308">保持</font></u>對所學(xué)知識(shí)的<u><font color="#ed2308">興趣</font></u>，千萬<font color="#ed2308"><u>不要硬逼</u></font>孩子去記憶。要讓孩子對這一記憶的東西產(chǎn)生興趣，<u><font color="#ed2308">最終主動(dòng)</font></u>地去記憶。</h3> <h3> 身為一名男教師的林坤老師對加強(qiáng)身體素質(zhì)的鍛煉特別感興趣，因此選擇了一本自己感興趣的閱讀書目《怎樣對學(xué)生進(jìn)行身體素質(zhì)教育》 </h3><h3> 林坤老師認(rèn)為應(yīng)該先讓學(xué)生從理性上對體育鍛煉的意義和對身體素質(zhì)增長的長遠(yuǎn)價(jià)值有充分的認(rèn)識(shí)，教師還<b>要不厭其煩地向?qū)W生灌輸身體素質(zhì)訓(xùn)練對學(xué)生成才具有極其重要的作用的思想，激發(fā)其對身體素質(zhì)鍛煉的興趣</b>。</h3><h3> </h3> <h3> 培養(yǎng)興趣的同時(shí)更要調(diào)動(dòng)學(xué)生練習(xí)的參與熱情，小學(xué)生在身體素質(zhì)訓(xùn)練中，要激發(fā)學(xué)生練習(xí)的參與熱情，因而<b>培養(yǎng)</b>學(xué)生的<b>興趣</b>與<b>愛好</b>十分重要......</h3> <h3> 《培養(yǎng)教師愛崗敬業(yè)的精神》這本書，美玉老師覺得從中受益匪淺。</h3><h3> 她覺得從此書中可以窺視到，學(xué)校教育是個(gè)人一生中所受教育最重要的組成部分，<u><b>教師的職業(yè)是傳道授業(yè)解惑，教育的職業(yè)是把教學(xué)當(dāng)成自己終生職業(yè)，用愛搭起教育的基礎(chǔ)，用自己的學(xué)識(shí)及人格魅力，點(diǎn)燃學(xué)生的興趣，促進(jìn)學(xué)生健康快樂的成長。</b></u></h3><h3><u><b></b></u> 這對教師愛崗敬業(yè)息息相關(guān)，時(shí)代也呼喚著教師，職責(zé)驅(qū)使我們做教師要不斷更新自己教育觀念，擔(dān)負(fù)起身上培養(yǎng)未來人才的責(zé)任，不辜負(fù)人民的重托。</h3> <h3> 祖佳老師講述著一個(gè)簡單的故事卻蘊(yùn)含著一個(gè)大道理——<u><font color="#ed2308"><b>身教重于言傳</b></font></u>.</h3><h3>1. 托爾斯泰家有一張桌子，最初是一個(gè)人看書，最后成家，養(yǎng)小孩了，最終十個(gè)人晚上圍在一起看書。<br></h3><h3>2.言傳身教的同時(shí)也要多鼓勵(lì)，讓他們感受到成功感，人最開心的時(shí)候就是自己成功的時(shí)候，只要老師能讓他們有成功感，那他們一定會(huì)愛上學(xué)習(xí)的......</h3> <h3> 揚(yáng)艷老師覺得教師與家長在交往的過程中，教師要主動(dòng)的發(fā)揮主動(dòng)作用，指導(dǎo)家長運(yùn)用科學(xué)的方法和態(tài)度去教育子女。</h3><h3><u><b> 教師與家長聯(lián)手教育學(xué)生，已經(jīng)成為教育學(xué)生工作的一個(gè)不可缺少的環(huán)節(jié)</b></u>。成功的聯(lián)手能調(diào)動(dòng)家長參與教育的積極性，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)與品德的進(jìn)步，使學(xué)校和家庭對學(xué)生教育的一致性和協(xié)調(diào)性。</h3><h3> 這個(gè)現(xiàn)實(shí)使我們意識(shí)到:<b>指導(dǎo)好作為教育重要組成部分的家庭教育是何等重要</b>。這是她閱讀《教師怎樣與家長有效溝通》的感想，說的頭頭是道！</h3> <h3> 老師們各抒己見，分享、交流、討論著自己讀書的感受，<b><u style="">通過今天的讀書交流會(huì)，讓我們更加愛上書籍，愛上閱讀，讓書籍潤澤大家的心靈，讓書香侵入我們的心田，讓我們以書為伴</u></b>，從書中學(xué)習(xí)更加明智的人生觀，用自己的微薄之力去描繪那美好燦爛的明天，去迎接屬于自己的快樂和幸福。<u>讓我們</u><u style="">在教學(xué)的第一線發(fā)揮自己的光和熱。</u></h3>