金秋的收獲與沉淀

Joan

<h3> 我們贊美碩果累累的秋，感受收獲的喜悅。可是秋卻告訴我，這收獲里有春的萌發(fā)，夏的積淀。</h3> <h3>　　</h3> <h3> 這一本本，一頁頁，不就是一份萌發(fā)，一份積淀，一份收獲嗎？</h3> <h3>　　備課中凝聚著智慧，凝聚著思考。</h3> <h3> 這是朱安鳳老師的，上好一節(jié)課，就要備好一節(jié)課，認(rèn)真、扎實(shí)、有效。</h3> <h3> 迷戀吧！這字，這畫，備課也可以成為一種藝術(shù)?？吹竭@備課，仿佛就看到她的人，美美的劉亞晴</h3> <h3> 沉穩(wěn)的顏瑞，她的備課怎能不讓我們眼前一亮呢，每一個細(xì)節(jié)都融入自己的思考，上完課留下自己真實(shí)的想法。每一個規(guī)范的書寫，每一個小點(diǎn)綴，我們看到的是她對教育的熱愛。</h3> <h3>　　“ 青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”新教師的備課也很有亮點(diǎn)啊，孫盼盼的，王淑紅的……</h3> <h3> 展示完我們的備課，再來看看我們的作業(yè)吧。如果說備課是“智慧”，那作業(yè)就是我們的“心血”了。這是王東曉老師的作業(yè)，批改規(guī)范，</h3> <h3> 劉玉潔、趙偉老師的作業(yè)，圖文并茂，適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)綴，規(guī)范的書寫，讓改作業(yè)也成為一種享受。</h3> <h3> 一年級王淑紅老師的作業(yè)，這批改中的五角星，作為鼓勵的卡通圖，多么吸引孩子的注意力??！</h3> <h3> 新教師黃姿涵的作業(yè)，批改的多用心啊，值得我們學(xué)習(xí)。</h3> <h3> 我們的學(xué)習(xí)筆記也可以如此精美。</h3> <h3> 課聽的認(rèn)真，記錄的詳細(xì)，反思到位，于學(xué)習(xí)中思考，去思考中實(shí)踐，在實(shí)踐中前行，這就是成長。</h3> <h3> 秋天，深情擁抱，才能看透它獨(dú)具一格的魅力；用心品味，才能享受它碩果累累的喜悅，我們站在秋天里，一起去追憶春的萌發(fā)，夏的拔節(jié)，感悟這生命的收獲。</h3>