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<h3> 生命</h3><h3> 是一場遇見，輕倚時光的轉(zhuǎn)角，</h3><h3> 握一縷陽光，染一指花香，</h3><h3> 盛露煮茶，靜看時光清淺……</h3><h3> 教育</h3><h3> 是一場遇見，書香靜雅的校園，</h3><h3> 聽一聲聲輕誦，展一張張笑顏，</h3><h3> 嘉言善行，以陽光的溫度……</h3><h3> 孩子們??！</h3><h3> 我們陪你，遇見最好的自己！</h3><h3> ——卷首語</h3> <h3> 2018年11月2日下午，許昌市建設(shè)路小學(xué)的校園里，“嘉言善行、童蒙養(yǎng)正”一年級語文多元化評價拉開序幕。</h3> <h3> “嘉言善行、童蒙養(yǎng)正”多元化評價活動，從主題設(shè)計(jì)、考題準(zhǔn)備、場地布置及家長考官的培訓(xùn)，再到家長與學(xué)生之間趣味盎然的評價過程，都充滿了想象力和創(chuàng)造力，充滿了童心和童趣，帶給了孩子們一次完美的成長之旅。</h3> <h3> 多元化評價方式促進(jìn)了學(xué)生的綜合素養(yǎng)的養(yǎng)成，提升了學(xué)生對學(xué)習(xí)的成就感和滿足感。</h3><h3> </h3> <h3> 對于一年級剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生來說，降低了他們對學(xué)習(xí)的畏難情緒，削減了由書面考試帶來的心理壓力，為一年級的學(xué)生進(jìn)入小學(xué)階段的順利成長奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。<br></h3> <h3> 多元化的評價方式，改變了以往單一的筆試形式，把本學(xué)期所學(xué)的重點(diǎn)知識融入游戲活動中，以游戲闖關(guān)的形式對孩子們進(jìn)行了多方面的評價。</h3> <h3> 一年級各班的家長團(tuán)也參與其中，承擔(dān)了“主考官”的重要職務(wù)。</h3> <h3> 各班老師為此次測評做了充分的準(zhǔn)備，將全班分為若干小組，每小組6人，各個小組在一位家長的帶領(lǐng)下同時進(jìn)行測評闖關(guān)，測評秩序井然、環(huán)節(jié)緊湊、少時高效。</h3> <h3> 注重學(xué)生的個體差異，充分發(fā)揮評價的導(dǎo)向、激勵、診斷、矯正功能，最大限度地促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展。</h3> <h3> 老師們用自己的育人智慧，讓評價不再局限于一張?jiān)嚲砗鸵粋€分?jǐn)?shù)，豐富了學(xué)校多元化評價體系的內(nèi)涵，關(guān)注到了每一個鮮活的個體，讓每一個學(xué)生都遇見“最好的自己”。</h3> <h3> 孩子們也在活動中，感受到快樂、自信和成長！<br></h3> <h3> 聚焦低年級孩子與眾不同的精彩，讓生命教育在校園漫溯。</h3><h3><br></h3> <h3> 看著孩子們開心，家長評委們也紛紛寫下了自己的感受。</h3> <h3> 運(yùn)糧河畔，建設(shè)校園</h3><h3> 我們：</h3><h3> 守一樹玉蘭似雪，伴一池素色蓮荷，</h3><h3> 攜一縷陽光暖心，采一片云朵于情。</h3><h3> 讓我們向振翅的鳥兒，借一雙翅膀，</h3><h3> 助你們遨游于海闊天空。</h3><h3> 一年級的小娃娃們</h3><h3> 愿你們：</h3><h3> 在建設(shè)路小學(xué)里，遇見最美的自己……</h3><h3> ——行走中的一年級 </h3><h3> </h3><h3><br></h3><h3><br></h3><h3> 感謝許昌市建設(shè)路小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)和同事們的大力支持！</h3><h3> 感謝一年級家長們的鼎力配合！</h3><h3> 感謝一年級娃娃們的優(yōu)秀聰穎！</h3><h3> 感謝一年級全組教師的傾情付出！</h3><h3><br></h3>